因為這次被虜事件，王素自然而然的沒能趕上六月初舉行的童生試，其實自從他煉體小成之后提高文位這件事倒顯得不是那么著急。
從蒼山歸來之后王素的生活逐漸回歸到了正軌之上，還是每日鍛煉身體，然后讀書寫字，不過除此之外他還多了一件事可以做，那就是幫著仇月管理照顧“袖里乾坤”府邸中的一大幫子小妖。
這件法寶王素平素就隨身攜帶著，下午在書房的時候他便會進去看一看，其實即使沒有王素照看，府中那一幫子小妖也能把自己照顧的好好的，他進入其中最主要的還是教導學堂里的幾個孩子完成學業(yè)。
隨著仇月進入妖域，府中的康管家也離開了，府中如今剩下的只有二十多人，其實還有十幾個孩子，雖然他們也已經(jīng)接受了王素新主人的身份，當總歸會有一些別扭，王素知道因為人與妖的隔閡這種別扭會一直存在著，所以他平時很少直接參與到府中事務的管理上來，但那畢竟是一群妖，對他們王素心中還是有隱隱的擔憂，于是他把自己熟悉的小彤提為府邸里的新管家，雖然那小丫頭有些方面可能會做的不好的，可至少她是王素可以完全信任的。
隨著時間的推移，壓在武寧人心頭的一塊陰云也日漸散去，小縣城里百姓們的生活慢慢回歸了正常，溢香堂也恢復了正常營業(yè)，林婉君在王素詫異的眼光中一點點的展現(xiàn)出她在商業(yè)方面的智慧。
隨著溢香堂生意越來越好，林婉君一天之中至少有一多半的時間都耗在了她的茶館里，對王素的依賴倒是少了很多，這是王素樂于看到的，林婉君在除了他之外終于有了自己的生活，對于將來王素知道那必定坎坷，甚至是十步一殺，危險無處不在、如影隨形，作為他的女人必須擁有一顆足夠強大的內(nèi)心。
因為張弛有度的鍛煉和刻苦的讀書，王素在武道和文道上的境界都在穩(wěn)步提升，王素本以為這種愜意的生活還能夠持續(xù)下去，沒想到因為王守業(yè)的離開，他不得不接手一份新差事——縣文院教書先生。
這事是縣文院院長蔣智親自來請的，王素還在考慮結(jié)果對方根本不給他推辭的機會，放下聘書便起身離開，王素看著桌上的聘書哭笑不得。
王素在第二天清晨便早早來到了文院，蔣智倒也沒有難為他，第一天只是安排他聽了幾位老先生的課，文院里的老先生們對王素這個武寧之星也都頗為關愛，站在長者的角度對他進行了一番語重心長的教誨，王素以禮相待，贏得老先生們不少好感。
真正的教學工作是從第二天開始的，王素帶的是童生班，班里只有二十名學生，其中年紀小一些的只有十歲左右，年長的也不過十二三歲，看來這應該是這一屆童生中年齡最小的一個班級，說起來應該都算是小天才了，王素進入講堂之中，學生們自然禮貌的問好，王素本以外這會是一個平和上午，當事實證明他還是把這幫學生想的太簡單了。
“王先生，據(jù)學生所知你也是幾個月前剛?cè)〉猛奈?，雖然學生這么問可能會不禮貌，不過我等皆立志成為大唐棟梁，教學不是兒戲，恕我冒昧，你真的能夠勝任這個位置？”王素剛做了一番簡短的自我介紹，便有一名少年站起來置疑道。
王素啞然失笑，看來他王四甲的名頭也不是在哪里都能吃得開的呀，王素看了看那名置疑他的學生，這個人其實他認識，叫陳海生，和他是一屆的考生，今年只有十一歲，在武寧也早就享有天才之名，他雖語氣里充滿挑釁，卻并無不敬，便開口回道：“走出這間講堂諸位便都是王某的平輩手足，王素不才，不敢妄論能力高下，可既然已經(jīng)來到這里，今后恐怕就要和諸位相處一段時間，如果諸位對王某有所懷疑也在所難免，也罷，為人師者便是傳道授業(yè)解惑，今日不妨先不上課，我們姑且來一場論辯可好？”
王素本打算說一些“今后共同學習”之類的話，可看坐下學生們蠢蠢欲動的表情便知道恐怕他們早就已經(jīng)謀劃好要給自己一個下馬威，既然如此那就好好消消他們的氣焰，給他們一個響亮的巴掌，讓他們知道什么叫做人外有人天外有天。
王素話音剛落便有學生在臺下開始摩拳擦掌，躍躍欲試。
“嘗聞先生涉獵百家，博聞強識，學生斗膽問一句先生可知墨家圣人墨子有哪些主張？”在坐的學生都是人精，王素曾在縣試的墨義與經(jīng)貼上都是滿分通過，可以想象他對十三經(jīng)的解讀上自然無人能比，此時有學生開口，目光中略有狡黠。
王素笑了笑，心道不愧為小天才，問題雖不是太難，放在武寧就顯得刁鉆了，唐人尊儒，學生學習的一切都跟儒學有關，在武寧的學子很少有能夠接觸到其它幾家文化的機會，只見王素開口道：“墨子有十項思想主張，依次為兼愛、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、天志、明鬼、非命，其中以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為基本點，在兼愛上他與儒家的親親相反，他主張將父慈、子孝、兄友、弟悌......等等的親人對待方式，擴展到其他陌生人身上，非攻則是……”
王素滔滔不絕的講解墨子的十項主張，其中更有不少與儒家思想之間的對比，一時間聽得坐下學生目瞪口呆、無言以對，他們?nèi)f萬沒能想到王素居然對于墨家了解那么深，一定是巧合，一定是巧合，在座的學生根本不信王素在熟記儒家繁多書目的同時還有時間來學習其它各家思想。
“何為‘道’？”不甘的學生繼續(xù)追問。
“老子曰有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強字之曰道，強為之名曰大，《史記》中《論六家要旨》有言道家使人精神專一，動合無形，贍足萬物。其為術也，因陰陽之大順，采儒墨之善，撮名法之要，與時遷移，應物變化，立俗施事，無所不宜，指約而易操，事少而功多……”
王素對答如流，面色平靜，臺下一干學子的臉色格外精彩，不少已經(jīng)從先前的置疑轉(zhuǎn)變?yōu)槌绨荩v堂外一些聞訊而來的儒生與先生們也聽得津津有味，對王素贊不絕口。