第三十七章 不一樣的表現(xiàn)
每一節(jié)課，沐淺汐都是埋頭干著自己的事情，一早上的時(shí)間就這么過去了，期間沐淺汐偶爾會(huì)抬頭向四周巡視一下，有時(shí)候眼光會(huì)剛好與莊宇莘的碰到一起，這種時(shí)候莊宇莘就會(huì)一副嫌棄的樣子白了沐淺汐一眼，然后撇過頭，而對(duì)于莊宇莘的反應(yīng)，沐淺汐則直接把眼光收回來，就當(dāng)作沒有見到他。
放學(xué)后，沐淺汐拉著還沒完全清醒的言至銘去找言至桓一起回去，一早上四節(jié)課，言至銘就睡了三節(jié)半，剩下的半節(jié)課也只是迷迷糊糊的睜著眼睛發(fā)呆。
下午的課是英語和體育。
經(jīng)過一早上和一中午的睡眠，言至銘下午的時(shí)候終于清醒了，不過他也還是沒有抬頭聽課，而是做著自己的事情。
沐淺汐也跟言至銘一樣低頭做著自己的事情，畢竟這個(gè)學(xué)校的作風(fēng)如此特別，那她還怕什么？
過了不一會(huì)，沐淺汐感覺椅子被人踢了一下。沐淺汐奇怪，剛想回頭，就聽到關(guān)園琪小聲的說：“老師叫你回答問題！”
沐淺汐抬頭，就看見美女英語老師正盯著她看，她趕緊站起來，一旁的言至銘也跟著抬頭。
英語老師把問題重新問了一遍，這個(gè)問題有點(diǎn)難度，是要把一段長長的英文句子翻譯成華文。
聽了問題，言至銘在一旁拼命揮舞著筆桿，想把答案寫給沐淺汐。就算沐淺汐說過她已經(jīng)記得很多知識(shí)，言至銘也只是半信半疑，不敢掉以輕心。這種時(shí)候當(dāng)然是要他出馬啦！
沐淺汐沒有看到言至銘的動(dòng)作，就算看到了她也沒時(shí)間等言至銘的答案。她拿起書本把那段話匆匆略過，在心里組織一下語言后，開口回答了老師提出的問題。
待她回答完問題后，她卻沒有聽到來自老師的坐下允許，她奇怪的看向英語老師，卻發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)驚訝的看著她。
怎么了嗎？沐淺汐有點(diǎn)奇怪。而班上的同學(xué)也因老師的不尋?？聪蛘局你鍦\汐。
過了一會(huì)，老師從驚訝中回過神來，連忙讓沐淺汐坐下。
沐淺汐疑惑的坐下，不知道老師對(duì)她有什么疑問。
過了一會(huì)，英語老師又提問沐淺汐，而這次的問題則是把一段華文翻譯成英文。
沐淺汐看了看英語老師，有點(diǎn)奇怪，這個(gè)問題在書本上怎么沒有？不過她也沒想那么多，而是用英語回答了問題。
在沐淺汐說出那一口漂亮的米國式英語后，英語老師和其他的同學(xué)都有點(diǎn)被驚到了。
收回疑惑的眼神，老師繼續(xù)講課，而后又幾次提問沐淺汐，而且問題一次比一次難。沐淺汐游刃有余的用米國式英語回答了老師的問題，而且每次思考問題都很快，英語老師眼中的驚訝和疑問也越來越深，而聽著沐淺汐的回答，很多同學(xué)也很驚訝的看著沐淺汐。
被大家的眼神盯得有點(diǎn)發(fā)毛，沐淺汐看向言至銘，想從他那里找到答案。
言至銘也很驚奇的看著沐淺汐，對(duì)她搖搖頭，寫了張紙條過來：下課再說。
下課鈴響了，英語老師看了沐淺汐一眼，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，但是沒說話，就離開了。
沐淺汐滿頭霧水，根本就不知道怎么回事。
老師一走，前面的許甜立刻就回過頭來，驚奇的問：“淺汐，你有在米國住過嗎？”
言至銘也奇怪的看著沐淺汐，他知道沐淺汐一直都是跟著她父母在國內(nèi)，根本就沒有出過國門。但是她的表現(xiàn)實(shí)在是太不一樣了！言至銘不解，雖然沐淺汐說她的記憶力強(qiáng)了很多，但是這不代表她的口語就能直接突飛猛進(jìn)?。?p> “?。繘]有?。≡趺蠢?？”沐淺汐對(duì)許甜的問題表示不理解。
“那你怎么會(huì)那么好的米國式英語？聽起來簡直就像是錄音里說的一樣！”許甜更驚奇了，她還以為沐淺汐在米國住過呢！
是這個(gè)問題啊！沐淺汐恍然，她是沒有在米國住過，也沒去過米國，但是她以前有個(gè)米國朋友！
“我不就是跟錄音學(xué)的嘛！”沐淺汐打哈哈。
“哦！”許甜表示明白，“那你學(xué)的很好呢！我們班很少人有你那么好的口語呢！”
“不會(huì)吧？”沐淺汐表示懷疑，堂堂DS中學(xué)，怎么會(huì)很少人的口語好呢？
許甜解釋，DS中學(xué)里是有很多有錢人，但他們要么早在初中時(shí)就出國去，要么就是等到高中畢業(yè)才出國，而出國去的學(xué)生要么在外國讀大學(xué)，要么通常都是直接回到D大讀書，很少會(huì)再回到DS中學(xué)讀初高中。雖然有很多學(xué)生都會(huì)找外教來學(xué)習(xí)英語，但是怎么都沒有在外國那么一個(gè)語言環(huán)境中學(xué)的快，所以他們的英語口語雖然不錯(cuò)，而且講得挺流利的，但還真是沒有沐淺汐講的那么純正，畢竟很多學(xué)生都是書面英語比口語好的多。
