素素抬頭張望，所有的人都苦思冥想的對(duì)著手中的紙?jiān)谒伎既绾伪硌荨?p> 在教室里的表演是所有人都能看到的。觀摩，相互促進(jìn)才是學(xué)習(xí)的目的。但是先上場(chǎng)的人容易被模仿，但是后上場(chǎng)的人可能會(huì)被視作模仿，這是非常矛盾的。
周老師坐在角落里，閉著眼睛打瞌睡，但是素素總覺得他在不動(dòng)聲色的打量著所有人。大家的面部表情都被盡收眼底。
素素趕緊收斂心神，也開始思考起如何表達(dá)了。
3分鐘的表演，要控制好節(jié)奏。
B組和C組開始有人聯(lián)系自編的臺(tái)詞，喃喃自語起來。只有A組一片鴉雀無聲。偶爾有休息的B組C組投來好奇的目光，A組也視而不見。
半個(gè)小時(shí)的時(shí)間在突然讓人感覺特別的短。
“好了，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備開始吧，不然就不要想吃午飯了?！敝芾蠋熍呐氖?，站起來?！安灰贉?zhǔn)備咯，仔細(xì)看其他同學(xué)的表演。這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)?！?p> “那誰先來。”周老師在中央站定，掃視一圈。
“我吧?！盉組走出來一個(gè)女生。是邱雅麗。
“好吧，我們鼓鼓掌?！敝芾蠋熉氏裙恼埔允竟膭?lì)。同學(xué)們也都拍起手來。
“開始吧?！敝芾蠋熓疽狻?p> 邱雅麗眼神突然變的兇惡萬分，面部猙獰，用力地抿著唇，身體半蹲，一手平舉，一手舉上頭頂握拳，用力往下一揮。平舉的手，開始有節(jié)奏的拉扯。這是一個(gè)騎馬的姿勢(shì)。然后變換手勢(shì)，乘砍刀狀。劈刺挑抹，一路上斬將。突然用力一扯，整個(gè)人頓住了，慢慢地轉(zhuǎn)過頭去，一滴眼淚從眼角滑落。
邱雅麗停頓了幾秒鐘，站直了，向大家鞠躬，表示表演完畢了。
當(dāng)中的臺(tái)詞只有簡(jiǎn)單的幾句“嘿哈嘿”等象聲詞，蹲馬步的動(dòng)作展示了邱雅麗的基本功底。馬步的動(dòng)作很穩(wěn)，這持續(xù)了3分鐘的馬步，之后站直了腳也不抖。
“恩恩，很不錯(cuò)啊，”周老師贊揚(yáng)：“表情很豐富，那大家先來猜猜她表演的是什么。B組不要說哦?！敝芾蠋熓莻€(gè)已經(jīng)滿頭灰白的老頭，此刻瞇著眼睛，做出俏皮狀，更讓人忍俊不禁。
“哦哦，邱美人，是千里尋夫嗎？”孔善為笑嘻嘻地開玩笑。因?yàn)檫@是課堂討論，課上的氣氛非常輕松。
“善為，人家是尋夫，不是尋你，你樂呵什么呀?！眲⒂兰淹虏?。
“邱美人表示壓力很大啊。”張亦云故作深沉地說。
“難道是東方不敗？”
“殺伐之氣很重誒，應(yīng)該不是吧?！?p> 聽到這句話的時(shí)候，邱雅麗眼中流露出喜色。
殺伐之氣？
“是霸王別姬嗎？”素素問。
“不是，”周老師說，“不過很接近了。那么好，我們稍后等答案揭曉以后再來點(diǎn)評(píng)雅麗的表演。下一個(gè)是誰？”
“我吧?！睕]有想到張笑語先跳起來了?！爸芾蠋煟乙獋€(gè)人形道具。”
“行啊，”周老師指指幾個(gè)男生：“那，那，那，都是。你要老頭子我也是可以的。”
“喬雨順，幫個(gè)忙不？”張笑語可憐兮兮的瞅著喬雨順。姐兒愛俏，班級(jí)中，劉永佳，張亦云，東磊碩都長得很帥。能稱為班草的只有喬雨順。
喬雨順，東北人，童星出生，年幼的時(shí)候演過多部電視劇和電影。所扮演的角色包括觀世音的金童，少年哪吒，幼年楊宗保，幼年賈寶玉等等。當(dāng)年這個(gè)小正太在當(dāng)年刮起很大一股風(fēng)潮。如今他依然唇紅齒白，眉目如畫，清秀異常，兼長相介于少年和男人之間，氣質(zhì)文靜柔弱。不怎么說話，卻很難忽略他的存在感。就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美青年。
“好，我要做什么？”喬雨順很爽快的答應(yīng)了。
“你不要?jiǎng)?，站在那里就可以了。”張笑語說。
喬順雨就在張笑語旁邊站定。
這群家伙唯恐天下不亂地又吼上了。
“哇——小喬美人，加油做好道具啊?！鼻裱披悘呐_(tái)上下來以后表情就輕松了。
“小喬，你不帶先下手的拐走我們的笑語啊?！眲⒂兰岩荒槺瘧?。
