最后，承慶帝給她挑選了四個(gè)伴讀。其中兩個(gè)是老熟人，薛凝之和齊靖。
也難怪，這兩人本就是他精挑細(xì)選了給六皇子的。現(xiàn)在依然可以繼續(xù)給女兒用。
另兩個(gè)。一個(gè)是慶國(guó)公胞弟的嫡次子，八歲的孫承和。一個(gè)是思康伯嫡孫，七歲的江涵。
過完年后，葉明凈再次搬進(jìn)了昭陽(yáng)宮，不過這次不是住在西偏殿了，而是住在了東側(cè)的芳菲殿。她有了屬于自己的正殿、書房、臥房、暖閣、衣帽間、儲(chǔ)藏室等等。
得到了她要去上學(xué)的消息，安妃送來了新縫制的書袋和衣服。
薛皇后看了后點(diǎn)點(diǎn)頭：“難為你有心了。去上書房就是應(yīng)該打扮的素凈大氣些，方不失我皇家威嚴(yán)。”
安妃這次做的衣服，都是些淡藍(lán)、淺青、淺粉、淺紫色系，料子是緙絲暗紋，竹子、梅花、祥云等紋樣。式樣是深衣曲裾，清雅雋秀。
李若棠前輩對(duì)女性服裝文化也作出了一些改革，為了方便騎馬，她一般都是穿著長(zhǎng)褲，外罩深衣曲裾，束腰窄袖。行動(dòng)間干凈利落。后代的女性們?cè)谀承┬枰奖慊顒?dòng)的場(chǎng)合，比如騎馬、打獵、打馬球時(shí)，也都會(huì)穿著這類的服侍。安妃沒有讓葉明凈穿裙子去上書房，薛皇后對(duì)她的機(jī)靈頗為滿意。
這天，葉明凈午覺睡醒后，換上了新衣服出發(fā)。桔子和馮立捧著她的新書袋，一左一右的跟在后面。
在這里要稍稍介紹一下皇宮的建筑結(jié)構(gòu)。整個(gè)皇宮為南北向巨大的長(zhǎng)方形建筑群。外圍環(huán)繞著一條玉帶河。玉帶河在皇宮的半中腰位置，自西向東的將整個(gè)皇宮攔腰分成了兩截，前半截是外宮廷，皇帝和大臣們上朝辦公的地方。有三大殿、文淵閣、上書房、內(nèi)務(wù)府、太醫(yī)院等等建筑。后半截是內(nèi)宮廷，也就是俗稱的**。是皇帝和后妃居住的地方，宣明宮、昭陽(yáng)宮就在**的中軸線上。橫跨宮城的玉帶河上，建有三座橋，分別對(duì)應(yīng)三道通往**的大門。西邊的光華門、中軸的定坤門、東邊的通善門。這三座門一關(guān)，前**就被徹底隔絕開。據(jù)說，這是由李若棠當(dāng)年親自設(shè)計(jì)的。
葉明凈出了定坤門，跨橋而過，來到了夏朝的政治最高中心，外宮廷。過了定坤橋往左拐，就是上書房?；首觽冏x書的地方。過定坤橋往右拐的話，是南書房，皇帝處理日常事務(wù)之處。也就是說，皇帝想要查看兒子們的讀書情況如何，只要遛兩步，很快就能到了。
承慶帝已經(jīng)在上書房等著她了，旁邊站著三個(gè)文官大臣。
葉明凈拜見過父皇后，三個(gè)文官給她見禮：“臣XXX參見五公主。”
承慶帝給她介紹：“這是朕給你請(qǐng)的老師?！彼钢粋€(gè)穿著一品官服，一臉嚴(yán)肅的老頭：“這是文華殿大學(xué)士廖其珍，廖太傅?！?p> 葉明凈乖乖的行了個(gè)弟子禮：“葉明凈拜見太傅?！?p> 廖其珍紋絲不動(dòng)的受了她的禮。
至于另外兩個(gè)，其中一個(gè)穿著五品官服，大約二十來歲的年輕男子，是翰林院學(xué)士林珂，相貌文雅。另一個(gè)則是六品官服，三十來歲，相貌普通。翰林院侍講學(xué)士張奉英。
