第三十六章：公子，我們應(yīng)該能造紙！
“哎呀，剛才忙著跟趙總管說話，疏忽了，讓三位一直跪在地上，快快請(qǐng)起！”
李林知道這個(gè)時(shí)代尊卑秩序十分嚴(yán)格。
在大秦。
實(shí)行法家制度。
工匠們的地位還算高。
擱在其他國家，工匠們的地位就卑賤不少了。
在有的國家比如楚國，工匠們甚至還是屬于奴隸一個(gè)級(jí)別的。
當(dāng)然。
這也是相對(duì)的。
他們?cè)诖笄氐牡匚灰膊桓摺?p> 所以，習(xí)慣了跪拜之禮。
哪怕李林剛才都沒有讓他們跪下來。
“大人說笑了，老楊頭哪里敢怪罪大人怠慢啊？”
白發(fā)蒼蒼的老人拱了拱手，彎著身子，用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神看著李林。
他的年歲看上去并不大。
大約四五十歲的模樣。
臉上有老繭，焦黃色的老繭覆蓋在了臉頰上，看上去跟腳底上的死皮差不多。
應(yīng)該是長期在火爐旁，燙出來的。
身材也不高。
身子有些佝僂，給人一種病懨懨的感覺。
但仔細(xì)靠近了之后，這才發(fā)現(xiàn)他人十分精神，只是外表與內(nèi)在有些不太協(xié)調(diào)，或許是常年拿著鐵錘敲打青銅的緣故吧？
李林打量了他一番。
知道這是一位老師傅了。
而且十有八九是大秦的能工巧匠，要不然，他的身體上也不會(huì)有那么多職業(yè)特征。
“哈哈哈，楊叔客氣了！”
“??？大人，小的何德何能，能夠被大人稱呼一聲叔啊？”
“誒，能者不分身份大小，地位高低。你在工匠一塊，對(duì)于李某來說，是高山仰止。李某哪里能夠?qū)钍宀蛔鹁茨?？?p> “大人客氣了！”
“不用稱呼我大人的，我也是個(gè)白身，目前沒有一官半職的，你就稱呼我為公子吧！這樣我聽起來也不太突兀！”
“諾！”
老楊頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，他并沒有繼續(xù)反對(duì)下去了。
因?yàn)槔盍值膽B(tài)度的確是十分誠懇，尤其是那雙眼神，沒有其他人看待他們那樣的蔑視。
或許。
這就是真正的大人物吧？
大人物的心胸開闊，對(duì)什么都是一視同仁。
“這是你的兩個(gè)徒弟？”
“嗯！來旺，狗剩，還不快見過公子？”
“公子！”
兩人異口同聲地準(zhǔn)備再次要跪下，李林急忙阻止了他們，讓他們都站直了身子。
好家伙！
他有些后悔讓他們站起來了。
一個(gè)個(gè)的個(gè)頭都不低啊。
要知道！
大秦的平均身高是不高的，能夠有個(gè)一米七八，都算是巨人了！
可這眼前的兩個(gè)小伙子，年紀(jì)輕輕的，看上去身高起碼一米八朝上?。?p> “好了，好了，都免禮吧。今天，我請(qǐng)你們來，主要是有件事要?jiǎng)跓┠銈儯∪绻銈兡軌蜃龀晒α?，那么，你們的大名將?huì)流芳百世！”
“公子，有什么事情，您說，只要在小的能力范圍之內(nèi)，小的一定會(huì)竭盡全力的！”
老楊頭拍了拍自己的胸脯。
信誓旦旦地將自己的話擺了出來。
當(dāng)然。
他也沒指望做什么能夠流芳百世。
只不過，眼前的這個(gè)十歲左右的小孩子，待他們較為友善，又是上頭指名道姓要他們好好服務(wù)的人。
他們自然是要履行職務(wù)的。
畢竟。
剛剛來這里的時(shí)候，他們還以為會(huì)遭受到什么虐待呢。
可沒想到。
這小孩竟然如此通情達(dá)理，還這么一視同仁，著實(shí)是有些讓他們喜出望外。
甚至讓他們萌生出了這個(gè)人可以替他賣命的想法。
“這個(gè)東西，可能有些難理解，但的的確確是能夠造出來的?！?p> 李林一下子不知道該從何說起了，
因?yàn)樵旒埿g(shù)這個(gè)東西吧，他自己都有些說不清楚。
