初中每逢數(shù)學課都少不了用尺子，古代教學則少不了用戒尺，兩者維系著人與自然，人與人的紐帶，讓人愛恨交織。
尺子又可以叫它量尺、刻度尺，我倒挺喜歡叫它三角板，用來畫線段、量取長度，方便人們畫圖，測量計算，大大促進了社會的進步。在我們生活中常見的尺一般分為卷尺，工地上用的多？游標卡尺，上了物理課才會知道；直尺，平常用的最多的。
在古代還沒有尺的時候，人們常會用一些簡單的工具或是想一些簡便的方法來測量長度。比如帶一根繩子在身上，需要的時候就會用它來比較長短，古埃及人就使用繩子丈量過土地。在我國古代丈量土地的時候，最初是以身為尺來測量計算，比如手、足等，但由于人會長大，不同的人手、足大小不一，所以遇到了許多困難，之后便統(tǒng)一采用以物體測量計算了。
還有一種尺子叫帛布尺，又稱裁縫尺或裁尺，與班尺同源于律尺，但非歷代相傳承，年代久遠已失其標準，成為了另一種尺度系統(tǒng)。孟子說“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”魯班對統(tǒng)一尺寸標準，做出了巨大貢獻。
另一種不用來測量的尺叫戒尺，雖讓人銘記于心，但不太討人喜愛，虐你三千遍，待你如初戀，虎軀一震威嚴現(xiàn)，手疼心想不再見。
戒尺出自《百丈清規(guī)·沙彌得度》：“設戒師座幾，與住持分手，幾上安香燭、手爐、戒尺?！标P于戒尺有兩種解釋，其一指佛教的一種法器，是在“皈依、剃度、傳戒、說法”，以及“瑜伽焰口施食”等等儀節(jié)使用的。另一種指舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板，這是讓莘莘學子難以忘懷的。
小學時候的我們不懂事，不務正業(yè)，活潑調皮，是沒少挨戒尺的，升到初中也沒能擺脫吃竹筍炒肉的命運，運氣好還能喝到老師特制的鐵觀音。有這么周到的服務你們還會嫌棄？
那時我們是非常害怕戒尺的，柔軟的手心都能被打的堅硬如鐵，看著手腫通紅，青一塊紫一塊的，真是一板子都不想吃了。
這也讓挨打時鬧出了許多笑話，像楚楚可憐的看著老師，企圖感化老師，從寬發(fā)落，用衣服遮住手心，在戒尺落下時光速抽離手掌，被打的嗷嗷大叫、手舞足蹈等等。這樣做會讓很多學生討厭他吧？老師是怎么想的呢？我覺得他們不會想那么多，要想的話肯定糟糕透了。
正所謂棍棒之下出孝子，黃荊條下出好人，對于頑固不化不思進取的孩子，老師那叫一個心狠手辣，打人毫不手下留情，說的動聽點就是我這是在為你們的未來著想，為你們好，痛一時，好一世。最郁悶的就是這玩意出自我們之中，罪魁禍首是誰，造孽??！
所以為了不挨打，少出丑，我們只有盡心盡力完成老師布置的任務，勤學苦練，拼命考對，少犯過錯，這樣才能減少出現(xiàn)在生死簿上的次數(shù)和被打的次數(shù)，就算被打，老師興許會大發(fā)慈悲，減輕一點力度。堅持下來，挨打已是一種必不可少的節(jié)目，一種樂趣。臺上，持戒尺的老師，準備挨打的學生，坐在臺下的觀眾，欣賞著打與被打的藝術。老師打學生，一個愿打，一個愿挨。
有時候，老師不會打手心，而會來點特別的——打屁股，不過大多數(shù)還是打手心，打屁股還是打的少的。改換打屁股的其中一個原因嘛，就是挨打多了，成了老油條，產生了抗性，再打下去沒有效果，無法達到戒尺育人的目的，還累到了自己。
