2020年8月27日-晴

　　今天終于收到了184附中的錄取通知。184附中一直是我的夢(mèng)校，自上初中以來，我便一直在努力，想要來這一所學(xué)校上學(xué)。在之前，我上小學(xué)的時(shí)候，或者初入初中的時(shí)候，我肯定不會(huì)想到我會(huì)被184附中錄取，更想不到我是被184附中的虎部學(xué)院錄取，而不是狗部學(xué)院。哈，我也終于可以在184附中一展宏圖了嗎？

　　收到錄取通知之后，便接到了學(xué)校的電話，叫我在下午前往學(xué)校參與測試。我想，應(yīng)該是類似于入門測的、在我們之間流傳甚廣的學(xué)生等級(jí)測試罷。測試的進(jìn)行是比較漫長的，首先是筆試、面試、以及分組領(lǐng)導(dǎo)能力測試——這與其他學(xué)校非常相似。我在錄取小學(xué)與初中的時(shí)候，也都經(jīng)歷過類似的測試，所以這些測試并非184附中的特別之處，也不是184附中能夠成為派國第一中學(xué)的原因。盡管我知道這些測試并不會(huì)起到?jīng)Q定性作用，不過我仍然盡全力測驗(yàn)，在分組測試中，也通過我準(zhǔn)確的判斷俘獲了所有人的信任，成功被選舉為小組的領(lǐng)導(dǎo)者——這或許會(huì)為我的測試數(shù)值加上不少分。經(jīng)歷了一個(gè)上午的測試，到了午休午餐時(shí)間，餐廳里，有大約300人，估計(jì)184附中的測試也是分階段進(jìn)行的；根據(jù)我的推斷，大約是分為4波。184附中的餐飲無異于其他中學(xué)，我簡單吃了些飯，填飽了肚子，就離開了餐桌，想去找找其他人，隨便地交交朋友。與7、8個(gè)人交談、交換通訊方式，我也算是融入了184附中了。

　　不過，接下來，便是184的特色測試——人腦機(jī)能分析。廣播里會(huì)一個(gè)一個(gè)地呼叫學(xué)生的名字，隨后，進(jìn)行大約一刻鐘的測試。叫到我的時(shí)候，已經(jīng)是下午6點(diǎn)左右了，我被老師領(lǐng)著，進(jìn)入了一個(gè)通道，通道兩側(cè)掛著許多人的大頭照、數(shù)值和簡介。老師告訴我，這些是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，他們大多是大型社團(tuán)的社長，或數(shù)值上的佼佼者，走到走廊四分之三處的時(shí)候，老師停下了腳步，指向了最后兩位學(xué)生，并告訴我，他們兩人是當(dāng)下最大的兩個(gè)社團(tuán)的社長。我暗自記下了他們的名字：凌則野和秦曉天。老師笑了笑，之后對(duì)我說：“聽說你在初中的時(shí)候，便有著很強(qiáng)的推理能力。走廊還很長，等著你去書寫?！边@或許是真的因?yàn)槲矣兄鴺O強(qiáng)的推理能力而對(duì)我抱有期待，又亦或是對(duì)每位同學(xué)所說的激勵(lì)的話而已，我并不清楚這話真實(shí)的含義，也無意去猜測。走廊盡頭，是一個(gè)昏暗的小屋，里有一個(gè)奇怪的、四四方方的機(jī)器，老師指導(dǎo)著我將頭伸了進(jìn)去，隨后機(jī)器開始運(yùn)轉(zhuǎn)。我的眼前出現(xiàn)了一塊屏幕，上面開始出現(xiàn)各種各樣的畫面，估計(jì)是通過我對(duì)不同圖像的不同反應(yīng)來推測我的大腦的各種功能吧。圖像多種多樣，有戰(zhàn)爭的，有和平的，有冷色的，也有暖色的，我于是便放下了警戒，順著圖片上的內(nèi)容進(jìn)行思考。

　　不一會(huì)兒測試結(jié)果便出來了，我的四項(xiàng)數(shù)值都不是很高，除了運(yùn)算力非常高之外，才藝力、組織力和運(yùn)動(dòng)力都并不出彩。根據(jù)我對(duì)歷屆數(shù)據(jù)分析的判斷，這樣的模板大概是排位1800左右，這個(gè)排名很難成為人們最尊敬的社團(tuán)的社長?？磥?，我只好找到一名排名較高的盟友，變得努力而負(fù)責(zé)，通過同學(xué)們對(duì)我的處事的信任，重新復(fù)興“調(diào)查團(tuán)”，成為“調(diào)查團(tuán)”的社長——現(xiàn)在看來，我只有這一條路可走。