第三十九章 適可而止

　　“....勇者，祭司，還是孩子，千明前輩問我，我的未來會(huì)是那一種人。”

　　止水將整個(gè)故事講完，并提出了自己的困惑。

　　水門陷入思索，好一會(huì)才笑道：

　　“千明會(huì)是很好的老師，他肯定是對(duì)你寄予厚望才會(huì)告訴你這個(gè)故事?！?p>　　水門也是帶過學(xué)生的，自然聽出了這個(gè)故事中教學(xué)意義。

　　有的學(xué)生只能勤能補(bǔ)拙，而有的學(xué)生必須要有人為他點(diǎn)明人生方向。

　　波風(fēng)水門手下也有個(gè)天才學(xué)生，他自己也是天才，他很清楚一條正確的道路對(duì)于天才有多重要。

　　這個(gè)故事顯然是千明專門為止水準(zhǔn)備的，出于提點(diǎn)后輩的心理，波風(fēng)水門道：

　　“或許你是在擔(dān)心未來會(huì)成為無能的勇者，癡愚的祭司，或是無知的小孩。

　　但你的身邊還有很多老師和朋友，必要的時(shí)候不妨向他們尋求答案與力量。”

　　“那水門前輩，你的選擇會(huì)是什么？”止水問道，他是聽說過波風(fēng)水門的威名，甚至都有他會(huì)是四代火影的呼聲。

　　“那當(dāng)然是那個(gè)守護(hù)眾人的勇者?！彼T回答的很干凈利落，自信的笑容展露。

　　“那水門前輩就不擔(dān)心自己能力有極限嗎？”止水追問道。

　　“那就向他人請(qǐng)教啊。”水門說話一點(diǎn)猶豫都沒有，他顯然對(duì)自己的未來有著清晰的認(rèn)識(shí)。

　　這樣干脆也鼓舞到了止水，一時(shí)間淡了那種“杞人憂天”的鉆牛角尖心態(tài)。

　　“我好像明白了未來該怎樣了?！敝顾f道。

　　“有感悟就好?！辈L(fēng)水門也是替止水高興，他不是小肚雞腸的人，只要不是觸及自己“逆鱗”，水門對(duì)所有木葉人都很和善。

　　“水門前輩和千明前輩誰贏了？”止水突然道。

　　“那當(dāng)然是我...”波風(fēng)水門差點(diǎn)脫口而出“略輸一籌”。

　　止水聽了半句，眼中閃過一絲絲失望。

　　水門看這樣也不敢解釋，總有一種欺騙小孩的罪惡感。

　　訕訕一笑，水門轉(zhuǎn)移話題道：

　　“不要在意這些事情，總之我和千明并不是敵人?！?p>　　有了“三只太陽鳥”故事，千明在水門心中影響更深，會(huì)為后輩指明前路而講故事的人性格多半不會(huì)差到那里。

　　水門自覺他和千明除了“帶土”一事還沒有結(jié)果外，并沒有其它的立場(chǎng)沖突，所以他也沒合適的理由敵視千明。

　　得到這個(gè)承諾止水顯然松了口氣，同時(shí)又問道：

　　“那千明前輩提到的那個(gè)‘面對(duì)傳說’.....”

　　“這是涉及忍者任務(wù)的事情。”水門的語氣驟然一肅。

　　止水一正色：“我明白了，前輩。”

　　不隨意打探其它同村忍者具體任務(wù)內(nèi)容是忍者要遵守的規(guī)則。

　　既然確定千明和水門沒有矛盾，止水就不多問，告辭離去。

　　波風(fēng)水門看著止水離開，和善神情一點(diǎn)點(diǎn)收回。

　　“傳說....萬花筒寫輪眼...”