打屁股男女無一例外，當打男孩子的屁股時，女孩子則會背過去，或是用雙手捂住雙眼。而到打女孩子的屁股時，老師只給了男孩子們一種選擇，全都轉過去，不許偷看。打的那叫一個響亮悅耳，屁股白里透紅，火辣辣的，導致有些上課無法就坐，出現(xiàn)了站著上課的學生。我們也質疑或是誣陷過是否有人不守規(guī)矩，偷偷瞥老師打別人的屁股，但我們不是他人肚子里的蛔蟲，誰又知曉呢？
一呆就是六年，當我們懶散松懈的時候，身后總少不了老師持戒尺督促，趕著我們奮力向前逃，逃離他的五指山。不知不覺，回首身后已是空無一人，他消失不見了，沒有再追我了，一分的開心與九分的惆悵油然而生。不知老師還有沒有拿著熟悉的戒尺教育學弟學妹呢？很少了吧，打一打也挺好的吧，哈哈哈！
以前我是買了許多副尺子的，還留了一套備用，不知怎么的，總會莫名其妙的失蹤，或是殘缺不全，無法使用，導致新學期伊始總要買這些‘常客’，為此奶奶常指責我花了許多的冤枉錢，我也不想啊。
課間對我們來說既很漫長，又很短暫，有過度秒如年，也有過度年如秒，用老師的話來說學校生活就是一睜眼一閉眼的事，什么事都是自己奮斗來的，讀書就是你們這輩子最大的機會。用心認真聽課學習的，還會嫌時間少，上課開小差、毛病多的或是讀不進的，就是在讀無字天書，時間像是烏龜在賽跑。
許多話我們都聽過，也許已經(jīng)聽得耳朵起繭了。聽得進嗎？有用嗎？效果甚微吧，左耳朵進，右耳朵出。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我們能力有限，不是一個先知。
一路走來我見證過許多后起之秀，讓我相信了努力不會白費，時間會給出答案?，F(xiàn)在的情況說明不了什么，三十年河東，三十年河西，人是可以勤能補拙，笨鳥先飛的，所以請一定要相信自己啊。
要論座位是不是塊風水寶地，首先看四面八方有無沉魚落雁的女孩子，然后看有無學霸，三看地理位置是否處于黃金地段，或是能清晰的看到黑板，清楚的聽到老師的講課。那時的座位都是單列坐的，左右有兩道鴻溝，上下恐怕是人與人之間最近的距離了。不知是哪時哪次了，我分配到了一個女孩子的后面一個，不是第一天了，也不是第一次。
那時新買了一副三角尺，有事沒事會拿著那個等腰直角三角尺轉，純粹是不能閑著，想一心二用。有一次，她轉過身來看我，見我在轉尺子，就和我說你這尺子好看啊，我挺喜歡的，在哪買的？我說就那精品書店啊，好多同款的，只是顏色不一致。要不我倆換一把尺子吧，只不過我的這把尺子用的有點久哦。??？為啥要換?。课业目墒菚觌S便都能買到的便宜貨。我絞盡腦汁也想不到她為什么要換，單純的想嗎？喜新厭舊？都不像。
哪來那么多問題啊，就問你換不換，不換算了。誒，等會，換，當然換！她回身搗鼓了一下，拿出一把尺子遞給了我，我從她手中接過尺子，順便遞給了她我的尺子。是一把直角三角形尺，偏深橘子色，比我的那把還要厚重堅硬一些，上面還有卡通圖案，除了比我用的久，我找不出半點瑕疵。這，算是賺到大便宜了？
但愿是我多想了吧，她不說，我不會問，就當是朋友之間的交換信物，存在的證明，咋一個個的這么愛面子呢？
小孩子，盼望著長大，長大了，又不想長大。尺子換了又換，終究抵不過那一把尺，雖說我是十分小心翼翼，但還是沒能保護好它，它還是破裂了，裂了一道淺縫，無法修補，那么顯眼，那么深不見底。
許久不見，想必躲在某個角落，鋪滿灰塵，連帶著我的那份記憶。待君何時暮回首，重煥榮光淚滿流。