第八十九章 第四轉(zhuǎn)生者

　　嗶嗶——

　　伴隨著裁判的一聲哨響，貴族學(xué)院隊(duì)以2-4的比分輸給了他們的對(duì)手廣州越秀山切爾西足校B隊(duì)。

　　經(jīng)歷了九十分鐘的苦戰(zhàn)，貴族學(xué)院隊(duì)在校園杯中遭遇到了第一場(chǎng)失敗。

　　李懿守雙手撐在大腿上，氣喘吁吁地看著廣州越秀山切爾西足校B隊(duì)的替補(bǔ)席。

　　場(chǎng)上的主教練劉朔，就是他一直在找的另外一名轉(zhuǎn)生者。在劉朔的身上，李懿守完全看不到任何數(shù)據(jù)。

　　這也能說(shuō)明，為什么廣州越秀山切爾西足校B隊(duì)的隊(duì)員身上都會(huì)帶有技能。

　　肯定是因?yàn)閯⑺飞砩弦餐瑯訐碛屑寄苜x予的技能，或者其他可以激發(fā)球員技能的能力存在。

　　這一場(chǎng)比賽，李懿守的損耗非常的大，幾乎每一次對(duì)抗都必須啟動(dòng)技能才能完成。

　　這在以往的任何一場(chǎng)比賽里面都是沒(méi)有出現(xiàn)的事情。

　　【上帝之眼】啟動(dòng)

　　【超速思考】啟動(dòng)

　　【能力復(fù)制】啟動(dòng)。

　　李懿守這小崽子，借著退場(chǎng)和對(duì)手擊掌的瞬間，不斷地將對(duì)手的特殊技能全部復(fù)制下來(lái)保存到了自己的數(shù)據(jù)面板里面。

　　有這一項(xiàng)技能在，李懿守身上相當(dāng)于多了一個(gè)技能庫(kù)，他甚至不惜多復(fù)制了幾個(gè)相同的技能以備不時(shí)之需。

　　因?yàn)槁?lián)想到有劉朔的存在，所以這批球員身上的技能多半也是劉朔賦予的。

　　當(dāng)所有球員都退場(chǎng)以后，李懿守立馬跑到了劉朔的面前，一把將劉朔拉到了一邊，第一句話便開(kāi)門見(jiàn)山：

　　“你也是轉(zhuǎn)生者？”

　　對(duì)于李懿守突如其來(lái)的詢問(wèn)，劉朔并沒(méi)有表現(xiàn)出什么震驚，反而是好像早就知道了一般：

　　“沒(méi)錯(cuò)，你也是嗎？”

　　“是的，我是2038年的，你呢？”

　　“我是2028年的轉(zhuǎn)生者。也就是第四轉(zhuǎn)生者?！?p>　　劉朔說(shuō)完以后，留給了李懿守一張紙條：

　　周三，藍(lán)調(diào)餐廳見(jiàn)。

　　……

　　沒(méi)想廣州越秀山切爾西足校B隊(duì)的主教練劉朔居然就是其中一名轉(zhuǎn)生者。

　　那么就只剩下08.18.48年的轉(zhuǎn)生者了。不知道之前藍(lán)光美人說(shuō)的已經(jīng)不在的那位轉(zhuǎn)生者是第幾轉(zhuǎn)生者。

　　而他的后代到底又在哪里。

　　……

　　好不容易等到了周三，李懿守只身一人來(lái)到了藍(lán)調(diào)咖啡廳。

　　因?yàn)殛P(guān)于轉(zhuǎn)生者的事情，他到現(xiàn)在也并沒(méi)有和身邊的人說(shuō)起過(guò)。

　　這件事情除了南宮懿守和那位神秘人知道以外，目前也就只有劉朔知道了。

　　藍(lán)調(diào)咖啡廳……

　　李懿守剛剛坐下，劉朔便開(kāi)口詢問(wèn)道：

　　“你怎么會(huì)知道我是轉(zhuǎn)生者的？”

　　“因?yàn)槲铱床坏侥愕臄?shù)值。”

　　“哦？”

　　劉朔略帶驚訝地看了看李懿守：

　　“你是靠這個(gè)來(lái)區(qū)分的？那么也就是說(shuō)除了我以外，其實(shí)你還見(jiàn)過(guò)其他轉(zhuǎn)生者?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)?！?p>　　李懿守點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照劉朔剛剛到反應(yīng)速度已經(jīng)思考速度來(lái)看，他的身上應(yīng)該也是攜帶著【超速思考】。

　　否則，劉朔并不會(huì)那么快發(fā)現(xiàn)李懿守還知道其他轉(zhuǎn)生者存在的事情。

　　“另外的轉(zhuǎn)生者是誰(shuí)？”

