“季風(fēng)同學(xué)，請(qǐng)重新復(fù)述一下你的病癥，可以嗎？”

　　一個(gè)身材微胖，但個(gè)子足足一米八八的英俊陽(yáng)光少年正端端正正的坐在一名白大褂醫(yī)生面前。

　　可以說，如果季風(fēng)臉上沒有那嬰兒肥的兩塊肉肉，絕對(duì)帥的離譜。

　　眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，嘴是嘴的。

　　即便臉頰上帶著嬰兒肥，也只是讓季風(fēng)從高冷帥氣變成了可愛陽(yáng)光而已。

　　“沒問題，李醫(yī)生。我之前腦子里一直會(huì)是不是的蹦出英語(yǔ)單詞來，而且那個(gè)聲音好像還想跟我說話來著。關(guān)鍵是我對(duì)英語(yǔ)一竅不通，所以不可能是背英語(yǔ)單詞留下的后遺癥……”

　　“……”

　　漫長(zhǎng)的診斷時(shí)間過去，而對(duì)于季風(fēng)的病情，作為心理醫(yī)生的李醫(yī)生已經(jīng)差不多了解了。

　　“那對(duì)方說的最多的單詞或者說短語(yǔ)是什么？”

　　“好像是，卡了黑幕什么的?！?p>　　李醫(yī)生辨別了一下季風(fēng)那蹩腳的發(fā)音，眉頭微微皺起。

　　但李醫(yī)生很快就控制好了面部表情，速度之快，讓坐在李醫(yī)生正對(duì)面的季風(fēng)都沒發(fā)現(xiàn)李醫(yī)生的神色變化。

　　而李醫(yī)生默默的在本子上寫下了“有暴力傾向?！睅讉€(gè)字。

　　最終，診斷結(jié)果出來了。

　　“季風(fēng)同學(xué)，經(jīng)過我初步判定，你具有精神分裂的征兆，而且分裂出來的人格具有一定的暴力傾向。”

　　李醫(yī)生語(yǔ)氣一頓。

　　“你平時(shí)有沒有感覺到自身壓力很大？”

　　“沒有??？吃得飽睡得香的，該吃吃該喝喝，啥事別往心里擱的。我這種沒心沒肺的人怎么會(huì)有壓力?！?p>　　“但kill him.是殺了他的意思?！?p>　　聽到李醫(yī)生那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，季風(fēng)臉色一僵。

　　季風(fēng)的人生信條就是知足常樂。

　　平時(shí)也樂樂呵呵待人友善的，基本上不可能有暴力傾向。

　　但為什么這個(gè)短語(yǔ)會(huì)多次出現(xiàn)在腦海之中呢？

　　只不過季風(fēng)并沒有想那么多，拿著李醫(yī)生給開的一些藥物溜達(dá)著回家了。

　　而李醫(yī)生也看出來季風(fēng)并沒有任何心理問題，但精神分裂的癥狀確實(shí)出現(xiàn)在了對(duì)方的身上。

　　這讓李醫(yī)生再次回憶起了大學(xué)之中被課題折磨的感覺。

　　還是老辦法，遇事不決，問老師。

　　“喂？王教授，我這里有個(gè)病人，狀況是這樣的……”

　　“……”

　　“額，啊，泥嚎？”（你好？）

　　“啊嘞？說中文了？”

　　“內(nèi)過，窩布系驚深冰，No，No，泥布系驚深冰?！保莻€(gè)，我不是精神病，不，不，你不是精神病。）

　　“說的啥子？咋又開始說外星話了？藍(lán)星的語(yǔ)言已經(jīng)表達(dá)不出你的意思了嗎？”

　　“內(nèi)過，窩教薩麥爾，系糞弩紙罪，多舔屎?！保莻€(gè)，我叫薩麥爾，是憤怒之罪，墮天使。）

　　“咦~好惡心，多舔屎。咋不被奧利給給噎死呢？”

