第三十三章
馬老師抱著厚厚的一摞新收進(jìn)了教室，喧鬧的教室一下子靜了下來，馬老師看著這些兩個(gè)月沒見學(xué)生，一年過去了，比起一年前這些孩子大了一歲也少了一些稚氣，教了這么多年書，每帶一個(gè)班都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感情，對(duì)他們好象自己的孩子一樣，兩個(gè)月的暑假好象過了很久似的，怪想他們的。特別是班上幾個(gè)學(xué)習(xí)好又聽話的孩子，象楊家兩兄妹，眼光看向了楊勇兄妹倆，年齡比班上大多數(shù)同學(xué)都小一些，學(xué)習(xí)去非常自覺，在班上也不調(diào)皮，對(duì)老師也很有禮貌，不管什么時(shí)候碰到老師都有禮貌地打招呼，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書法也沒耽誤學(xué)習(xí)，現(xiàn)在寫的字在他們這個(gè)年齡段來說也算是出類拔萃地了。除了這些聽話懂事的，班上還有幾個(gè)男孩子，看似非常調(diào)皮，坐在座位上好象有刺似的坐不住，但其實(shí)非常聰明，學(xué)習(xí)成績雖然不是很好，那是他們沒用功，調(diào)皮的男孩子一旦懂事用功起來，那成績上升起來非?？?，特別是到了高年級(jí)，她以前就教過好些這樣的學(xué)生。在馬老師看來，這些學(xué)生都是好孩子，就看老師怎么引導(dǎo)了，鄉(xiāng)下教學(xué)環(huán)境差，除了教材也沒有多余的書來啟迪學(xué)生，現(xiàn)在也只能這樣了，看將來?xiàng)l件會(huì)不會(huì)和到改善。想到這些，馬老師在心里嘆了一口氣。
環(huán)顧了一眼坐得端端正正的學(xué)生們，馬老師開口道：“同學(xué)們，大家好，今天又是一個(gè)新學(xué)期的開始了，這個(gè)暑假你們過得發(fā)嗎？在家里幫助大家做事了嗎？有些同學(xué)是不是光想著玩，作業(yè)做得馬馬虎虎的啊，報(bào)名的時(shí)候我看了一下，有些的同學(xué)只圖把作業(yè)作完，根本不看是不是正確的，還有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)明顯看得出來是兩個(gè)人的字跡，是不是都快開學(xué)還沒做完，讓哥哥姐姐幫著做的啊，這可不行，有這種行為的同學(xué)，下課后自覺到老師辦公室來。”說著表情嚴(yán)肅的望著大家。
老師話音剛落，班上的學(xué)生們都交頭接耳，議論紛紛，好多學(xué)生都相互打聽是誰這么大膽，作業(yè)都讓別人做。楊小玲這學(xué)期坐到了楊玉旁邊，側(cè)過身來低聲對(duì)楊玉說：
“哎，楊玉，是誰啊，也不怕老師處罰，你知道是誰嗎，你說老師怎么罰他?！?p> “我也不知道，老師剛才說才知道的，管他是誰呢，你沒這樣吧。”楊玉開玩笑地說。
“我才不會(huì)呢，我的作業(yè)做得可好了，我媽說如果字得不好都要給我撕了，還敢讓別人幫著做，那不是找打嗎，我想會(huì)不會(huì)是李前鋒啊?！皸钚×嵴f。
楊玉沒有接話，李前鋒是個(gè)男孩，平時(shí)在班上就非常調(diào)皮，長得又高又胖，還愛欺負(fù)一些老實(shí)的同學(xué)，誰要是惹到他了，他就會(huì)動(dòng)手，聽說家里不怎么管他的學(xué)習(xí)，其實(shí)李前鋒是個(gè)很聰明的孩子，就是沒把聰明勁放在學(xué)習(xí)上，平時(shí)考試在班上也是倒數(shù)幾個(gè)，要說是他，這也有可能。
楊玉沒有按前世的年齡讀書，而是提前了一年，班上的這些同學(xué)也和以前不一樣，不怎么熟悉。
馬老師見同學(xué)們都議論紛紛的，互相打聽，有的心神不寧坐不住樣子，見達(dá)到了效果，清了清嗓子說：“好了，大家不要再說話了，有這種行為的同學(xué)心里有數(shù)。新學(xué)期開始了，大家都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，二年級(jí)的課程肯定比一年級(jí)難一些，所以大家要認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)然只要用上課認(rèn)真，回家認(rèn)真做作業(yè)，取得好成績也是很容易的，咱們班上的同學(xué)都是聰明的孩子，沒有笨學(xué)生，老師相信你們有這個(gè)能力，你們說是不是？“
