摸底考閱卷，從第一科考出來(lái)就開(kāi)始了，所以，星期五，大家的成績(jī)已經(jīng)出現(xiàn)在班主任手里。
“先通報(bào)一下啊，還是老樣子，你們的發(fā)揮很穩(wěn)定，不用我說(shuō)你們也知道是什么意思?！?p> “伊萬(wàn)，總分701，班級(jí)第一，年紀(jì)第七?！?p> “李金波，總分689，班級(jí)第二，年紀(jì)十五。”
······
“陳秀，總分429，哦，這是一個(gè)奇葩，留個(gè)懸念，會(huì)有人揭曉的······”
陳秀：“？？？”
摸底考成績(jī)已公布，他的學(xué)霸人設(shè)，算是徹底崩了，四百多分，連中上都算不得。
不過(guò)在他自己看來(lái)，已經(jīng)很不錯(cuò)了，429，努力一把，過(guò)五百不成問(wèn)題，重點(diǎn)不指望，第五中學(xué)應(yīng)該是穩(wěn)妥了。
班主任教英語(yǔ)，這門(mén)他只拿了68分，憑他的實(shí)力，算是中規(guī)中矩的一個(gè)分?jǐn)?shù)，沒(méi)摻一點(diǎn)假，實(shí)打?qū)嵖紒?lái)的。
綜合來(lái)說(shuō)，他的那個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃基本準(zhǔn)確，重點(diǎn)確實(shí)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，估計(jì)摸底考最慘的還是數(shù)學(xué)，可能真的像老高那樣說(shuō)，一如既往的穩(wěn)定，突破個(gè)位數(shù)都難。
老高公布完成績(jī)，拿出英語(yǔ)試卷，開(kāi)始講解，陳秀聽(tīng)得認(rèn)真，一堂課下來(lái)，居然懂了不少。
比如Do you know和Do you understand，之前搞不懂有什么區(qū)別，現(xiàn)在懂了，兩者都沒(méi)有進(jìn)行時(shí)，后者有較重的感情意味。
用我們的話(huà)來(lái)理解就是，你吃啥和你吃點(diǎn)兒啥不，意思都是一個(gè)意思，但是感情區(qū)別，一下就體現(xiàn)了出來(lái)。
有足夠的詞匯量，記住語(yǔ)法是怎么用的，英語(yǔ)，也沒(méi)有想象中的那么難。
興趣真的是最好的老師。
以前不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)，所以成績(jī)不好，但是他喜歡語(yǔ)文之類(lèi)的啊，成績(jī)又不賴(lài)，合著這是一個(gè)真理，之前不明白，現(xiàn)在明白也不算遲。
“難嗎？”
老高在講臺(tái)上唾沫橫飛，嘴角都說(shuō)出了白沫星子，臺(tái)下有氣無(wú)力回答：“不難！”
“誒，不難就對(duì)了，都打起精神來(lái)，最后一學(xué)期，加把勁兒，搏它一把，聽(tīng)老師的沒(méi)錯(cuò)，別給自己留遺憾?！?p> 一上午下來(lái)，陳秀各科成績(jī)逐一揭曉，政治78，歷史81，只能說(shuō)尚可，到了上午最后一節(jié)課，綜合居然只考了45分。
夏冉已經(jīng)對(duì)他不忍直視了，“你就比我只強(qiáng)了那么一點(diǎn)，比我多28分？”
陳秀很淡定，“早跟你說(shuō)了真話(huà)，你又不信，能怪我嗎？”
讓人更驚悚的還在后頭，下午第一堂課，數(shù)學(xué)老師李墨鴻陰沉著一張臉走進(jìn)教室。
所有人的試卷發(fā)完，最后剩了陳秀，“你倒是給了我一個(gè)驚喜，大大的驚喜?！?p> 別人都說(shuō)了分?jǐn)?shù)，唯獨(dú)他沒(méi)有，老李直接把卷子遞給陳秀，夏冉湊過(guò)來(lái)一看，白嫩的小手頓時(shí)捂住了嘴巴。
陳秀腦袋一晃，一副無(wú)所謂態(tài)度，“唉，還是沒(méi)能破除各位數(shù)的魔咒，晦氣。”
卷頭上，猩紅的單個(gè)數(shù)字“9”，格外醒目。
150分的總分，考了9分，這已經(jīng)不是學(xué)渣了，簡(jiǎn)直就是渣中渣，陳秀的數(shù)學(xué)，在這次摸底考中，當(dāng)之無(wú)愧成為全?！暗谝弧?。
