“王悠，你手里拿著什么呀？”上學(xué)路上，劉燕看見王悠手里提著個袋子好奇的問。
“是白紙。”王悠打開手里的袋子給她看。
“哇，這么多啊，我們不是有本子寫字嗎？你拿這個干什么?。俊眲⒀嗪苁瞧婀?。
“當(dāng)然是用來寫字啊，還能干什么？”王悠不太想具體告訴劉燕是干什么的，只得含含糊糊的回答。
“你要寫什么要這么多紙，又沒格子又沒劃線的怎么寫啊？”王秀麗也變好奇寶寶了。
“我要學(xué)些毛筆字，這些白紙就是用來寫毛筆字的?！笨粗鴥扇吮犞笱劬粗约?，一幅打破砂鍋問到底的架勢，王悠投降了，老老實(shí)實(shí)的說了出來。
“寫毛筆字？你好厲害啊，我用鉛筆都寫不好?！眲⒀嗔w慕的說道。
“你要去哪里寫？在教室里寫好像不行吧?！蓖跣沱愊肓讼雴枴?p> 王悠只得把自己跟哥哥每周去廖爺爺家學(xué)寫毛筆字的事情詳細(xì)地說了一遍，聽得兩丫頭兩眼閃閃發(fā)亮，纏著王悠今天下午也要跟著去看，被纏得沒辦法，王悠只得妥協(xié)答應(yīng)帶她們?nèi)?，不過要保持安靜不要吵鬧才行。
第一節(jié)課還是語文，拿出書本打開放到桌子上，王悠繼續(xù)自己的發(fā)呆事業(yè)，王詩娟看了她一眼沒說話，其實(shí)王詩娟對王悠還是很好奇的，雖然年紀(jì)小但是很穩(wěn)重，話也不多，從開學(xué)到現(xiàn)在上課時間不是在本子上寫著什么就是趴在桌子上發(fā)呆，但是老師叫她起來回答問題從沒出過錯，作業(yè)也寫得工整，王詩娟還聽村里人說她很會做菜，真不知道小小年紀(jì)的她是怎么做到的，趴在桌子上的王悠一點(diǎn)也不知道自己的行為已經(jīng)勾起了同桌的好奇心，依然兩眼發(fā)直的盯著課桌發(fā)呆。
“王悠，走，我們出去玩?！毕抡n鈴一響，劉燕就回頭喊王悠。
“我不想去，你們?nèi)グ??！蓖跤茟醒笱蟮牟幌雱樱F(xiàn)在天氣還有點(diǎn)熱，跑來跑去一身汗怪不舒服。
“你們怎么還沒出來。”王秀麗匆匆跑了進(jìn)來，不由分說拉起王悠就走。
在操場的角落找了一塊平整的地方，王秀麗、劉燕、王悠，加上王秀麗班上的一個叫劉洋的女孩，四個人一起玩拋?zhàn)印?p> 拋?zhàn)釉诋?dāng)時的小學(xué)里是一項(xiàng)在女孩中很流行的游戲，玩法很簡單，找五顆圓圓的石子，抓在手里拋起來，要求用手背全部接住，沒全接住就輸了，然后再拋起來，接住其中的任意一顆，第一級就是拋起手里接的那顆石子一次抓起落在地上的一顆石子，直到四顆撿完，第二級就是拋棄石子就撿兩顆，依此類推，誰先撿完四顆的誰就贏，有些高年級的女生還加大難度，玩八顆石子、十顆石子的都有。說實(shí)話，王悠對這個一點(diǎn)興趣都沒有，玩拋?zhàn)邮且诘厣系?，常常弄地褲子很臟，玩的時候在地上抓來抓去還很容易把手指尖磨破，要王悠一個二十七八快三十歲的大人坐地上玩這個實(shí)在是有心里障礙，下不去手，就推說自己不會，王秀麗跟劉燕還熱心地教她，王悠刻意地裝手笨，教了幾回看王悠還是不會后，也就不再要求她一起玩，只讓她在旁邊計(jì)數(shù)看誰贏的次數(shù)多，這個任務(wù)王悠倒是完成得很好。
中午跟大家一起回家吃飯，胡敏又叮囑兩兄妹要聽話，不要在廖爺爺家吵鬧什么的，兩個人都乖乖答應(yīng)了。