葉明凈也給他們行了弟子禮。
夏朝極重師道，三個(gè)老師都安之若素的受了禮。
很快，小太監(jiān)稟報(bào)，四個(gè)伴讀來了。
齊靖領(lǐng)頭，四個(gè)唇紅齒白的小正太排著整齊的隊(duì)伍走了進(jìn)來，見過了皇帝和她后，也給那三個(gè)老師行了禮。
葉明凈好奇的打量那兩個(gè)陌生的小男孩，孰料其中有一位也骨溜溜的轉(zhuǎn)著眼珠在偷看她，一下兩人對(duì)了個(gè)正眼。
承慶帝就摸著胡子對(duì)她道：“齊靖和凝之你都認(rèn)識(shí)了。這一個(gè)，是慶國(guó)公家的孫承和。今年八歲。”
眼睛骨溜溜轉(zhuǎn)的小男孩朝她咧嘴一笑。葉明凈也回笑了一下。孫承和眼睛一亮，立刻就神采飛揚(yáng)起來。
另一個(gè)不聲不響的小男孩是思康伯的嫡孫，江涵。今年七歲，五個(gè)人當(dāng)中年紀(jì)第二小。
承慶帝把該說的說完后就退場(chǎng)了。
廖太傅清了清嗓子，讓這五個(gè)孩子自行找到座位坐好。
五個(gè)孩子拿著各自的書袋找到位置坐下。葉明凈個(gè)子最矮，又是抱著好好學(xué)習(xí)的目的來的，便選擇了正中間最靠前的位置。孫承和選擇了她右邊的座位，靠著窗戶。他的后面是江涵。齊靖坐在了葉明凈的左邊，薛凝之坐在齊靖的后面。由于偌大的上書房只有這五個(gè)孩子，顯得很空曠。所以，承慶帝撤掉了靠墻的三排桌椅，將其改成了書架和茶水柜。齊靖和薛凝之就是靠著那一邊。
兩個(gè)小太監(jiān)負(fù)責(zé)在屋子角生火盆，煮茶水。教室里熱氣騰騰的顯得很溫暖。
五人選定了桌子后，擺上了自帶的筆墨紙硯，筆洗筆架等等。由于今天是第一次來，廖太傅特意批準(zhǔn)可以由仆役幫忙布置桌椅，以后再上課時(shí)，伺候的人就不許進(jìn)教室了。
結(jié)果葉明凈發(fā)現(xiàn)，齊靖和薛凝之的物品是自己擺放的，書童們只是幫著拿進(jìn)來而已。孫承和和江涵是由書童幫忙，自己動(dòng)手整理輔助。唯有她，桔子和馮立快手快腳的替她一手操辦，錦緞椅墊，茶水、手爐、點(diǎn)心盒子，整整齊齊，一應(yīng)俱全。
葉明凈就看見廖太傅的眉頭皺成了川字。林珂嘴角輕翹，張奉英面無(wú)表情。
她只有六歲好不好！這里的年齡都是算虛歲，周歲算的話，她才五歲。你能指望五歲的孩子有多麻利嗎？還有，她現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，很容易饑餓。帶點(diǎn)吃的又怎么了？不就是兩層高的點(diǎn)心盒子大了一點(diǎn)兒么。那是因?yàn)樗罆?huì)有四個(gè)伴讀，所以帶足了五份，才略顯的夸張了一些好不好！
書是要好好讀的，但生活方面也是不能馬虎的。新時(shí)代的老師岳晶晶堅(jiān)定的保持自己的觀點(diǎn)。
廖其珍打心底嘆了口氣。開始說起上書房的上課時(shí)間。
每天早晨辰初兩刻，也就是七點(diǎn)半上課。
說到這里他瞥了葉明凈一眼。本來他認(rèn)為應(yīng)該是卯正，也就是六點(diǎn)鐘上課。結(jié)果承慶帝告訴他，那樣的話，小伴讀們凌晨四點(diǎn)多鐘就要起床往宮里趕，實(shí)在是太可憐了。好歹讓孩子們多睡會(huì)兒吧。