“還有四個(gè)月，別泄氣，其他科我看了，你的潛力不錯(cuò)，數(shù)學(xué)的潛力更大，相信自己。”
老李雖然有調(diào)侃，但是更多的是開(kāi)導(dǎo)和給予學(xué)生自信，陳秀一直都覺(jué)得，復(fù)讀初三的這一學(xué)期，遇到的老師都是不錯(cuò)的，畢竟都是帶畢業(yè)班的骨干，能力和水平都有，不過(guò)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是在自己啊。
“老師放心，我會(huì)努力的，這次考試考出了自己的真實(shí)水平，也是知道了自己的短板，下次月考，不會(huì)是這樣了?！?p> 不驕不躁，心態(tài)很平穩(wěn)，李墨鴻滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即開(kāi)始講解試卷。
“數(shù)學(xué)很靈活，其實(shí)我們只要搞懂公式、定理的奧義，相對(duì)來(lái)說(shuō)，就很簡(jiǎn)單了?！?p> 老師在臺(tái)前講，后排的學(xué)渣團(tuán)體則講起了小話(huà)。
“翔哥，我們是不是太高看陳秀了，他不就和我們一樣？”
“對(duì)啊，9分，我都考了12分，他那9分是怎么考出來(lái)的？”
“130班的大傻子田大彪都考了10分，他豈不是連大傻子都不如？”
韓翔瞟了他們一眼，卻是什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，自從前天被拿捏了一下，他是不會(huì)主動(dòng)再去招惹陳秀，那家伙邪性得很。
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出來(lái)后，李金波一刻也沒(méi)停，隨即拿起筆在本子上畫(huà)了起來(lái)，嘴里念叨著：“英語(yǔ)68，政治78，歷史81，綜合45，數(shù)學(xué)9分，他的總分，嗯，429，那最后一科語(yǔ)文，429減去···臥槽！148分？”
這個(gè)判斷沒(méi)錯(cuò)了，李金波拎著計(jì)算出來(lái)的結(jié)果拍了拍前面的大伊萬(wàn)，“看，快看，作文滿(mǎn)分那廝我找到了！”
伊萬(wàn)向后仰了一下身，低聲回應(yīng)，“誰(shuí)?。俊?p> “秀啊，是秀啊，太特么秀啦！”
陳秀？
伊萬(wàn)接過(guò)李金波算出來(lái)的結(jié)果，稍稍用心一想，就能肯定他算的沒(méi)有錯(cuò)。
下午兩節(jié)數(shù)學(xué)課上完，第三節(jié)語(yǔ)文老師粉墨登場(chǎng)，數(shù)學(xué)老師陰沉著臉，那他剛好相反，眉飛色舞?。?p> “誒呀呀，你們班，剛開(kāi)學(xué)就給了我一個(gè)驚喜，大大的驚喜啊?！?p> 這話(huà)聽(tīng)著怎么這么耳熟？
等等，前兩堂課數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)，難道，又和陳秀有關(guān)？
果然，試卷發(fā)到最后，陳秀又是最后一個(gè)。
葉老師一臉燦爛，攤開(kāi)陳秀的試卷，“看看，就差兩分，兩分啊，語(yǔ)文滿(mǎn)分試卷就有啦。你就是陳秀啦，小伙子不錯(cuò)不錯(cuò)，你的試卷借我用用，沒(méi)問(wèn)題吧？”
“您盡管用?！标愋慊氐馈?p> “這張?jiān)嚲?，只錯(cuò)了一道題，不然就是滿(mǎn)分了，可惜啊可惜，但是，它依然是全年級(jí)最高分，其中，閱讀理解和作文，更是打了滿(mǎn)分，下面，就讓我們一起來(lái)看一看?！?p> 之前說(shuō)了，閱讀理解有難度，葉老師重點(diǎn)講了這塊，最后才是作文。
大部分同學(xué)都寫(xiě)跑題了，沒(méi)有扣住題意，作文一去，分?jǐn)?shù)就丟得有些離譜。
等到講解作文時(shí)，葉老師直接將陳秀的《脊梁》板書(shū)在黑板上。
文章一出，所有人內(nèi)心只有兩字：震撼！
“紅日升在東方，其大道滿(mǎn)霞光；我何其幸生于你懷，承一脈血流淌！
難同當(dāng)，福共享，挺立起了脊梁；吾國(guó)萬(wàn)疆以仁愛(ài)，千年不滅的信仰！”
開(kāi)篇恢弘，點(diǎn)題明確。
