和尹澈在一起后，我和尚空的見面明顯沒(méi)有之前那么頻繁了。也許是尚空覺得他的使命已經(jīng)完成了，也或許他覺得，有了男朋友的朋友，無(wú)論如何，都會(huì)或多或少的疏遠(yuǎn)起來(lái)。
我的心里其實(shí)很不希望這樣，我曾經(jīng)那么單純的希望過(guò)尚空和我們倆成為很親密的朋友，可以一起學(xué)習(xí)一起生活，但和尹澈在一起后才真正明白，有一種東西叫作“電燈泡”，而做“電燈泡”所需要承受的壓力，并不是誰(shuí)都能扛得起的。
當(dāng)和尹澈肩并肩走在回家的路上，遇見尚空的時(shí)候，我們也只是彼此微微一笑，打聲招呼，然后就看見他插著口袋，一個(gè)人拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走遠(yuǎn)。那時(shí)候心里往往會(huì)升騰起隱隱的痛楚和不舍，就好像他已經(jīng)暗自做好了決定，不再打擾我和尹澈的生活，而他一個(gè)人又是那么寂寞。
我想，或許我就會(huì)慢慢的失去和尚空在天臺(tái)看夕陽(yáng)的日子吧。他就像是突然降落的天使，或者是一片羽毛，觸動(dòng)了命運(yùn)的某個(gè)機(jī)關(guān)，然后又隨風(fēng)飄走了吧。
當(dāng)然，我心底里對(duì)尚空的這些解讀，并沒(méi)有告訴尹澈。尚空把尹澈推向了我身邊，我實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的愿望，我應(yīng)該盡自己最大的努力去愛去珍惜尹澈，也算對(duì)得起尚空為我挨的尹澈那幾拳。
在自己還沒(méi)意識(shí)到的時(shí)候，高二就已經(jīng)高傲的飄起裙擺漸行漸遠(yuǎn)了，傳說(shuō)中兇惡的高三卻以我出奇平靜的生活開頭。
新學(xué)期開始一周后，老師就把新的座位表貼在了前面的黑板上，然后留給我們一整節(jié)課的下午自習(xí)時(shí)間，自行換座。
藍(lán)欣撫著胸口擠進(jìn)了圍著座位表的人群，我悠閑地坐在自己的位置上看著前面的人堆，清楚的看見轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的藍(lán)欣眼中寫滿了失落，一張精致的臉鋪滿了惆悵。
“小晴，我和尹澈分開了，和你也分開了…”藍(lán)欣耷拉著腦袋一屁股坐在尹澈的位置上。尹澈被老師叫去和其他幾個(gè)男生打掃辦公室，估計(jì)這整節(jié)課都回不來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系的，再怎么分開都是在一個(gè)教室里，還是可以天天見面的。”我笑著安慰藍(lán)欣。和尹澈哥分開一定很不開心吧。我依舊記得藍(lán)欣知曉我和尹澈在一起時(shí)候的表情——吃驚混雜著絕望與不甘，又努力笑著隱藏，表現(xiàn)在臉上看起來(lái)就像是奄奄一息之前的微笑告別，叫我不知道怎樣面對(duì)她。
不過(guò)貌似她自己對(duì)我們?nèi)齻€(gè)新的關(guān)系做了調(diào)整，雖然我一直覺得藍(lán)欣也喜歡尹澈，但是我知道她現(xiàn)在已經(jīng)放下了那個(gè)想法，和尹澈做回原來(lái)的好伙伴。
所以，和尹澈哥分開一定很不開心。原本就由“有機(jī)會(huì)成為戀人”變成了朋友，現(xiàn)在連近距離的同桌兼朋友都做不了，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和他維持著從小到大的朋友關(guān)系。
我在想，藍(lán)欣會(huì)不會(huì)也像尚空一樣從我們的生活中漸漸淡出痕跡呢？雖然三個(gè)人本是一同長(zhǎng)大，關(guān)系甚好，但既然藍(lán)欣也喜歡尹澈，現(xiàn)在的情況就有些復(fù)雜了不是嗎。復(fù)雜到，三個(gè)人在一起叫我感覺很奇怪，但也不知道該如何面對(duì)這種境況了。