廖其珍噎了半天，也只得算了。最終占了便宜的，是那個(gè)睡在**，路程最短的公主。
每天上午，廖太傅講課。下午，林珂和張奉英輪流值班輔導(dǎo)。
又宣布了幾條規(guī)矩。無(wú)非是不許遲到早退，有事要提前請(qǐng)假。不許打鬧，不許交頭接耳，不許不完成作業(yè)等等。處罰就是戒尺打手心。
說到這里，他又頭疼的瞥了葉明凈一眼。
皇子不能打，公主就更不能打了。從來女孩子都是母親教導(dǎo)，他這輩子就沒教過女弟子。要怎么樣才能讓這個(gè)小女孩聽話呢？
唉！前路茫茫啊！
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今天在上書房的任務(wù)只是大家互相熟悉一下。廖其珍又說了幾本要準(zhǔn)備的書后，就宣布散了。提醒五人注意，明早不要遲到。
四個(gè)伴讀由太監(jiān)領(lǐng)著出宮，葉明凈則是回到了昭陽(yáng)宮。
薛皇后和安妃都在那兒等著呢，見她回來了，立刻就詢問上課的情況。
“今天就是大家互相認(rèn)識(shí)了一下，明天才正式上課呢。”葉明凈脆生生的道。
安妃見她一板一眼的行禮，想到是剛從上書房下學(xué)回來，眼眶立刻就紅了。她的女兒長(zhǎng)大了。
薛皇后問：“見到你的伴讀了嗎？”
葉明凈道：“見到了。有凝之哥哥，齊靖哥哥?！?p> 薛皇后就很高興的笑了：“他們都是你的表哥，是親戚。又都大了幾歲，有什么不懂的，只管去問。凝之的功課向來是好的?！?p> “我知道了。”葉明凈用力的點(diǎn)頭，“有什么不會(huì)的，我一定去問凝之哥哥?！?p> 第二天，葉明凈五點(diǎn)鐘起床。在院子里打了一套‘八禽戲’，出了一身汗。讓小桃打了熱水進(jìn)暖閣，在火盆邊用熱水檢了檢身子，換了身內(nèi)衫。梳洗完畢后，清清爽爽的給薛皇后請(qǐng)安，吃早飯，然后出門。
到了上書房一看鐘，辰初過一點(diǎn)兒，大約七點(diǎn)十分的樣子。把點(diǎn)心盒子遞給管茶爐的小太監(jiān)，然后便在自己的位置上看起書來。
夏朝的鐘和現(xiàn)代的不一樣，一圈有十二個(gè)時(shí)辰計(jì)時(shí)。一天只轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)滿一圈為二十四個(gè)小時(shí)。葉明凈剛看時(shí)，費(fèi)了好一番勁兒才扭轉(zhuǎn)過來。
又過了五分鐘，薛凝之到。他驚奇的看了葉明凈一眼，似乎很吃驚她已經(jīng)來了。
齊靖進(jìn)來時(shí)也是同樣的表情。
江涵來的比較晚，差五分鐘七點(diǎn)半，不慌不忙的坐到座位上。
最后，孫承和在指針就快要到點(diǎn)時(shí)快步?jīng)_進(jìn)了教室，喘著氣將書袋放下，去茶水爐給自己到了杯水喝。嘴角邊還有沒擦干凈的點(diǎn)心屑子。
江涵遞了手帕給他，他剛擦完嘴，廖太傅就進(jìn)來了。
第一堂課，廖太傅講的是論語(yǔ)。
“誰(shuí)能背誦？”他問。
葉明凈垂著眼臉，這不是明擺著的。搞不好這里只有她一個(gè)人不會(huì)背。
其他的人都不出聲。
廖其珍點(diǎn)名：“齊靖，你來背。”
“是！”齊靖應(yīng)聲而立，聲音清朗的背誦起來。