下午上完第一節(jié)課王悠就有點(diǎn)坐不住了，恨不得時間在快點(diǎn)，好早點(diǎn)去廖爺爺家，可惜今天下午有兩節(jié)課，好不容易等到老師布置完作業(yè)宣布放學(xué)。
王悠跟哥哥帶著劉燕王秀麗一起去廖爺爺家，一進(jìn)門就看到堂屋里擺著一張大方桌，上面放著一些紙還有筆和墨汁，廖爺爺戴著眼鏡拿著本書坐在旁邊的椅子上。
“廖爺爺好?！彼膫€孩子齊聲跟廖爺爺問好。
“你們好，這兩個小朋友是？”廖爺爺放下手里的書笑瞇瞇的問。
“她們是我的朋友，知道我來跟廖爺爺學(xué)寫字，跟過來看看，她們會很安靜不會吵的?！蓖跤期s緊解釋。劉燕王秀麗也點(diǎn)頭表示自己不會吵鬧。
“沒關(guān)系，就在這里玩吧。你們兩個把要用的東西帶來了嗎？”廖爺爺看著王悠問。
“帶來了，這是紙。”王悠把裝著紙的袋子放到桌子上，王鴻也把自己提著的筆墨放好。
廖爺爺正式開始教兩兄妹書法，剛開始就是握筆。
“看好，大拇指從里向外用力頂住筆管，中指向內(nèi)壓住筆管，配合食指、大拇指在筆管的內(nèi)外兩側(cè)同時內(nèi)用力壓緊，無名指的指甲位置抵在筆桿的內(nèi)側(cè)，小指貼著無名指一起用力?！绷螤敔斈弥P邊說邊做示范?？磧蓚€人有什么姿勢不對就糾正。王悠雖然前世上學(xué)的時候?qū)W過毛筆字，但是也沒這樣注意握筆的方法，都是怎么舒服怎么拿，現(xiàn)在看廖爺爺講解正確的握筆姿勢趕緊仔細(xì)看，免得拿錯寫不好字。
“握筆姿勢的正確與否關(guān)系到寫出來的字的好壞，要勤加練習(xí)?！绷螤敔斦f完就讓王悠她們練習(xí)。
“握筆練好了，就可以試著寫，我先寫一個，仔細(xì)看?！绷螤敔斣诩埳蠈懥艘稽c(diǎn)，告訴王悠他們怎么下筆，什么時候收勢，那個地方輕點(diǎn)到哪里又要加點(diǎn)力，手把手的教他們怎么寫，然后讓他們自己練習(xí)。王悠現(xiàn)在心里想了一遍廖爺爺說的方法，試著寫了一點(diǎn)，看著像條卷起來的毛毛蟲，探頭看看哥哥寫的，比自己的好點(diǎn)，兩人再接再厲，慢慢地寫得越來越好了。一個小時的練習(xí)讓王悠的手都酸了。
“好了，今天就練到這里?！蓖跤期s緊放下筆甩甩酸痛的手，旁邊的王鴻也呲牙咧嘴地揉著自己的手。
“你們回家也要練習(xí)握筆，今天教的點(diǎn)寫一張，星期三帶來我要檢查，”揮了揮手讓幾個人回家。
“哇，廖爺爺好嚴(yán)肅，我下次不來了?！白叱鰜砝线h(yuǎn)，劉燕才拍拍胸口長出了口氣。
“你們學(xué)這個干什么，一點(diǎn)意思也沒有？”王秀麗也發(fā)表自己的看法。
王悠笑笑沒說話，王鴻雖然也覺得沒意思，一點(diǎn)都不好玩，但是老爸讓他跟妹妹一起來學(xué)他也不敢反抗。
下午回到家照例是先寫作業(yè)，然后玩耍。晚飯后拉著哥哥一人拿著一支毛筆練習(xí)握筆，互相監(jiān)督姿勢是否正確，然后拿出爸爸特意帶回來的舊報紙練習(xí)寫點(diǎn)，要星期三再去廖爺爺那，還可以練習(xí)兩天，等寫得好點(diǎn)了再寫到白紙上帶給廖爺爺檢查。以后的每周星期一跟星期三兩兄妹都到廖爺爺家學(xué)書法。