第93章 兩個學(xué)生！
第93章兩個學(xué)生！
對抗的雙方是重點班六班，和重點班課題組。
“王平，你像蟑螂一樣頑強(qiáng)。就能沖到?jīng)Q賽了！”
雙方隊長站在球場中央，王杰微微低頭看著對面的王平。
“我是一個溫柔的父親。”
王平只回應(yīng)了一句。
“好，那我們來玩父子游戲吧！”
王杰惡狠狠地說:“你看看誰是兒子，誰是父親！”
“大家都聽到了嗎？”
張飛看著場外，大聲問道。
這時，六班的高飛和課題組的高飛都站在場邊。
周穿著短裙帶領(lǐng)拉拉隊，手里拿著兩個花球為六班加油。
相比之下，研究小組就寒酸了一點，從筆記本上撕下一張紙，用記號筆寫了幾個字拿在手里，作為援助卡。
高判斷力！
還是李莉的拉拉隊沒換，不然更是壓著課題組的頭。
但畢竟是籃球比賽，不是拉拉隊比賽，在球場上還得看真相，看比分。
“這些孩子就是喜歡開倫理方面的玩笑?！?p> 楊明對著對面的課題組組長喊道:“別讓孩子胡鬧！”
“沒事，現(xiàn)在的年輕人都喜歡這么玩！”
調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)說他不管，心說不光是高飛的父子局，還有楊明來的父子局，我想和你聊聊。
“真的，一點師德都沒有?！?p> 楊明搖搖頭，低聲嘀咕道:“這五個孩子年紀(jì)輕輕就當(dāng)爸爸了。他們該如何面對余生？”
“下雪了！”
站在一旁一起看比賽的李婷忍不住笑了。
“杜！”
裁判吹了聲口哨，籃球被拋向高空。
王平和王杰同時向球飛去。
然而，王平?jīng)]有王杰高。
籃球被王杰扇到了課題組的小前鋒。小前鋒得球后，迅速向前插。
張飛和李姍雖然已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，但還是低估了課題組小前鋒的速度。
剛啟動幾秒鐘，研隊的小前鋒已經(jīng)到了籃下，被他輕松得分。
“噓！”
王杰對王平做了一個挑釁的手勢。
張梅擔(dān)心王平會沖向王杰，正要阻止王平，卻發(fā)現(xiàn)王平無動于衷。
他要是老脾氣，早就沖上去跟王杰打架了。
“王平已經(jīng)長大了。還不錯?！?p> 楊明贊許地點點頭。
“去他們的！”
籃球在王平手里，運(yùn)球來到三分線外。
“你打不通?！?p> 像堵墻一樣，王杰站在王平面前。
“吹牛！”
王平起跳，直接投出，卻被王杰擋了個正著。
研究隊的控衛(wèi)拿到球，沖上前去。
“我說，你不能！”
王杰笑了笑，快步?jīng)_了過去。
王平?jīng)]有時間猶豫為自己辯護(hù)。
課題組控衛(wèi)把球傳給王杰，王杰拿到后沖過去。
文立站在王杰面前。
“娘娘腔，你給我滾！”
憑借強(qiáng)壯的身體，王杰不遜地沖過文立，沖進(jìn)籃筐得分。
“我靠文立，你攔不住他！”
張飛急了，心想楊明明的戰(zhàn)術(shù)安排那么好，為什么還要讓李文和和王杰結(jié)盟呢？
“別怪他?！?p> 王平拍了拍文立的肩膀，說道，“沒事了。你及時調(diào)整了。堅持下去?！?p> “哦?！?p> 文立點點頭，表情有點不可思議。
“去他們的！”
王平繼續(xù)運(yùn)球，與張梅打了一場漂亮的比賽，追回兩分。
但很快，就被王杰的兩個強(qiáng)行突破，分差被拉開。
楊明站在場邊，漸漸皺著眉頭。
李姍雖然堅決執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，但是看著對方控衛(wèi)。
但王杰和課題組的小前鋒一直無法有效限制這兩個得分位置。
而且在進(jìn)攻時，研究團(tuán)隊很難再使用“三擊五速反擊”的策略。
課題組的水平和以前的班級不一樣。
王平和張梅被認(rèn)為是兩個得分位置。雖然張飛多次搶到籃板，但還是收效甚微。
課題組的溝通、協(xié)調(diào)、立場、意識都強(qiáng)很多。
“最根本的問題還是三打五?！?p> 楊明看著李姍和文立。
李杉一直很敬業(yè)，但是一直粘著對方控衛(wèi)，體力消耗殆盡。
