第 6 章 文理分科

　　總覺(jué)得越長(zhǎng)大，腦子就會(huì)越笨。印象中小時(shí)候?qū)τ谏险n還是比較感興趣的，但后來(lái)就發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高學(xué)起來(lái)越吃力。可能從內(nèi)心來(lái)分析，也不無(wú)道理。之前遇到的問(wèn)題都還是簡(jiǎn)單的，可是往后會(huì)遇到更多更難的問(wèn)題。不再像小時(shí)候一樣從容，反而是被面前一連串兒的問(wèn)題逼得節(jié)節(jié)敗退。這時(shí)候，心里那種退縮不前的想法也漸漸成型，最終致使自己不能再進(jìn)一步。

　　雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么高，但還是和柳月華進(jìn)了同一所高中。也是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的差距，距離她的班級(jí)差了好些個(gè)名次。

　　經(jīng)過(guò)高一一年的努力，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠在班級(jí)里保持中游的水平，但是也僅此而已。尤其是物理化學(xué)這兩門(mén)課，總是在及格線(xiàn)附近徘徊，用力掙扎著。

　　文理分科前夕，家里的意見(jiàn)還是比較偏向于理科，可能將來(lái)的發(fā)展會(huì)相對(duì)更好一些。

　　“你打算選文還是選理??？”

　　“還沒(méi)定呢，家里更想我選理科?！?p>　　“那你自己呢，是想選文嗎？”

　　“我的理科成績(jī)確實(shí)不太好，但好像也沒(méi)有到無(wú)可救藥的地步吧，可能未來(lái)某一天就能翻身把歌唱了?！?p>　　“得了吧，你這腦子，我看是翻不過(guò)去了?！?p>　　“人的潛力是無(wú)窮的?！?p>　　“我看就算把你逼急了，也做不出幾道物理題?！?p>　　“別這么現(xiàn)實(shí)吧。你呢？選文還是選理呢？”

　　“我也有些猶豫，各科都還挺喜歡的。但是家里也說(shuō)選理科可能好一點(diǎn)兒，畢竟將來(lái)理轉(zhuǎn)文也還有機(jī)會(huì)?！?p>　　“真是讓人嫉妒啊?！?p>　　“別貧了，你到時(shí)候選好記得和我說(shuō)一聲?！?p>　　“嗯?！?p>　　在填寫(xiě)申請(qǐng)表的時(shí)候，自己根本沒(méi)有什么猶豫，直接就填了文科，我現(xiàn)在還是更喜歡文科一點(diǎn)。其實(shí)我也不確定自己到底是不是真的喜歡文科，又或者是沒(méi)得選擇。

　　當(dāng)老師強(qiáng)調(diào)還有最后一次修改機(jī)會(huì)的時(shí)候，想到周?chē)耐瑢W(xué)幾乎都是理科，那個(gè)時(shí)候還是動(dòng)搖了。

　　當(dāng)時(shí)想了很多，認(rèn)為自己做出的這次選擇并不是頭腦沖動(dòng)，甚至也幻想過(guò)將來(lái)可能面對(duì)的生活。最后，還是越來(lái)越肯定了心里的想法。

　　只是很久之后再回想，當(dāng)時(shí)自己的心態(tài)還是早早就已經(jīng)發(fā)生改變了?；蛟S是因?yàn)樽约合扔辛诉x擇，之后的想法可能都是為了選擇而做出的論證?；蛟S這也是一種自我安慰的假象，還是有些無(wú)地可走的心情的。

　　但無(wú)論如何，這次選擇是自己人生中第一個(gè)堅(jiān)定的選擇。至少那時(shí)的我是相信我的。

　　當(dāng)在新的文科班看到柳月華的時(shí)候，心里詫異夾雜著高興。時(shí)隔一年，能再次見(jiàn)到她，心情頓時(shí)好了不少。

　　她的選擇可能也不需要什么理由，她也有很多選擇的余地。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在我心里，她早已經(jīng)成為了榜樣。我想要成為她那樣的人，能夠從容地站在聚光燈下，能夠自信地表達(dá)自己的想法，能夠做真正的自己。

　　但不管過(guò)了多久，自己還是容易迷失在雨天，看不清前面的路，只能聽(tīng)著雨聲，站在原地。