畢業(yè)后我來到了一個省會下轄的縣級市當(dāng)老師。初為人師有著非凡理想，在我主動要求下我做了班主任。有次教師節(jié)學(xué)校組織德語活動，我安排我班學(xué)生制作手工卡片，然后把它們掛在校園的小樹上?？赡苓@一舉動太過高調(diào)，于是不免遭到小人嫉妒。奈何我剛出校門，社會閱歷尚淺，無計可施。后來有一年，我和一位研究生畢業(yè)的老師搭檔，他管理有方，我也空前絕后的釋放了個人的教學(xué)魅力，那年我教孩子們唱英文歌曲，給他們放英文動畫片，孩子們都輕松愉悅的沉浸在英語世界中。就在那年，我去了奧運會后的BJ，被BJ深深地迷住了，日新月異，文化氛圍強。看著鳥巢和水立方的大氣磅礴，感受著祖國怦怦跳動的心臟，我的心也隨之雀躍不已。這就是這座城市的魅力，令人無法自拔。