“小喬，我的心都要碎了。我們背對(duì)背擁抱，濫用沉默在咆哮?！睆堃嘣平械盟盒牧逊?。
“笑語，你為什么不選我啊。”東磊碩搞怪地捧心。
“既然小喬和笑語走了，算了，我答應(yīng)你的求婚了?！睆堃嘣埔幌伦愚D(zhuǎn)頭，東磊碩握住捧心的手。
“屁，老子從來沒有向你求過婚?！睎|磊碩用力甩開他。
大家哄堂大笑。
喬順雨在中間，大聲說：“云云，你答應(yīng)和別人結(jié)婚了，我不愛你了，你今天晚上不要再上我的床了?！?p> 整個(gè)教室一片安靜，然后爆發(fā)出一陣更加夸張的笑聲。
“開始吧?！敝芾蠋熜肌?p> 剛剛還嘈雜的教室一下子就安靜了。
張笑語扯扯喬雨順的袖子，拉拉他的手，表現(xiàn)的依賴親昵。
喬雨順不知道她的紙條上寫了什么，只是疑惑地看著她。
張笑語低下頭，啞巴是不能說話的。
情緒在低下頭的那會(huì)醞釀完畢。她猛地抱住喬雨順，開始嚎啕大哭。喬雨順拍拍她的頭安慰她。
張笑語一抽一嗒，漸漸止住了眼淚。拉著張笑語，一鞠躬。
周老師不可察覺的皺了皺眉。
“你們的題目這么難啊?！逼渌麅山M的人面面相覷，有點(diǎn)不知所謂的感覺。
“難道是生死離別？
“百轉(zhuǎn)柔腸？”
“百轉(zhuǎn)柔腸也太飄渺了?！?p> 張笑語開始有點(diǎn)尷尬了。
“A組，你們有點(diǎn)弱哦?！盉組挑釁了。
周老師微微一笑，開口：“笑語，順雨，回到座位上去吧。下一個(gè)是誰？”
“我?！?p> “我?！?p> 張亦云和素素同時(shí)站起來。
張亦云比了個(gè)女士?jī)?yōu)先的手勢(shì)。
素素嫣然一笑，走到中間。
素素說：“周老師，我也需要人形道具?！?p> 周老師開了個(gè)玩笑：“還是順雨？”
“就您吧?！彼厮匦愿穹矫姹容^保守，還是挑年紀(jì)大的爺爺吧。
“找我做道具啊，”周老師摸摸下巴，笑得賊兮兮的，“行啊。”
所有人都莫名地興奮起來。
“那我要做啥不？”周老師問。
“嗯，”素素想了想，“您就從教室門口慢慢走進(jìn)來吧，停20秒，再走回去?！?p> “哦，”周老師先往教室門口走，忽的轉(zhuǎn)頭：“開始了嗎？”回頭才發(fā)現(xiàn)素素已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)了，是個(gè)正在做菜的女孩，切，點(diǎn)火，炒，撒調(diào)料，雖然沒有道具，但是步驟倒一個(gè)都不少。一邊做菜一邊看時(shí)間，臉上是幸福和歡快的表情。
周老師疾步從教室里面走進(jìn)來。素素在端菜。
周圍的同學(xué)們有點(diǎn)二丈摸不到頭腦，一個(gè)哭的稀里嘩啦，一個(gè)興高采烈，這是什么情況。
素素放下菜，呆呆地看著周老師。她的目光，沒錯(cuò)，是孺慕之情，就像看爸爸的感覺。起碼周老師一剎那的感覺就是，這是我女兒。
做道具是不能自動(dòng)配合的，周老師在心里默念20秒。
素素右手伸拇指，指尖左側(cè)部貼在嘴唇上，發(fā)出“爸爸”的嘴型，周老師楞了一下，是手語？然后一手食指指自己，再拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。最后，一手握拳，向上伸出拇指。
“什么意思？”同學(xué)們竊竊私語。
“啞語誒，難道是我愛你？”
“大概是我想你吧?！?p> “不是，是”我很好”的意思。我看過手語班里說的?！?p> “哦哦，那就是盲人咯?！?p> “傻瓜，你才盲人，你們?nèi)颐と?，是啞巴?！?p> “哦。”
“吵死了，仔細(xì)看?！?p> 周老師已經(jīng)數(shù)到20秒，往回走。
素素一直保持著凝望的姿勢(shì)和微笑，直到老師退出教室，素素才做了一個(gè)關(guān)門的動(dòng)作，坐到地上，低下頭，一滴眼淚落到地上。
周老師雖然是退到教室門口，但是為了觀察素素的表演，整個(gè)人是正對(duì)著素素，背對(duì)著后退出教室的。所以剛剛素素的眼神和姿勢(shì)，周老師都看得一清二楚。
教室里響起一片鼓掌聲。
“嗯，非常精彩的表演，不過有些問題，我們稍后再進(jìn)行評(píng)價(jià)?！敝芾蠋熍e手示意下一個(gè)。
“誒，不評(píng)價(jià)嗎？我覺得還不錯(cuò)誒。”
“老師說稍后評(píng)價(jià)呢?！?p> “我怕稍后我就忘記了啊。”
教室里響起一片聲音。