早讀課，何治通把所有的班主任召集到黨員活動(dòng)室開(kāi)短會(huì)。
“現(xiàn)在每個(gè)班參加課后校園服務(wù)的學(xué)生都沒(méi)有滿，各位班主任回去班里要努力動(dòng)員。哪個(gè)班全部報(bào)名，服務(wù)機(jī)構(gòu)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)兩百塊，另外在評(píng)優(yōu)時(shí)，學(xué)校也會(huì)優(yōu)先考慮班主任在這方面的工作?！焙沃瓮ㄕf(shuō)道。
黃明嬌的眼睛一下子亮了起來(lái)，要知道她年年評(píng)優(yōu)秀，有一些老師眼紅了。
可現(xiàn)在何治通說(shuō)了，只要完成課后校園服務(wù)這個(gè)工作，評(píng)優(yōu)時(shí)會(huì)考慮，那她就有機(jī)會(huì)了。
“何主任，我會(huì)努力的。”黃明嬌大聲地表態(tài)。
何治通暗暗點(diǎn)頭，剛才他說(shuō)這話時(shí)，其他班主任的臉上露出苦惱，但黃明嬌這樣表決心擁護(hù)他的工作，實(shí)屬難得。
“好，不錯(cuò)，學(xué)校就需要你這樣的班主任?！?p> 一些班主任見(jiàn)黃明嬌不顧學(xué)生的實(shí)際情況，一定要完成全部學(xué)生報(bào)名，不由暗暗鄙視著。
大家最怕是有人完成了，其他人也要跟著做，要不然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)拿他們作對(duì)比。
開(kāi)完會(huì)后，黃明嬌就趕到自己的五（１）班。
學(xué)生們剛讀完書(shū)，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)正在分配今天的早餐粥和面包。
雖然說(shuō)這個(gè)分早餐的工作由老師來(lái)完成，但高年級(jí)的學(xué)生可以勝任這個(gè)工作，所以老師一般都會(huì)讓班干部來(lái)完成。
黃明嬌暗示兩個(gè)班長(zhǎng)停下手中的工作，清清喉嚨說(shuō)道：“同學(xué)們，我們班還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有報(bào)名參加課后校園服務(wù)，希望他們今天回去跟家長(zhǎng)說(shuō)一下，下午過(guò)來(lái)報(bào)名?！?p> “黃老師，不是說(shuō)自愿報(bào)名的嗎？”有一個(gè)還沒(méi)有報(bào)名的學(xué)生問(wèn)道。
說(shuō)真的，他也想?yún)⒓舆@個(gè)報(bào)名，但家長(zhǎng)不答應(yīng)。
一般還不報(bào)名的學(xué)生有兩種情況，一是家里沒(méi)有錢(qián)，二是家里有人接，想讓學(xué)生早點(diǎn)回家。
反正自習(xí)嘛，在哪里不行呢？
“是自愿報(bào)名，但你們這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我想給你們加點(diǎn)料，在下午那個(gè)服務(wù)時(shí)間里，我會(huì)講點(diǎn)習(xí)題什么的，如果你們不過(guò)來(lái)的話，到時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到就麻煩了?！秉S明嬌得意地說(shuō)著。
黃明嬌就抓住這點(diǎn)，她不上新課，只是說(shuō)一說(shuō)試卷或者習(xí)題。
如果不來(lái)的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)到，那是他們的損失。人家聽(tīng)了，你沒(méi)有聽(tīng)，你說(shuō)成績(jī)?cè)趺茨芴嵘兀?p> 果然，那幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)到黃明嬌這樣說(shuō)，臉色微變，想著中午回去要跟家長(zhǎng)說(shuō)了。
下午，有兩個(gè)學(xué)生跟黃明嬌說(shuō)，他們參加課后校園服務(wù)。
而在下午的看管服務(wù)時(shí)，黃明嬌真的評(píng)講了這周的測(cè)試卷。
另外有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有來(lái)的，在第二天聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)了這件事情，暗暗后悔。
聽(tīng)黃明嬌說(shuō)，她下次還會(huì)講解一些寫(xiě)作的方法，如果誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，那是他自己的損失了。