于是乎，直接將那兩本書從懷中掏出，遞給了老楊頭。
“公子這是？”
“這是造紙術(shù)的圖冊(cè)，上面記載了一些造紙的方式，楊叔，你看看你可能造出來！”
“好！”
老楊頭馬上就小心翼翼地將兩本書接了過來。
仔細(xì)地將其中的一本攤開，然后趴在地上研究了起來。
身后的兩個(gè)徒弟。
也在研究著另一本書。
李林知道，這個(gè)時(shí)候，是不能打擾他們的，索性就走出了宮殿之內(nèi)，坐在宮門口的臺(tái)階上，等待著老楊頭的準(zhǔn)信。
就在李林耐心等待的時(shí)候。
宮殿內(nèi)的狗剩忽然有些想法，看著老楊頭道：“師父，您看著玩意，像不像我們之前用來淬火用的池子？”
“喔？”
老楊頭一驚，急忙抬起頭，將那本造紙術(shù)圖冊(cè)拿在了手中一看。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)！就是咱們淬火用的池子！”
“師父，那這個(gè)東西很好搞出來啊，你看看這些玩意，不就是將木頭和樹枝給打成漿液嗎，然后再用這個(gè)淬火的池子進(jìn)行加溫。”
“對(duì)對(duì)對(duì)！就是這樣，不過這下面標(biāo)準(zhǔn)的文字是什么意思啊？”
老楊頭一下子就理解了這造紙術(shù)的工藝流程，可是，一看到那行化學(xué)比例的公式，馬上就一臉懵逼了。
“師父，我感覺這可能是個(gè)比例，你看看圖畫上面的水和樹枝這些東西似乎是有一定的比例構(gòu)成的，這底下的內(nèi)容應(yīng)該是確切的比例，只是用我們看不懂的文字來寫的罷了！”
“不錯(cuò)，有道理！”
“狗剩你想得太正確了！我怎么就沒有想到這方面來啊？”
“哈哈哈，來旺，你跟師父一樣，以為這東西很難，自然看什么東西都難了。我們把這個(gè)想簡單一點(diǎn)，問題不就變得簡單了嗎？”
狗剩一臉欣喜，他算是看出來了，這圖冊(cè)畫得很明確。
只是師父和師兄把這玩意想得太復(fù)雜了，以至于越想越復(fù)雜，最后還是想不明白。
“這樣一來，咱們就可以基本上理解了這制造的順序與思路了，而這本書，則是講述了該怎么進(jìn)一步穩(wěn)定生產(chǎn)質(zhì)量和提高生產(chǎn)的效率！”
俗話說一通百通。
老楊頭馬上就明白這兩本書之間的關(guān)聯(lián)性。
“是??！”
“走，咱們?nèi)ジ嬖V公子，說我們能接下這個(gè)活！”
“嗯！”
李林等了一個(gè)時(shí)辰，等得自己都有些犯困了。
老楊頭這才走了出來，滿臉喜氣洋洋的，“公子，不辱使命，我們用了一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，終于是想明白了這構(gòu)造思路，我想，我們能夠按照要求弄出來這玩意！”
“真的？”
“當(dāng)然是真的了！不過，這玩意構(gòu)造十分巧妙，那串比例的數(shù)字，我們并不認(rèn)識(shí)，恐怕需要相當(dāng)長的時(shí)間嘗試，才能嘗試出最佳的比例！”
“能夠弄出來就好，能夠弄出來就好，時(shí)間本公子多的是！你們放心，材料不缺，你們盡情地造吧！”
李林頓時(shí)心情大好，“如果三位能夠造出來，李某人就在王上面前請(qǐng)命，免除三位的工匠戶籍，讓三位成為大秦的良民！”
“如此，那就多謝公子了！”
“公子大恩大德，小人無以為報(bào)，一定會(huì)竭盡全力，將器物早日造好！”
“嗯！”
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，將三人安置在了偏殿的外側(cè)，順便將一處廢棄的房間交給他們，用來制造造紙術(shù)。