　　“南宮凡文?！?p>　　聽(tīng)到了李懿守的回答，劉朔身子慢慢地往座椅上靠了上去：

　　“原來(lái)如此，難怪自從南宮凡文出現(xiàn)以后，對(duì)足球如此大力的支持，原來(lái)他也是轉(zhuǎn)生者?！?p>　　“那你來(lái)到這個(gè)世界的任務(wù)是什么？”

　　“奠基者。為中國(guó)隊(duì)打進(jìn)世界杯做奠基，所以我選擇了作為主教練。我現(xiàn)在手下已經(jīng)有一大幫子球員，我對(duì)他們進(jìn)行了開(kāi)發(fā)，讓他們身上帶有技能。”

　　“你是說(shuō)廣州越秀山切爾西足校隊(duì)？”

　　李懿守身子微微前傾，生怕隔墻有耳。

　　劉朔搖了搖頭：

　　“不僅僅是他們。我對(duì)足校內(nèi)，以及梯隊(duì)的一些具有良好潛力的都進(jìn)行了潛在技能的激發(fā)。

　　廣州越秀山切爾西足校B隊(duì)已經(jīng)是我可以選出的最優(yōu)秀的一幫帶有技能的球員了。”

　　“你是說(shuō)你完全靠激發(fā)技能？”

　　“要不呢？”劉朔突然間充滿了疑惑：

　　“要不你還有什么辦法？”

　　李懿守將自己的數(shù)據(jù)面板展示給了劉朔，這時(shí)候的劉朔大吃一驚。

　　“你，為什么會(huì)有這么多技能？”

　　“我為什么會(huì)有這么多技能？難道；你不是嗎？”

　　對(duì)于劉朔的疑惑，李懿守感到不解。

　　這時(shí)候的劉朔打開(kāi)了自己的數(shù)據(jù)面板，他手上的技能要比李懿守少上許多。

　　“我的技能都是按照完成系統(tǒng)任務(wù)給的。我基本上都是在完成系統(tǒng)任務(wù)才能拿到技能。”

　　“那你最新的任務(wù)是？”

　　“帶領(lǐng)校隊(duì)打進(jìn)校園杯決賽?！?p>　　“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)呢？”

　　“打進(jìn)決賽以后，我會(huì)成為省隊(duì)的主教練。然后進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)?！?p>　　李懿守這時(shí)候才恍然大悟，原來(lái)他們每一位轉(zhuǎn)生者還有一定的不同。

　　相當(dāng)于每一位轉(zhuǎn)生者都有自己的成長(zhǎng)模式。而李懿守這種，完全屬于自我創(chuàng)造模式，可以說(shuō)難度是開(kāi)了最低的。

　　如果說(shuō)劉朔在轉(zhuǎn)生者里面算是在開(kāi)掛完成任務(wù)。那么李懿守本身就可以說(shuō)是一個(gè)外掛。

　　“那我們校園杯決賽見(jiàn)。”

　　“校園杯決賽見(jiàn)?！?p>　　兩人的眼里突然燃起了戰(zhàn)斗的火焰，李懿守嘴角微翹，自信地對(duì)著劉朔說(shuō)道：

　　“希望到時(shí)候我和我的球隊(duì)可以和你所帶領(lǐng)的廣州越秀山切爾西足校B隊(duì)一決高下?！?p>　　“我也會(huì)盡力增強(qiáng)他們的。你就拭目以待吧?！?p>　　簡(jiǎn)單的溝通了情報(bào)以后，兩人就此分開(kāi)。

　　現(xiàn)在李懿守已經(jīng)找到了第二位轉(zhuǎn)生者了，而這位轉(zhuǎn)生者和南宮凡文有所不同，他具有發(fā)現(xiàn)和激發(fā)球員潛在技能的能力。

　　也就是說(shuō)他的存在，可以讓中國(guó)足球擁有更多的掛逼存在。

　　當(dāng)然，他也并沒(méi)有什么辦法去勸說(shuō)他們主動(dòng)使用這些掛。

　　除非有一種什么辦法，可以向他們解釋清楚，否則的話，沒(méi)有辦法主動(dòng)開(kāi)掛的球員，其實(shí)能力也是不穩(wěn)定的。

　　當(dāng)然，除了國(guó)內(nèi)的球員有技能在身上，其實(shí)在國(guó)外也有不少類似于羅納爾這樣通過(guò)自身努力激活技能的人。

　　周末很快便再次來(lái)臨，第二場(chǎng)比賽的對(duì)手，是對(duì)戰(zhàn)擅長(zhǎng)防守反擊的魯能青訓(xùn)營(yíng)梯隊(duì)……