在辦公室里，黃明嬌拉著陳水珍和數(shù)學(xué)老師嘀咕著，讓她們也要在課后服務(wù)的時(shí)候講點(diǎn)新東西，以后上課就不上了，讓她班的學(xué)生全部報(bào)名。
陳水珍是不屑這樣做的，但領(lǐng)導(dǎo)們暗示過(guò)了，讓主科老師配合班主任一起動(dòng)員學(xué)生，她們也沒(méi)有辦法。
在黃明嬌的“動(dòng)員”下，她班的學(xué)生全部報(bào)齊了。
何治通跟鄒友剛匯報(bào)后，鄒友剛馬上讓財(cái)會(huì)給黃明嬌發(fā)了兩百塊錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，還表?yè)P(yáng)了她。
何治通問(wèn)黃明嬌用了什么方法，黃明嬌見(jiàn)自己已經(jīng)成功，沒(méi)有必要藏著掖著，便把自己的方法跟何治通說(shuō)了。
何治通眼睛一亮，覺(jué)得黃明嬌這個(gè)方法好。
我們老師不上新課，講試卷和習(xí)題可以啊。你不過(guò)來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到，損失是你的。
于是，何治通又召開(kāi)了臨時(shí)班主任會(huì)議，讓黃明嬌在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。
班主任聽(tīng)了黃明嬌的訴說(shuō)，不由面面相覷。
用這種方法，是會(huì)被家長(zhǎng)罵的。
但何治通不管，一定要讓班主任用這種方法，如果達(dá)不到目標(biāo)，就要扣班主任費(fèi)。
那些班主任見(jiàn)是這樣，只得有按何治通說(shuō)的這種方法回教室說(shuō)這件事情了。
放學(xué)了，其他老師回去，莫志成還在辦公室躇躊著。
“莫老師，你跟班里的學(xué)生說(shuō)在校內(nèi)服務(wù)另外講試卷的事情了嗎？”陳水珍捧著一大沓作業(yè)走進(jìn)來(lái)。
剛才陳水珍在五（３）班上英語(yǔ)課，聽(tīng)到五（２）班那邊說(shuō)了，可莫志成似乎還沒(méi)有行動(dòng)。
陳水珍了解莫志成，像這樣的話，他可能說(shuō)不出口。
“我，我不知道怎么說(shuō)啊?！蹦境蔀殡y地說(shuō)道。
唉，剛開(kāi)始明明說(shuō)參加這個(gè)課后校內(nèi)服務(wù)是自愿的，現(xiàn)在是變相讓所有學(xué)生參加了。
他們班有個(gè)別學(xué)生家境不好，也不知道他們會(huì)怎么樣？
“如果你不說(shuō)，肯定會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，到時(shí)你吃不了兜著走?！标愃鋭竦?，“你還是按照領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的去做吧，到時(shí)錯(cuò)了，也不是你被處分?！?p> 大家都這樣做，你不做的話，那你就是另類了。
“那，那我明天再說(shuō)?！蹦境蔁o(wú)奈地說(shuō)道。
早讀課，莫志成跟班里的學(xué)生說(shuō)了這個(gè)事情，一些學(xué)生抗議道：“老師，怎么能這樣啊？”
莫志成感覺(jué)心里不舒服，沒(méi)有回答學(xué)生的話。
因?yàn)榘嘀魅斡昧诉@個(gè)方法，不少班都報(bào)齊人了，而莫志成還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有報(bào)名。
雖然何治通批評(píng)了莫志成，但他還是沒(méi)有強(qiáng)迫那幾個(gè)學(xué)生報(bào)名。
且莫志成并沒(méi)有在自己看管服務(wù)中講新的內(nèi)容，包括試卷和習(xí)題。但他不講，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師講，學(xué)生跟家長(zhǎng)一說(shuō)，還是紛紛過(guò)來(lái)了。
下午，譚婷婷接孩子回到向陽(yáng)公寓，一些人在院子里聊天。
九婆說(shuō)道：“婷婷，好像現(xiàn)在很少見(jiàn)你家的陳領(lǐng)導(dǎo)接孩子了?！?p> “他一下班就不知道跑到哪里去了?！弊T婷婷生氣地說(shuō)道。
因?yàn)殛惿袞|可以提前下班，所以以前很多時(shí)候都是陳尚東去接孩子。
現(xiàn)在小學(xué)下午六點(diǎn)才放學(xué)，陳尚東說(shuō)譚婷婷有空，就讓她接孩子了。
陳尚東不用接孩子，便經(jīng)常出去玩，譚婷婷有意見(jiàn)跟他說(shuō)了不少次，但他就是不聽(tīng)，說(shuō)自己要去應(yīng)酬。
“哎呀，你要看好老公啊，現(xiàn)在的男人容易學(xué)壞的。”九婆提醒著。