“哎，回頭就能和你倆聊天的日子到頭了，以后不許忘了你姐我，光顧著和你家尹澈一起哦~！”藍(lán)欣伸手掐了掐我的臉，我朝她嘟了嘟嘴，表示當(dāng)然不會(huì)忘了她，但是心里卻有些邪惡的嘆了口氣，感覺好像世界馬上就能通透了，呼吸不再困難了。
是envy鬼在作祟嗎？叫我產(chǎn)生這么邪惡的想法。我趁著藍(lán)欣起身的時(shí)候，狠狠的搖了搖頭。
教室里同學(xué)們熱火朝天的收拾著東西，有人臉上洋溢著興奮的笑容，有人的表情卻很沉寂。沉寂或許代表不在意，或許代表，很失意。
在椅子上做夠了之后，我也抬起屁股開始收拾東西。把書桌里的書本都裝進(jìn)書包里，還有零碎的文具，還有下面書架上的練習(xí)冊(cè)之類。不整理不知道，一整理才發(fā)現(xiàn)，物品比自己想象中的多得多。
原本坐在中后位置的我被老師調(diào)到了第三排，藍(lán)欣在靠左的倒數(shù)第三排，而尹澈在靠右的倒數(shù)第二排，我們?nèi)齻€(gè)形成了一個(gè)三角形。不知是老師刻意將距離拉這么遠(yuǎn)，還是無(wú)意的，我們就被高三劃分出這么嚴(yán)肅的距離。
我一點(diǎn)點(diǎn)的抱著書，從后面轉(zhuǎn)移到前面的新座位。屋子里因?yàn)檎垓v起書本紙張變得塵土飛揚(yáng)，鼻腔感覺到淡淡的澀味，避開同樣擔(dān)著重負(fù)的同學(xué)，我成功的將自己的東西都轉(zhuǎn)移到了新座位。
接下來(lái)我的眼神轉(zhuǎn)移到了尹澈的座位。作為他的女朋友，幫他收拾東西，是我的特權(quán)吧？我自顧自的笑了起來(lái)，感覺有幸福感從心底涌上嘴角。
尹澈的座位沒(méi)有其他男孩子的那種濃重氣味，這也是我喜歡他的一點(diǎn)特殊的地方。拉開尹澈的黑色書包向里面裝書，整整齊齊的擺好，有一種做賢妻良母的感覺。書桌里的書本裝到一半的時(shí)候，我看見有一張紙夾在語(yǔ)文書里，單單的一張紙我不會(huì)在意，使我在意的是那紙上有我的名字——“小晴”。
于是好奇的放下手中的裝包工作，拿出那本書翻開，那張紙被隨意的折了一下夾在那里。攤開來(lái)看，是上課的時(shí)候兩個(gè)人傳的紙條。
對(duì)尹澈如此熟悉的我一眼就能辨認(rèn)出一半的字是他的，而另一半也如此熟悉，不出錯(cuò)的話，沒(méi)錯(cuò)，就是藍(lán)欣的。
我回頭望了一眼已經(jīng)坐在新座位收拾東西的藍(lán)欣，然后繼續(xù)看自己手中的這張紙。
開頭的第一句是藍(lán)欣的字體。
—沒(méi)聽課吧你。
—怎么沒(méi)聽~
—想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你要如實(shí)回答我。
—問(wèn)吧。
—你從什么時(shí)候開始喜歡上小晴的?。课揖谷欢紱](méi)發(fā)現(xiàn)！
—怎么那么八卦？
—我就是好奇嘛，咱們一起長(zhǎng)大的，這點(diǎn)事你總可以告訴我吧？
—我也不知道什么時(shí)候開始的，可能小時(shí)候吧。我也不太清楚。
—喲~原來(lái)情已經(jīng)這么深了呀？
—……
我看著看著突然感覺有些不對(duì)，自己的行為算不算偷看尹澈的隱私呢？被他知道他會(huì)生氣的吧？就算不生氣，一定也覺得很不舒服，他一定不喜歡我這樣做的吧？！
于是我抬起頭，稍微猶豫了一下，還是將那張紙團(tuán)成一團(tuán)，扔進(jìn)了前面的垃圾桶里。
原來(lái)小時(shí)候就開始喜歡我了呀？我繼續(xù)收拾書桌，心里還一直回想著尹澈的話。如果從小就喜歡我，那他懂事實(shí)在是太早了吧！小時(shí)候的自己除了知道自己喜歡粘著他，其他的都還不明白。