聽著許甜的解釋，再看言至銘點(diǎn)頭，沐淺汐恍然大悟，原來如此！怪不得大家都望著她。
其實(shí)沐淺汐的英語口語那么好，也是有原因的。她前世上大學(xué)的時(shí)候有個(gè)米國朋友，她跟那個(gè)米國朋友的交情非常好。沐淺汐本身就是學(xué)英語的，而且學(xué)的還不錯(cuò)。從沐淺汐大三開始，這個(gè)米國朋友就經(jīng)常介紹一些翻譯工作給她，其中更是有不少的同聲傳譯。
這個(gè)米國朋友是她幾個(gè)最好的朋友中的一個(gè)，倆人的性格興趣愛好方面都很投契。雖然這個(gè)米國朋友是男的，而且挺帥氣的，但是他們卻沒有發(fā)展成為男女朋友，因?yàn)檫@個(gè)米國朋友喜歡的是同性。而沐淺汐沒有拿異樣的眼光看待他，所以他跟沐淺汐的關(guān)系越發(fā)的好。
這個(gè)米國朋友在米國的時(shí)候曾經(jīng)當(dāng)過播音員，所以有著一口正宗的米國式英語，而且還錄過不少的考試聽力錄音。不過后來辭職了，跟著他的男朋友來到中國。他來到中國后，機(jī)緣際遇之下，他跟沐淺汐成為朋友。他跟沐淺汐交上朋友之后，倆人都是以英語交流的，而且有點(diǎn)處女座的完美主義的他還不停的糾正沐淺汐的發(fā)音，所以沐淺汐的英語越發(fā)的米國式。
也所以，沐淺汐的英語才能像許甜所說的像播音員一樣。
不過聽了許甜的解釋后，沐淺汐有點(diǎn)心驚，她這樣的表現(xiàn)實(shí)在是太突出了！
低調(diào)！現(xiàn)在不能那么高調(diào)！沐淺汐心里下決定。
美女英語老師回到辦公室，剛好見到沐淺汐班的班主任。
“方老師，剛上完高一五班的課吧？班上同學(xué)表現(xiàn)怎么樣？”呂老師向英語老師打招呼。
“班上的同學(xué)都挺聽話的，而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。不過有個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)有點(diǎn)奇怪?！狈嚼蠋熁卮稹?p> “奇怪？哪個(gè)同學(xué)？”
“是那個(gè)叫沐淺汐的同學(xué)。”方老師回答。
“沐淺汐？她怎么奇怪了？”聽到是沐淺汐，呂老師也來了疑問了，“她出了什么問題嗎？”
“說到這個(gè)，我有問題想問你?！闭f到這個(gè)，方老師也想起了有事情要問呂老師。
“什么問題？”呂老師奇怪了。
“我想說，你之前給我的那份成績單是不是有點(diǎn)問題？”方老師婉轉(zhuǎn)的提出質(zhì)疑。
“有問題？什么問題？”呂老師不明白了。
“你之前給我的那份成績單上寫著，沐淺汐的英語成績只有三十幾分，而且她的口語成績更是E級(jí)，根本不及格！但是她今天的表現(xiàn)卻完全不一樣！”方老師把自己的懷疑說了出來。
每個(gè)老師開學(xué)前都會(huì)拿到自己班的學(xué)生的成績，好對(duì)癥下藥，教英語的方老師也不例外。而在高一五班中，方老師對(duì)言至銘和沐淺汐的印象最是深刻，因?yàn)樗麄円粋€(gè)是順數(shù)第一，而另一個(gè)則是倒數(shù)第一。哪個(gè)老師都會(huì)對(duì)成績最好和最差的學(xué)生有很深的印象，更不用說倆人還坐一起！
“完全不一樣？”呂老師也有點(diǎn)驚奇了，“怎么個(gè)不一樣法？”
“我今天點(diǎn)了沐淺汐回答問題，照成績單上的成績看來，那些問題她是肯定回答不出來的！但是她竟然很快就答了出來，而且還很流利！”
“那有沒有可能是旁邊的言至銘幫她呢？言至銘的成績很不錯(cuò)啊。”呂老師提出疑問。
“不會(huì)！我沒看到言至銘幫助她，而且她的口語很米國式，一點(diǎn)也不輸我在米國住了那么多年所練出來的口語！”方老師不敢置信的說，實(shí)在是沐淺汐的表現(xiàn)和成績單上的成績對(duì)不上號(hào)?。?p> “你的也是這樣？”呂老師也被方老師的話驚到了，沒想到連英語這邊也是一樣的情況。
“也是？你的是什么情況？”方老師也奇怪于呂老師的“也是”。
“沐淺汐在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)也跟她成績單上的成績不一樣！”呂老師沉聲回答。
“怎么這么奇怪？難道是成績單錯(cuò)誤？”方老師不解，這樣的情況，只有成績單錯(cuò)誤才有可能發(fā)生吧！但是他們學(xué)校給的成績單從來沒發(fā)生過這種情況?。【退憬?jīng)過一個(gè)假期的努力，也不會(huì)那么快就有這么大的差別吧？
“我先看一下，弄清楚是什么情況再說。我先上課去了！”呂老師向方老師說再見。
“好，那你先上課吧！”