沒有時間配合進(jìn)攻了。文立仍在夢游。
“看，真的不行。我只能用金手指?！?p> 楊明微微瞇起眼睛。
讓他輸了，被李龍的褲襠羞辱？
不會吧！絕對不可能！
我是他媽的重生！
我有金手指！
“來吧！加油！加油！加油！”
周每天都帶領(lǐng)拉拉隊揮舞手中的鮮花，為球隊加油。
依然改變不了場上的頹勢。
隨著哨聲響起，第一節(jié)比賽結(jié)束。
4到24歲。
第一節(jié)，研究小組領(lǐng)先十分。
“錘頭鯊都在干什么？加油！”
楊明看著五個球員低著頭走過來，冷冷的說:“第一節(jié)過后你就放棄了嗎？”
“絕對不能認(rèn)輸！”
王平咬咬牙說:“我會盡力的?！?p> “是的，這是他媽的父子游戲。如果你輸了，你就成了他們的兒子?！?p> 張飛抬起頭，揉了揉被汗水迷住的眼睛。
“這些校隊真的不是白給的。”
張梅鼓起腮幫子，松了口氣，說:“這是一次偉大的合作?！?p> “都是我的錯?！?p> 李姍一臉愧疚地說:“我在拖累我的兄弟們?！?p> “好了好了，振作起來?！?p> 楊明自信地笑著說:“過來給老師調(diào)整一下戰(zhàn)術(shù)?！?p> 五個隊員圍了過來，楊明拿起一個筆記本，開始在上面比劃。
5名隊員仔細(xì)看著，不時問“這樣真的可以嗎？”
“當(dāng)然可以。聽老師的話是對的?！?p> 楊明繼續(xù)在筆記本上畫畫。
相反。
王杰喝了一口水，擦了擦汗，看著楊明和隊員們圍成一圈嘀嘀咕咕，露出一絲不屑的笑容。
“就這些貨，我還想翻呢！”
“是啊，隊長，除了那個張飛的籃板，其余的都沒用！”
“特別是六班的中鋒，不知道自己在做什么，像夢游一樣。”
“那個小胖子真討厭，像貼牛皮膏藥一樣粘著我?！?p> “沒事的。我們在下一節(jié)頻繁換位置，讓他不知所措，不知道該貼誰?！?p> “哈哈哈哈，你太壞了。對付六班還需要什么戰(zhàn)術(shù)？”
研究小組的幾個成員對此嗤之以鼻。
“楊明，你太引人注目了。這次交給我吧！”
研究組長看著對面的楊明，自言自語道。
的確，自從楊明來了實驗中學(xué)，可以說是一鳴驚人。
人不能獨享所有的好處。
你太擅長陽明了。不能帶著這些紈绔子弟，還能拿籃球冠軍。
“老師，別擔(dān)心。這一節(jié)，我們會和六班拉開至少二十分鐘的差距！”
王杰自信地說。
“這次贏了，老師請你吃火鍋！”課題組組長笑著說。
“哦！”
課題組成員歡呼雀躍。
第二節(jié)開始。
六五班一上臺就用上了退縮戰(zhàn)術(shù)。
不要主動去偷。研究小組一旦拿到球，就會迅速全部防守，擺出鐵桶陣。
讓你的研究小組去轟炸轟炸，六班就不動了。
只要研隊的球不投，籃板肯定是張飛搶的。
之前楊明對張飛的魔鬼訓(xùn)練沒有白費(fèi)，他封掉了課題組的大前鋒，讓他一個籃板都沒搶到。
張飛一拿到籃板，就是閃電般的反擊。
王平和張梅交替沖刺。
王杰的出租車?yán)锍錆M了憤怒，但他沒有發(fā)脾氣。
“你們都是膽小鬼！”
王杰運(yùn)球到三分線外，看著六班準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的五名隊員。
“我是一個溫柔的父親！”
張飛氣極了，對王杰一指:“來呀！”
“操！”
王杰再次沖進(jìn)來，突破文立，直奔籃筐。
勾住他的手，被不知從哪里冒出來的王平打擾。
我這才意識到我丟球了，籃板已經(jīng)被張飛拿掉了。
這時，張梅開始得早，張飛長傳，張梅接球扔球。
可以說你來我往。
第二節(jié)比賽雙方的比分都非常難咬。
以32比40結(jié)束。
六班成功將差數(shù)追回到八。
“干得好，孩子們！”
楊明笑著說:“只要慢慢磨掉他們的耐心，給他們致命一擊就行了！”
“知道了！”
王平看著張梅問道:“你身體健康嗎？”
“我？還剩下30%！”
有些無奈的張梅笑著說道，他可以深深的感覺到，自己已經(jīng)跟不上不久前幾次快速反擊的速度了。
“我還行，還剩百分之三十五！”
王平也笑了。
“這一部分是關(guān)于我如何重新振作的。我連20%的體力都沒有?！?p> 張飛拿起一瓶水，喝了一口，把剩下的倒在頭上。