不過(guò)，這份感情，看起來(lái)真的很珍貴呢。從兩個(gè)人都還單純的時(shí)候就打起基礎(chǔ)，看著對(duì)方長(zhǎng)大，最后牽起手，這樣的感情，不是每一個(gè)人都可以擁有的吧。
正這樣入神的想的時(shí)候，突然被人打斷。我抬頭看過(guò)去，藍(lán)欣正笑嘻嘻的伸手要拿起我手中的書包。
“我來(lái)吧，我那邊都收拾好了，你收拾你桌子去吧?！?p> 還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，藍(lán)欣就提起尹澈的書包動(dòng)起手來(lái)，我慌忙站起來(lái)，回答道：
“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)吧，我能弄好的。”
“小丫頭，照顧好自己吧~！”藍(lán)欣拽住書包，又伸出手掐我的臉，我高高的撅起了嘴，心里不舒服的很，卻也沒(méi)法再說(shuō)什么。
那是我的特權(quán)呀！我站在一旁看著藍(lán)欣微笑著裝包，心里越來(lái)越不舒服。于是彎下腰，一把抱起尹澈的書架，咬著牙直起腰努力朝目的地轉(zhuǎn)移過(guò)去。
話說(shuō)，那可是整個(gè)小書架呀！很多實(shí)力派練習(xí)冊(cè)、教材都被放在里面，我抱著書架心想，二十斤應(yīng)該有了吧。
感覺到手指被書架的棱角咯得發(fā)痛，卻依舊咬著牙不愿意認(rèn)輸放下它。她竟然可以這么輕易地就把我的特權(quán)奪走，實(shí)在是讓人…我感覺眼睛里有液體涌出來(lái)，嘴也委屈的癟了起來(lái)。還沒(méi)等情緒有進(jìn)一步升級(jí)，我就感覺兩手一輕，書架被別人拿了過(guò)去。
尹澈笑盈盈的站在我對(duì)面，一只手抱著書架，一只手抬起來(lái)寵溺的揉揉我的頭發(fā)。
“傻瓜，干嘛逞強(qiáng)拿這么重的東西?！?p> 我依舊低頭癟著嘴，說(shuō)不出話來(lái)回答。
“啊，原來(lái)我被分到這來(lái)了…”尹澈輕輕地感嘆，“離小晴遠(yuǎn)了好多呢…”
我聽見之后抬頭看向尹澈，他的臉上有那么一絲失望，但是很快他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又對(duì)我笑道：“不過(guò)還是一個(gè)班，還好~”
他開心的又伸出手胡亂揉我的頭發(fā)，把我原來(lái)完完整整的委屈揉個(gè)稀巴爛。我含著眼淚舉起手停住他大手上的動(dòng)作，笑了出來(lái)。
這之后我才明白，尹澈對(duì)我的愛喜歡才是我的特權(quán)，其他的什么，都不需要太過(guò)在意。有時(shí)候放下心去相信對(duì)方，不想太多，反而是幸福起來(lái)的秘籍。
高三一到，老師是率先渲染緊張氣氛的人物。我在新的座位抬頭便能清楚的看見老師眼里閃爍的激動(dòng)的光芒，她對(duì)未來(lái)的這一年充滿了異常的斗志，叫我有一種無(wú)形的壓力。我回頭望向尹澈的方向，他仿佛預(yù)見了我的舉動(dòng)，眼神堅(jiān)定地望著我，對(duì)我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我深吸一口氣，心安許多。
回家的路上，尹澈在小賣部給我買了杯奶茶，然后遞到了我手上。
“小晴很渴望上大學(xué)吧？”尹澈微笑的看著我問(wèn)道。
“嗯！大學(xué)一定很有趣…”我想都沒(méi)想就回答，“啊！不！”我突然想到了什么，又反悔。
“不想上大學(xué)了，我想一直上高中，大學(xué)沒(méi)有尹澈哥，我才不想去…”手中的奶茶向身體傳遞著舒服的溫度，我舍不得放開這份溫暖。
“傻瓜，又犯傻了吧？”尹澈笑了起來(lái)，抬手?jǐn)堖^(guò)了我的肩膀，大大的手用力抓了抓我的肩。
“咱們倆上一個(gè)大學(xué)不就行了嘛？”
我停下腳步，抬起頭看向尹澈的眼睛，心底突然變得柔軟。我是被感動(dòng)了吧。
