夸父外城。一塊被隔絕的車間廠房。外圍被鐵絲網(wǎng)，一層一層的包圍。
負(fù)責(zé)生產(chǎn)安全的陶嚴(yán)長(zhǎng)老，嚴(yán)厲地要求著每一處細(xì)節(jié)。鐵絲網(wǎng)上，掛滿了警示牌。
“生產(chǎn)重地，危險(xiǎn)勿入！”
廠房里的夸父工人，一遍又一遍地檢查著機(jī)器。
領(lǐng)頭的正是年輕的，祝融部落的吳回。吳回，緊張地下令道。
“氣閥氣密性檢查！”
“正常，沒(méi)有泄露！”
“各組儀表檢查”
“1組正常！”
“2組正常！”
“3組正常！”
隨著一聲一聲的匯報(bào)，吳回繼續(xù)下令道。
“反應(yīng)爐加注”
“加注完畢！”
“管道關(guān)閉！”
“管道已關(guān)閉！”
“點(diǎn)火！”
“開(kāi)始加熱！”
“溫度已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)！”
“壓力正常！”
“持續(xù)加熱！”
“壓力開(kāi)始變化！”
“壓力穩(wěn)定！”
反應(yīng)爐里的液化氣，在高溫隔絕氧氣的環(huán)境下，液化氣的主要成分甲烷，開(kāi)始分解成為氫氣和乙炔。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，溫度不變，壓力也不變。吳回看到了壓力表，穩(wěn)定在自己的計(jì)算值上。心滿意足地繼續(xù)下令道。
“熄火！降溫！”
“溫度已將至室溫！”
“檢查環(huán)境！”
“環(huán)境安全！”
“檢查設(shè)備！”
“設(shè)備正常！”
“打開(kāi)氣閥”
“氣體已轉(zhuǎn)移?！?p> “開(kāi)始加壓！”
剛剛分解得到的氫氣，乙炔還有雜質(zhì)氣體被吸到了一個(gè)密閉的氣缸里。氣體全部進(jìn)后入后。夠：人關(guān)閉了管道。汽缸變成了一個(gè)密閉的容器。然后齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，活塞下壓，汽缸內(nèi)的壓力開(kāi)始飆升。
埋在冰層里汽缸。在零下80℃的環(huán)境下，加上壓力的作用下。乙炔開(kāi)始液化?？涓覆柯淅靡夯瘹獾脑?，又將乙炔液化。然后轉(zhuǎn)移到鋼瓶里。
一小瓶乙炔氣出現(xiàn)在了吳回的面前。還有幾個(gè)大瓶的氫氣。
“爆裂氣送到老師那！那那邊的研究項(xiàng)目急需！”
吳回心滿意足地看著收集到的電石氣。自豪感油然而生。
夸父工人，將幾大瓶的氫氣，送到了風(fēng)石的研究室里。
弇茲部落，風(fēng)雅長(zhǎng)老，正好就在這里詢問(wèn)著風(fēng)石的工作。
“風(fēng)石，這次實(shí)驗(yàn)，你不要有壓力?；c(diǎn)火力，弇茲部落還是支付的起的！”
風(fēng)石感激地說(shuō)道：“長(zhǎng)老，材料太過(guò)稀有。要密封不透氣，還不能起火花。我試過(guò)棉布，棉布干燥，摩擦后就會(huì)有小火星。失敗了。所以必須用大型海獸的魚(yú)泡。為此，給深海戰(zhàn)士添麻煩了！”
風(fēng)雅鼓勵(lì)道：“放心大膽地去做。弇茲部落永遠(yuǎn)都是你的后盾。”
夸父工人的氫氣送到了。風(fēng)石激動(dòng)萬(wàn)分地迎了上去。接過(guò)鋼瓶研究所的角落里，已經(jīng)堆起了一堆氫氣鋼瓶了。
準(zhǔn)備許久的實(shí)驗(yàn)終于要開(kāi)始了。風(fēng)石帶著幾個(gè)徒弟，忙碌地將設(shè)備，搬到外面的空地上。
這邊的忙碌去，沒(méi)有引起任何人的注意。因?yàn)?，夸父城外墻，沒(méi)有一個(gè)閑人，都忙碌著自己的事情。
夸父部落學(xué)堂，伏沖氣急敗壞地拍著黑板。喊道。
“積分公式，說(shuō)幾遍了。不要死記硬背，不要死記硬背。理解了，不就很簡(jiǎn)單嗎？導(dǎo)數(shù)，反導(dǎo)，這樣，這樣，就能推演過(guò)來(lái)。怎么就不會(huì)呢？”