　　剛學(xué)會(huì)了幾句中文的薩麥爾再次陷入了自閉當(dāng)中。

　　融合到季風(fēng)身上之后，薩麥爾一直在學(xué)習(xí)中文，雖然聽懂已經(jīng)沒什么問題了，但說話還是不行。

　　根本不流利。

　　更別說寫了。

　　但是十是十四是四就夠薩麥爾學(xué)一陣子的了。

　　薩麥爾在小本子上默默的記下。

　　“第七百四十三次嘗試與愚蠢的宿主溝通，無果?！?p>　　語(yǔ)言不通的兩人，硬是把代表著憤怒的薩麥爾給磨到?jīng)]了脾氣，只能乖乖學(xué)中文。

　　在這個(gè)靈氣復(fù)蘇的時(shí)代，有人在大樓之間跳來跳去已經(jīng)很常見了。

　　就連季風(fēng)都覺醒了算是相當(dāng)普通的一種超能力或者說是異能，念動(dòng)力。

　　本質(zhì)上來說就是讓精神力具象化，從而影響現(xiàn)實(shí)。

　　擁有念動(dòng)力的超能力者并不在少數(shù)，而念動(dòng)力異能的強(qiáng)弱因人而異。

　　像是季風(fēng)這種沒心沒肺的帥小伙，念動(dòng)力給人的感覺就是如沐春風(fēng)，一點(diǎn)攻擊性都沒有。

　　但如果念動(dòng)力的擁有者是個(gè)具有暴力傾向的人，念動(dòng)力給別人的感覺則是充滿了進(jìn)攻性。

　　而季風(fēng)作為一名零階七級(jí)的超能力者，能夠做到的也只有憑空捏爆未開封的red哞，掰斷碗口粗細(xì)的樹枝這種程度。

　　“媽！媽咪！我回來了！”

　　“……”

　　暑假很快就過去了，被中文折磨的快要發(fā)瘋了的薩麥爾也能磕磕絆絆的與季風(fēng)溝通了。

　　在季風(fēng)體內(nèi)，數(shù)條粗壯的黑色鎖鏈?zhǔn)`在一個(gè)主色調(diào)未暗紅色的魔鬼身上。

　　此時(shí)的薩麥爾已經(jīng)被大夏語(yǔ)折磨的面容憔悴，絲毫沒有憤怒之罪的氣勢(shì)。

　　這還是沒有讓薩麥爾練習(xí)寫字的情況。

　　“老大，你就不能生個(gè)氣嗎？我真的好餓……”

　　“生氣？為什么要生氣？哇！是新出的蛋糕哎！老板！給我拿一個(gè)這個(gè)……”

　　季風(fēng)用叉子將一塊掛滿誘人白色奶油的蛋糕送進(jìn)嘴里，柔和的甜味而又帶著芒果香氣的味道在季風(fēng)口中迸發(fā)出來。

　　(????????????)~?呀~

　　等季風(fēng)走到學(xué)校門口，一塊蛋糕也被季風(fēng)吃完了。

　　將包裝丟進(jìn)垃圾桶后，蹦蹦跳跳的進(jìn)了學(xué)校。

　　很平常的一天，因?yàn)橐环菝牢兜牡案舛兊藐?yáng)光明媚。

　　找到教室之后，季風(fēng)一腳將教室門給踹開，一個(gè)大跳，跳進(jìn)了教室。

　　“哦哈喲！米娜桑！”

　　“艸，阿騷你還是這么騷，我還以為老班來了。”

　　“小玉玉，怎么跟你爹說話呢？”

　　“誰(shuí)是小玉玉，窩嫩疊！”

　　“小拉機(jī)，窩嫩大疊！”

　　“……”

　　“唉~”

　　處在季風(fēng)體內(nèi)的薩麥爾無奈的嘆了一口氣，別看兩人吵的兇，但兩人身上一點(diǎn)憤怒的情緒都沒有。

　　這讓薩麥爾想補(bǔ)充點(diǎn)能量都沒地方補(bǔ)充。

　　學(xué)校的班級(jí)分為文化班，和實(shí)戰(zhàn)班。

　　顧名思義，文化班就是正常培養(yǎng)有知識(shí)的人才。

　　而實(shí)戰(zhàn)班則是培養(yǎng)為了對(duì)抗秘境之中的兇獸而作準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗人員。

　　當(dāng)然，這個(gè)戰(zhàn)斗人員并不只是包括超能力者。

　　有相當(dāng)一部分普通人也在實(shí)戰(zhàn)班，而且，一般能夠跟上實(shí)戰(zhàn)班教學(xué)進(jìn)度的普通人，戰(zhàn)斗力甚至比同境界的異能者要強(qiáng)悍。

　　而季風(fēng)比較怕疼，容易滿足的同時(shí)又膽小的要死。

　　所以就讀的是文化班。

　　當(dāng)然，成績(jī)?cè)诎嗬镆策€是中下游。