緊接著是散述，引申題意，進(jìn)而以六個(gè)君不見(jiàn)總結(jié)，由古至今闡明，華夏人，從來(lái)都不缺脊梁。
繼而又是三個(gè)近一點(diǎn)，將目光拉回現(xiàn)實(shí)，關(guān)注過(guò)新聞的同學(xué)，當(dāng)然知道陳秀說(shuō)的是什么。
“我們從來(lái)都不懼怕災(zāi)禍災(zāi)難，因?yàn)槊慨?dāng)災(zāi)禍災(zāi)難降臨，總有那一根根頂天立地的脊梁撐起，保我傳承，生生不息。
時(shí)代從來(lái)都不缺英雄，難同當(dāng)，福共享，挺直腰桿，我們每一個(gè)人，都是英雄，民族的脊梁！”
最后兩句話(huà)，再度呼應(yīng)開(kāi)篇，首尾相連，又一次點(diǎn)題，尤其是最后那句，更是具有時(shí)代吶喊的意義。
我們不缺英雄，只要做到難同當(dāng)，福共享，挺直腰桿，我們每一個(gè)人，都是英雄，都是民族的脊梁。
陳秀火了！
他的這篇《脊梁》，被當(dāng)成范本，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班，都抽出一節(jié)課的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)。
“文章很有價(jià)值，不能埋沒(méi)在這小小的中學(xué)校里，我這里有兩個(gè)建議，一個(gè)是走省一級(jí)往上的刊物去投稿；另一個(gè)呢，就是參加萌芽雜志舉辦的征文大賽。”
下午課畢，葉老師拉著陳秀一起吃完飯，趁著時(shí)間和他溝通文章的事。
鼓著腮幫子，陳秀含糊道：“參加征文的話(huà)有什么獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)？”
上一世印象中，各大文學(xué)網(wǎng)站經(jīng)常舉辦有獎(jiǎng)?wù)魑?，陳秀閑著沒(méi)事，也會(huì)看看，最直觀的就是獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)多少多少，二等獎(jiǎng)多少多少，賊帶勁。
“有啊！萌芽每年都會(huì)開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑模氵@篇文章要是能拿特等獎(jiǎng)，不說(shuō)別的，光獎(jiǎng)金就有三萬(wàn)呢。”
“?。 标愋阋还?，噎住了，連忙朝老葉招手，“老師，快，水、水······”
“慢點(diǎn)兒，全國(guó)性的征文，三萬(wàn)很多嗎？”遞過(guò)水杯，葉老師不以為然。
后世陳秀見(jiàn)識(shí)過(guò)的征文，最少都是五萬(wàn)、十萬(wàn)起，三萬(wàn)確實(shí)不多，但是得擱哪兒看。
03年是個(gè)什么物價(jià)？
米粉三塊錢(qián)一碗，往后去到2021年，十塊。
一雙回力或者雙星的運(yùn)動(dòng)鞋，十幾二十塊，往后，一百兩百都不見(jiàn)得能買(mǎi)得到。
房子，這個(gè)最直觀了，李老師家的宅子曾經(jīng)掛過(guò)一段時(shí)間售賣(mài)，沒(méi)賣(mài)掉，三層小樓掛價(jià)三萬(wàn)六。
“有錢(qián)拿還說(shuō)什么，參加征文，別的不談，就奔那三萬(wàn)獎(jiǎng)金去了。”陳秀一口水緩了過(guò)來(lái)，胳膊一揮，一副財(cái)迷樣。
葉老師咧嘴一笑，“咋就不想著出名呢？”
陳秀扒光碗里的飯，拿手背往嘴上一抹，“名是虛的，我又不想出名，有錢(qián)不拿錢(qián)，吃飽了撐的。再說(shuō)了，中考我心里沒(méi)底，到時(shí)候需要學(xué)位費(fèi)的話(huà)，是個(gè)狠事，現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，我干嘛要丟掉？錢(qián)吶，這個(gè)世界在我看來(lái)，除了命，它是最重要的?！?p> 葉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，也許吧，很現(xiàn)實(shí)的命題，越往后，只會(huì)越現(xiàn)實(shí)，這一點(diǎn)，陳秀看得很透徹！