臺(tái)下十幾歲的大孩子，一臉委屈地看著老師，都不敢出聲。也只有幾個(gè)人，還敢正視著伏沖。伏沖看著一群木訥的表情。更加氣憤。
“數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)。必須要學(xué)號(hào)。學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了。有幾個(gè)人學(xué)好的？也就明剛，我還能看得下去！”
被當(dāng)中表?yè)P(yáng)的明剛，喜滋滋，高昂著頭，怕別人看不見(jiàn)他。
教室外，王淼問(wèn)明古：“你讓這些孩子學(xué)這么高深的數(shù)學(xué)有什么用。就伏沖的那些數(shù)學(xué)研究，我都看不懂！這些東西，畢業(yè)后，根本用不著！”
明古解釋道：“確實(shí)，幾乎所有人都用不著。頂多一兩個(gè)會(huì)用。但是你怎么知道要用的人，會(huì)不會(huì)呢？我都目的就是，要在這些孩子們里，挑出那幾個(gè)聰明的！”
王淼笑道：“一門數(shù)學(xué)，要難倒一大片！”
明古說(shuō)道：“數(shù)學(xué)，能培養(yǎng)他們的邏輯能力，思維能力，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中。將他們的腦力鍛煉起來(lái)，至于鍛煉成什么樣。就看他們天賦了！我們也好挑選出合適的人手！”
王淼看著教室里，在黑板上奮筆疾書(shū)的伏沖，說(shuō)道：“比起數(shù)學(xué)，我的微觀生物學(xué)也是一門重要的課程?！?p> 明古笑道：“你研究的這些，還沒(méi)有什么有用的成果。整天和吳孟長(zhǎng)老，到處采集標(biāo)本。你的那些玻璃載片，都堆成山了。不過(guò)，你那些厚厚的手繪圖本，倒是很受歡迎?！?p> 王淼自豪的說(shuō)道：“顯微鏡下的世界，可比眼前的世界豐富多彩多了。最近我在研究人的血液。這對(duì)醫(yī)學(xué)，可是全新的認(rèn)知?。 ?p> 明古感嘆道：“唉！如果沒(méi)有遷徙，再給我們50年。又會(huì)有怎樣的爆發(fā)式發(fā)展！”
王淼擔(dān)憂道：“這里的一切都要拋下。尋找棲息地重新開(kāi)始建設(shè)。若是發(fā)生意外，發(fā)展還會(huì)倒退。部落一直重復(fù)著這個(gè)循環(huán)?！?p> 兩人擔(dān)憂的時(shí)候。城外傳來(lái)山呼海嘯的呼喊聲。
明古驚訝地問(wèn)道：“發(fā)生什么了？”
王淼也是一頭霧水。兩人只好前往外城。
還沒(méi)有走出車門。就發(fā)現(xiàn)，內(nèi)城街道上的行人全部抬頭看著天。順著他們的視線望去。
城外一個(gè)巨大的氣球，緩緩向上飄著。那是海獸魚(yú)泡縫合，加上黑膠做的巨大的氣球。氣球上編織了許多的棉繩，固定形狀。
在氣球下面，還有竹筐。竹筐里還有兩人。而在籃子下，還有著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼絲繩。
氣球緩緩地深入高空，地下的鋼絲繩都難以拉動(dòng)。
城外，一些撈著玩，虔誠(chéng)的跪拜著。
“神?。≌?qǐng)收下我卑微的膝蓋吧！”
風(fēng)石激動(dòng)地在竹籃里眺望著地平線。通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，遠(yuǎn)處的地平線開(kāi)始出現(xiàn)了少許彎曲。頭頂?shù)陌自?，似乎越?lái)越近。周圍的溫度越來(lái)越低，呼吸越來(lái)越困難。
再抬頭望去，頭頂?shù)奶?yáng)，還是如此渺小。太陽(yáng)邊上，一顆星球，都比太陽(yáng)大。那是太陽(yáng)系，第十大行星，第十使者星。