自從那天那個毛寸男孩出現(xiàn)在班級門口說
“我是新來的。也不算是新來的。以后在這個班級?！?p> 我就認定了日后這個學(xué)生肯定會使教學(xué)生涯更加勞心費神。
開學(xué)第一周，他就給我來了個下馬威。
留的作業(yè)他屢次不完成，這可是我再三強調(diào)的復(fù)習(xí)，只有他一個人沒交。
雖然是新來的年輕老師，也不能這樣不把他人放在眼里啊。人與人之間，應(yīng)該有最起碼的尊重才對。
實在是無法壓住心中的怒火，同時也無法面對全班同學(xué)兌現(xiàn)我昨天的承諾——再不交作業(yè)的，就以后別上語文課！
下課我氣憤地把他帶到辦公室，劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)斥。
從他的眼神中，我看到一種敵意，一種抗拒，一種不服氣。
也不像平時在班里混的那樣風(fēng)風(fēng)火火大吵大鬧，而是蚊子哼哼一般
“昨天讓簽字的卷子，我爸回來太晚了，我媽早睡了，就沒交?！?p> “我再問一遍，你是沒帶還是根本就沒寫？”
一陣沉默。
沉默得直讓我火大。
“那我給你爸爸打個電話，問問你到底是什么情況。用不用家長看著你寫作業(yè)?！?p> 直到這時他才有些真的害怕了，露出了驚慌又可憐的神情，也不像剛才，站也沒有個正型。
看到這樣子，我燃燒怒火的心才有些平復(fù)，情緒上也緩和了不少。老師就是老師，還能讓一個孩子弄得火冒三丈無能為力？
但很快，我意識到自己不能因為這一時的快感而沾沾自喜。畢竟身為一名教育工作者，我們的任務(wù)并不只是讓學(xué)生做自己的手下敗將，而是要教育他們真正改過。老師的任務(wù)并不是要讓學(xué)生一敗涂地，而是從當(dāng)下改變。他現(xiàn)在只是因為我要找家長而害怕，這種威脅并不能算是我的成功。
從家長那里我了解到他小學(xué)是爺爺奶奶帶，而且住校，自負，自立，自我，自護性特別強。作為一個剛接手新班的老師，這勾起了自我實現(xiàn)**——我一定要制住他。
但是我的語氣越嚴(yán)厲，態(tài)度越堅決他回應(yīng)我的表現(xiàn)得越差，不到一周換了三個同桌，拆鞋的，倒飲料的，花樣百出，真讓我頭疼得要命。幾乎解決他的諸多問題成了我繁忙工作中最重要的一部分。
隨著教齡的增長，工作經(jīng)驗的積累，我逐漸意識到這種針鋒相對只會讓問題更加嚴(yán)重，不僅得不到解決，而且疏遠了師生距離，既然他是遇強則強，那我何不以柔克剛
我強壓住心中的怒火，收起了嚴(yán)肅的表情并把他拉到了我身邊，讓他坐在旁邊的椅子上，這時他眼里竟流露出一種驚奇和不解。
看來這樣有門。我心里暗暗偷笑。
“你也知道昨天媽媽下班回家很累了，說明你還是個很細心的孩子，還是能體會到父母的辛苦的。為什么要用媽媽的勞累來躲避作業(yè)的檢查，成為你犯錯誤的借口呢？”
他不做聲。
“不僅僅是媽媽，爸爸也一樣?。〔灰詾樗墓ぷ骶褪钦斐猿院群?，很晚回家，那都是為了能多掙些錢。你也不小了，認識事物不能只看表面。他們的打拼是為了給你爭取更好的生活條件，并不是現(xiàn)在的生活不好，而是想在你以后上高中家能里學(xué)校近些，或者交通更便利，少在路上搭時間又遭罪…”
“老師，您不用說了，我知道錯了?！毖廴t了又紅，流出的已不是鱷魚的眼淚。
“是…我撒謊了，根本沒寫。”
或許十分鐘之前聽到這話我會氣憤地拍案而起，但是現(xiàn)在，我覺得寬容更能收服他桀驁不馴的心。
“老師，我向你保證！我以后一定做一個像樣的男子漢?！?p> 聽了這話，我才算有了些成就感，那堵陌生的圍墻，正在悄悄的土崩瓦解。
在這次談話很久之后的一節(jié)作文課，我要講的作文是【點燃一瓣心香】，恰巧有關(guān)父愛母愛?，F(xiàn)在的孩子啊，生活條件越是優(yōu)越思想就越是冷漠。
我真的懷疑這樣豐富的物質(zhì)生活是不是有一天勢必要蠶食掉我們的精神世界。
90后已經(jīng)是被電子產(chǎn)品大批覆蓋長大的群體，在陌生鋼鐵金屬的后面，他們很少有能體會到他人的用心良苦，所舉的典型事例也都是流于表面的雨中看病，早晨做飯之類的小事。雖然每個家庭都不會天天發(fā)生什么轟轟烈烈的大事件這沒錯，但作文如此“假大空”也使我一籌莫展。
在批草稿時，我卻意外地發(fā)現(xiàn)他的作文寫得格外有味道，要知道，他的作文每次都不知道要改多少遍！
每一個字都是認真的一筆一劃，寫得故事也格外有味道，就是那一天我跟他談到的他爸爸辛苦勞累的事。語言樸實無華，但情真意更濃。
雖然有些驚訝，但是也在情理之中。那一次的文章，我復(fù)印了發(fā)給全班同學(xué)。上課講評時，特意注意了他的表情，驕傲又有些靦腆。
同事們都覺得我征服了這樣一個孫猴子般的淘學(xué)生而不可思議，還開玩笑說我是默念緊箍咒的唐僧。
“唐僧那是重復(fù)強調(diào)，連我自己都沒那個耐心。充其量我就是個觀世音吧！”
現(xiàn)在想來，我都覺得當(dāng)時的眼光并沒有錯，他是個好孩子，而且我知道一定會有一天，我將以他為驕傲。
這個陌生的世界，因為溝通
人類社會才重拾情感的依托
心更因理解而變得更加感性
不同于冷漠的最初
我們因為溝通而理解
所以人生有了紀(jì)念和守候
是啊，
希望就在明天
我會在未來
等候和守望。
2007年11月