第七十三章 談話1

　　張健的事情得以順利解決，高二也接近尾聲。班主任夏云又找我談話了。是的，又。夏老師是我的班主任，一直從高一開學(xué)就是。她教我的英語(yǔ)。

　　夏老師找我談話的目的我也清楚，就是勸我轉(zhuǎn)學(xué)文科而已。說實(shí)話，本來對(duì)于文理分科這件事我是不理解的，分科了考試的時(shí)候，語(yǔ)數(shù)外不還是一樣要考的嗎？分科了只是考的其他科目變成了文綜或者理綜而已。當(dāng)初夏老師高一就說，高二會(huì)進(jìn)行分班的時(shí)候，我就根本沒有想過要學(xué)文科，哪怕一直到現(xiàn)在也是。但是奈何我的理科成績(jī)實(shí)在有點(diǎn)慘，文科成績(jī)又實(shí)在漂亮。所以夏老師才會(huì)一次又一次的找我談話。

　　在辦公室里，不止夏老師，還有好幾個(gè)我的其他科任老師：語(yǔ)文的妙語(yǔ)連珠張老頭，歷史的精致美女辛小姐，政治的刻板老太太王老師，數(shù)學(xué)的高級(jí)教師宗老師，物理的教導(dǎo)主任鄒老師……加上班主任夏老師?？雌饋響?yīng)該是這些老師生涯里陣仗最大最豪華的一次了，也是我的人生中最豪華的一次老師談話了。

　　坐在小沙發(fā)上，夏老師給我一杯水，柔聲說：“文靜，你也知道今天我們這些老師找你的原因在哪里對(duì)吧？”我點(diǎn)頭輕輕啜了一口水，天有點(diǎn)熱，老師陣仗太大，有點(diǎn)嚇到我了?！捌鋵?shí)，你的文科成績(jī)是最好的，你就應(yīng)該到文科班去學(xué)習(xí)，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在理科班學(xué)習(xí)那些我看著都看不懂東西。你說是吧？”我沒有回答。

　　物理老師鄒老師就看著我問：“文靜，牛頓第一定律和牛頓第二定律是什么？”我和其他老師都呆愣當(dāng)場(chǎng)。還有這種操作？鄒老師不管我們，又說：“你看，其實(shí)你自己也不知道。對(duì)這些又不感興趣。何必浪費(fèi)時(shí)間在理科班呢？到文科班去吧。以你的文科成績(jī)來說，以后上二本不成問題，一本努力點(diǎn)也沒有多大問題。不必浪費(fèi)時(shí)間和精力在理科班，影響自己以后的前途。”我沒有回答，目光慢慢看過面前的這些老師：語(yǔ)文章老師的欲言又止，歷史辛老師的滿懷期待，政治王老師的期盼……說不出來心里是什么感覺。

　　最后我也沒有表達(dá)任何意見想法，夏老師讓我回家再好好想想，和家里人商量一下，高三開學(xué)時(shí)，是最后一次機(jī)會(huì)可以修改文理科了。我走出辦公室的時(shí)候，內(nèi)心一點(diǎn)改變也沒有。我不想離開我的班級(jí)，我的同學(xué)。就算我理科成績(jī)不好，可是我會(huì)努力的，我努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)不就好了嗎？為什么非要我轉(zhuǎn)成文科生？我不想去一個(gè)陌生的班級(jí)里，不想去和陌生的人再重新認(rèn)識(shí)熟悉。我打定主意了，不離開理科班，不離開自己的班級(jí)。

　　我和王琳說的時(shí)候，王琳還笑話我：“你就該笑！那么多老師求你去學(xué)文，你偏不去。不知道你是不是有病，要去治一治了！要是我文科成績(jī)像你一樣，我直接就去文科班了，頭都不帶往理科班偏一下的?！蔽冶硎舅欢?，我也不懂她。等我回到家的時(shí)候，夏老師已經(jīng)和老媽打過電話了。老媽問我：“你一直學(xué)的理科？”我點(diǎn)頭。老媽問我：“你自己選的？我怎么不知道？”我點(diǎn)頭小聲說：“你不是說我自己的路要我自己去走，你不管我的嗎？”