相反。
王杰非常不高興地罵了幾個球員:“你們他媽的怎么了？他們非但沒有拉開比分，反而迎頭趕上?！?p> “我沒辦法。就像一個鐵桶。”
課題組的大前鋒搖搖頭說:“再說了，他們班的張飛搶籃板那么厲害，我根本打不過他?！?p> “還有王平和張梅，他們一有機(jī)會就迅速反擊！“
課題組的小前鋒說:“我還沒反應(yīng)過來，趕不上了！”
“可是，六班只有五個人啊！”
研究小組的得分后衛(wèi)壞笑著說:“他們不輪換球員。這么高強(qiáng)度的比賽，他們的體力恐怕支撐不了全場?！?p> “沒錯?！?p> 王杰點點頭，心里突然有了一個盤算。他說，“第三節(jié)，我們都休息了，所有替補(bǔ)都消耗了體力。然后第四節(jié)就被虐死了！”
“船長不愧為船長。真是夠損的！”
課題組控衛(wèi)豎起大拇指。
第三節(jié)開始。
開場沒多久，王杰和主力隊員相繼換下休息。
被換下的5名隊員都是體育生，體力充沛，在場上故意來回拉扯。
雖然得分不多，但他們成功地消耗了王平、張飛和張梅的體力。
當(dāng)然，這點體力也沒浪費(fèi)。
第三節(jié)結(jié)束時，比分是54比52。
六班在這一段以兩分的優(yōu)勢成功超車。
“六班真棒！會是第一！”
每天，周都帶領(lǐng)著拉拉隊跳躍加油，看著勝利在望。
而六班的五名隊員，走到場邊后，除了文立，都直接坐在了地上。
“這是在故意消耗你的體力。”
楊明當(dāng)然明白課題組的意圖，王杰的五名主力隊員休息了一整節(jié)比賽。
王平、張飛和張梅幾乎是山窮水盡了。
就連相對放松的李姍也累得氣喘吁吁。
“看他們臉上成功的笑容?！?p> 楊明看著對面的場地，科研組長微笑著向楊明點了點頭。
而王杰，四大主力，準(zhǔn)備在第四節(jié)把六班虐成狗。
但是他們高興的太早了。楊明是誰？他是一個有金手指的人。
【強(qiáng)力補(bǔ)身丸:服用后瞬間恢復(fù)所有體力，價格:1金手指點】
“來五個！”
【成功購買強(qiáng)力補(bǔ)身丸，數(shù)量:5】
[金手指點數(shù)余額:71664]
[可用金手指點數(shù)余額:1395]
“來，吃顆粒?！?p> 陽明分別給五個人分了五粒。
“老師，這是什么？”
張飛坐在地上，看著手掌里的黑色顆粒。
一旁的王平和張梅已經(jīng)把顆粒扔進(jìn)嘴里，喝了口水咽下去了。
“就吃吧，老師能毒死你！”張梅說。
“哦?！?p> 張飛不再懷疑，把顆粒扔進(jìn)嘴里喝了口水。
看到他們?nèi)齻€都吃了，李姍也吃了。
文立把顆粒藏在手指里，假裝扔進(jìn)嘴里吃。
“第四節(jié)開始！”
休息時間到了，裁判做了個手勢。
坐在地上的四個人一站起來，臉上就出現(xiàn)了不可思議的表情。
“臥槽，我怎么感覺渾身充滿了力量！”
王平搖著胳膊跳了下去，發(fā)現(xiàn)自己的體力已經(jīng)完全恢復(fù)了。
“楊明，你給我們吃什么？大力丸？”張飛驚訝地說道。
“我說老師不能害我們！”
張梅笑著說:“王杰那些垃圾以為我們體力耗盡了，要在第四節(jié)欺負(fù)我們?！?p> “哎！張梅太過分了，他們是我們的兒子！”李對說道。
“嘿，孩子們，爸爸們來了！”
王平笑著小跑著進(jìn)來。
“喲嗬，體力呢？”
王杰冷笑著看著王平說:“留著最后一點力氣，看我怎么虐你！”
但是很快，王杰就笑不出來了。
他發(fā)現(xiàn)六班的五個人都像剛開始比賽一樣精力充沛。
一開始，王杰措手不及。
場邊。
楊明欣賞著研究小組組長和王杰的表情，嘴角翹了起來。
“楊明，你給他們吃的是什么顆粒？”李婷好奇地問。
“大力丸，要不要來一顆？”楊明開玩笑說。
“好！”
李婷點點頭。
“呃……”
楊明只是在開玩笑，但李婷就是這樣一個真正的女人。
我只好說:“我只準(zhǔn)備了五只，給了那五只小兔子?！?p> “我明白了?！?p> 李婷有點失望。
兩人正說著，場上的游戲卡住了。
盡管六班的五個人都充滿了體力，他們?nèi)匀辉谂εc以王杰為首的校隊成員比賽。