同學(xué)們被馬老師的話激勵(lì)了，齊聲回答：“是“。
“好了，現(xiàn)在我們發(fā)新書了，語文和數(shù)學(xué)，這些書要陪我們整整一個(gè)學(xué)期，你們要好好愛惜，最好是回家用紙包一下?！?p> 接著，馬老師挨著座位發(fā)書，每個(gè)接到還散發(fā)著油墨味的新書都有點(diǎn)激動(dòng)，連楊玉也不例外，新書總是讓人感覺很舒服。
發(fā)完書又發(fā)了幾個(gè)練習(xí)本，讓大家寫上自己的名字，馬老師又講了一些課堂紀(jì)律之類的話，就聽到下課的鐘聲響了。
下了課，馬老師先離開了教室，過了一會(huì)，果然看見李前鋒磨磨蹭蹭地往老師辦公室去了。
楊玉和楊小玲對(duì)視一眼，果然沒猜錯(cuò)啊。再調(diào)皮的學(xué)生也怕老師啊。
開學(xué)第一天基本上沒有課，下午放學(xué)楊勇和楊軍就回到自己家去了，現(xiàn)在楊軍也上學(xué)了，楊忠武就讓楊勇帶著楊軍放學(xué)就回自己家，現(xiàn)在不象以前，很多時(shí)候李秀菊也在家里。楊兵和楊玉也回自己家做作業(yè)，現(xiàn)在糧食也收得差不多了，沒有前段時(shí)間那以忙碌，陳啟英回家的時(shí)間也要早些，此時(shí)正在家里，看到兩兄妹回來，說道：“你們放學(xué)了，餓了嗎，我馬上做飯，今天有沒有作業(yè)，你們先做作業(yè)吧?！?p> 楊兵說：“媽媽，今天才是第一天，沒有作業(yè)，老師讓我們包書，我和小玉都不會(huì)，小勇說二叔包得好，我們讓二叔幫我們包吧?！?p> “可以呀，那就吃完飯?jiān)偃グ?。“陳啟英說。
“我來燒火“楊玉說“媽媽你做飯”
“那我把雞趕到籠子里去”楊兵說，回來時(shí)看到雞都散在院子里。
“好，你們都是勤快的好孩子。“陳啟英在家對(duì)自己的孩子也經(jīng)?？洫?jiǎng)。
“對(duì)了，媽媽，爸爸都一年沒回來過了，什么時(shí)候回來啊，我都想他了?！皸钣褚贿厽鹨贿呎f。
“是想爸爸還是想爸爸帶回吃的啊?！标悊⒂⒍簵钣?。
“當(dāng)然是想爸爸了，也想吃的，爸爸經(jīng)常出差到好多地方去，他來信不是說給我們買了好多各個(gè)地方的特產(chǎn)嗎？“楊玉才不會(huì)不好意思，理直氣壯地說。
陳啟英笑了：“對(duì)，小玉都是對(duì)的，你爸爸說這段時(shí)間他們?nèi)蝿?wù)重，不準(zhǔn)休假，可能要過一段時(shí)間吧?！?p> 陳啟英現(xiàn)在和丈夫通信很勤，對(duì)丈夫的情況很了解，也經(jīng)常給他說些家里的事，比如分土地這事就第一時(shí)間告訴了他，丈夫在外面信息來源更多，還對(duì)她說，現(xiàn)在才是開始，好日子還在后頭呢，現(xiàn)在的生活真是充滿盼頭啊。
吃過晚飯，楊兵兩兄妹帶著書到了二叔家里，二叔家也是剛吃完飯，李秀菊忙招呼兩個(gè)孩子坐下，四個(gè)孩子圍著桌子看楊忠武包書，楊忠武用油紙就是塑料布包書，一邊包還一邊教孩子們，楊兵大一些，也在旁邊拿過一張學(xué)著包，楊玉自忖手法沒那么靈巧就坐一旁看。楊忠武一邊包書，一邊給孩子們講一些讀書的道理，鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來要象大姑一樣能干，爭取也考上大學(xué)，吃上商品糧，有一份旱澇保收的好工作，到那時(shí)就住在城里了，想吃什么買什么東西都很方便，隨時(shí)都可以買。聽到二叔規(guī)劃未來，幾個(gè)孩子心潮澎湃，恨不能馬上就長大。楊玉有些明了為什么前世二叔家兩個(gè)孩子都能考上大學(xué)，看來是二叔家的教育方式起了作用，當(dāng)然也離不開孩子自己的刻苦努力。
新學(xué)期開頭的興奮勁過了幾天就平靜下來了，一切還是和以前一樣，日子過得平靜而充實(shí)，平時(shí)上課，放學(xué)做作業(yè)，幫著家里做點(diǎn)事，每天還要練習(xí)書法，每周去外公家，現(xiàn)在學(xué)書法的人又多了一個(gè)楊軍，看來外公都可以開一個(gè)書法培訓(xùn)班了。