　　他呢喃這兩個(gè)詞，雖然只有一天的時(shí)間，但已經(jīng)足夠水門調(diào)查出一些東西。

　　萬花筒寫輪眼，在千明提出前，波風(fēng)水門甚至只是從師長(zhǎng)口中略微聽到些許傳聞。

　　“困住帶土是宇智波一族的人？宇智波...斑？”

　　這并不是很難聯(lián)想到的人，能知道“萬花筒寫輪眼”存在的畢竟是少數(shù)，再加上“傳說”二字，自然會(huì)聯(lián)想到最有名聲，與初代火影并肩的宇智波斑。

　　但問題又來了，斑不是死了嗎？在木葉的秘檔中，收斂斑尸體的是二代火影！

　　“到底會(huì)是什么存在。”水門神情凝重。

　　他也懷疑千明在欺騙他，但感性上他更希望帶土還活著。

　　輕吐一口氣，他在等著千明的答復(fù)。

　　至于千明本人？

　　他回家洗漱一番就上床肝....啊不，是加速千手千明的時(shí)間。

　　至于止水和水門間的小動(dòng)作，千明注意到也不在意，甚至止水偷偷撿了塊苦無破片他也沒在意。

　　忍界又不是三體星，這里的人心是存在隔閡的，只能通過人的外在行為才能判斷一個(gè)人的好壞。千明自覺沒做過什么對(duì)不起止水的事情，止水自然沒道理對(duì)他不利。

　　精神徘徊于特異點(diǎn)周圍，時(shí)間加速開始，1：120的流逝比例，也就是“宇智波千明”經(jīng)歷一天，“千手千明”經(jīng)歷4個(gè)月。

　　不過千明白半天要做事和修煉，只有晚半天能加速時(shí)間流逝。也就是流逝兩天，“千手千明”才能加速四個(gè)月。

　　直至現(xiàn)在，“千手千明”從出生開始已經(jīng)過去六個(gè)月了。

　　——戰(zhàn)國(guó)時(shí)代——

　　“千明少爺，說，啊——”一名千手族少女舉著筷子夾著一塊飯團(tuán)，面帶期待的說道。

　　千手千明理都不理，雖說他飯量大需進(jìn)食，但少女的嗟來之食他堅(jiān)決不吃。

　　不就想看他賣萌嗎？呵，女人。

　　“怎么辦千明少爺好像不喜歡我喂他?！鄙倥@得苦惱道。

　　“是千明少爺不喜歡干干巴巴的飯團(tuán)嗎？”另一名少女猜測(cè)道。

　　她們是向千手知慧子學(xué)習(xí)醫(yī)療忍術(shù)的學(xué)生，因?yàn)橹圩用看伍_課千手千明都會(huì)來蹭課，這樣經(jīng)過兩個(gè)月，這些少女自認(rèn)為和小少爺熟絡(luò)起來。

　　“小寶寶的話，應(yīng)該是吃流食吧？飯團(tuán)確實(shí)不太合適。”第三名少女附和道。

　　此刻以千手千明為中心，五位少女環(huán)坐。

　　“可是我看千明少爺長(zhǎng)的很快啊，我家里一歲的弟弟都好像沒有千明少爺這么大了?！钡谒拿倥岢鲎约旱目捶ā?p>　　“也是哦，好神奇誒，明明一個(gè)月前，千明少爺才這么大的?！?p>　　第五名少女雙手環(huán)出一個(gè)圓，以示千手千明一個(gè)月前的體格。

　　“是哦，是哦，我也是覺得千明少爺長(zhǎng)的真快?！逼渌倥允侨绱苏J(rèn)為。

　　“而且知慧子老師每一次開課，千明少爺都會(huì)在老師懷里，那個(gè)視角好像是千明少爺在看老師的教案?！庇质且粋€(gè)疑點(diǎn)被少女們發(fā)現(xiàn)了。

　　“不會(huì)吧？千明是在看書嗎？我還以為他只是親昵知慧子老師呢。”另一名少女表示不可思議。

　　“怎么不可能啊，我見過其它寶寶在這個(gè)年齡的時(shí)候都是吵吵鬧鬧，千明少爺就很安靜，看上去很懂事的樣子，說不定真的能看懂知識(shí)?！庇猩倥瘩g道。

　　“能讀懂應(yīng)該是不可能，千明少爺都沒識(shí)字呢。應(yīng)該只是那些圖案和文字感興趣而已?！庇钟猩倥畯膶?shí)際角度出發(fā)。

　　“怎么不可能啊，我覺得千明少爺聰明，能看得懂！”那名少女堅(jiān)持自己的看法。

　　“不可能，小寶寶不識(shí)字?！?p>　　“千明少爺就能懂！”

　　“小寶寶不識(shí)字！”

　　“千明少爺能懂！”

　　“不識(shí)字！”

　　“能懂！”

　　.....

　　“呀卡嗎洗——，你們這些臭婆娘！”

　　千手千明真是忍無可忍了。