其實(shí)吧，有的時(shí)候教學(xué)是相互的。
比如萊福特使勁觀賞救世三人組精彩戰(zhàn)斗的現(xiàn)在，艾斐他們又何嘗不是從御風(fēng)基地里這場(chǎng)λ-driver試驗(yàn)戰(zhàn)里得到了鍛煉絕對(duì)領(lǐng)域超進(jìn)化的啟示呢？
所謂的控制，除了強(qiáng)行作用在領(lǐng)域內(nèi)所有東西上之外，充分利用原本那些東西或者說系統(tǒng)的自控模式，不也是控制的另外一種解讀方式么？
當(dāng)然嘍，三人組駕駛的機(jī)體不僅僅是性能強(qiáng)大，其自主能力更是強(qiáng)得恐怖，所以實(shí)...