有你的未來(lái)，暢想起來(lái)變得那么幸福，幸福的像是一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)一樣，叫我不敢隨便的就這么相信。
“所以呀，小傻瓜，高三我們要一起努力學(xué)習(xí)，一起考上好的大學(xué)，然后你好好的和我在一起，永遠(yuǎn)做我的小女朋友?！币弘p手捧住了我的臉，認(rèn)真的笑著望著我。
我聽見“小女朋友”這個(gè)詞的時(shí)候“噗”的一聲笑了出來(lái)，臉在他的手掌之間扭來(lái)扭去，想掙扎出來(lái)好好的笑，他卻瞇著眼睛笑，死不松手，我就只好和他臉對(duì)臉的傻笑，卻被他猝不及防的一臉貼了上來(lái)。
他蜻蜓點(diǎn)水一樣吻了我的嘴角，然后一臉憋著笑好奇的拉開一點(diǎn)距離看我的反應(yīng)。我被他突如其來(lái)的動(dòng)作嚇了一跳，瞪著眼睛呆呆的看著他。
尹澈超級(jí)開心的揉了揉我的臉，然后牽起已經(jīng)呆掉的我，踩著夕陽(yáng)邁著輕快的步子，向家里走回去。
人們總是用“兵荒馬亂”這個(gè)詞來(lái)形容高三，或許因?yàn)楦呷拇_給我們帶來(lái)了忙碌的生活，也或許只是因?yàn)槊鎸?duì)高三的心情變得混亂不堪。
面對(duì)親近的人，高三代表著即將分道揚(yáng)鑣，而對(duì)于未來(lái)，即使有美好的憧憬為我們支撐著內(nèi)心的信仰，但依舊有不可小覷的擔(dān)憂從心臟的微小縫隙中滲透進(jìn)來(lái)。
高中三年的前兩年，我以極其輕松的心態(tài)度過(guò)，一直對(duì)高考沒(méi)有的具體概念。直到我看到比我大一屆的學(xué)長(zhǎng)們從樓頂灑下白花花的書本試卷，我才領(lǐng)略到高三意味著什么。
意味著毫無(wú)反抗沒(méi)有選擇的臣服于高考腳下，要為他做著無(wú)窮無(wú)盡的試題，背著沒(méi)邊沒(méi)沿的資料，承受著來(lái)自世界各個(gè)方向的期望，也背負(fù)著同等價(jià)值的巨大壓力。一整年無(wú)法按照自己的意愿呼吸，直到整個(gè)世界被我們從樓頂用畫花的書本試卷鋪滿，這種臣服才算真正的結(jié)束。
我想即使是這種臣服著的生活等著我，有尹澈陪在身邊，再苦再累也都無(wú)所謂了吧。兩個(gè)人擁有同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)目標(biāo)去努力，相持著前進(jìn)，就比孤單一個(gè)人幸福多了吧。
我決定一定會(huì)好好的努力，因?yàn)閴?mèng)它太美好。
下午的班會(huì)時(shí)間，老師站在講臺(tái)上翻著她的小記事本，然后敲了敲桌子，班里漸漸靜了下來(lái)。
“高三時(shí)很關(guān)鍵的階段，只要你肯努力就一定會(huì)有進(jìn)步…”依舊是一些鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)的話。
“那么針對(duì)高三，校方對(duì)我們的課程做出了一些調(diào)整。繼承上屆的傳統(tǒng)，我們也要分輔導(dǎo)班，專門輔導(dǎo)我們各自的弱科。分班依據(jù)上學(xué)期期末各科成績(jī)，分班名單我放在在桌子上，各科輔導(dǎo)班每天早上7點(diǎn)到9點(diǎn)上課，上完課各回各班正常聽課。聽懂了嗎？”老師淡定的陳述完全部，底下的同學(xué)早就亂成一鍋粥，全都在討論著學(xué)校的這個(gè)決定，有的覺得荒謬、浪費(fèi)時(shí)間，有的覺得很有必要、非常明智。
我趴在桌子上轉(zhuǎn)著眼珠，心里想到的第一件事就是我和尹澈會(huì)不會(huì)分到一個(gè)班里。應(yīng)該會(huì)的吧，畢竟我和尹澈的英語(yǔ)都那么弱，一定會(huì)同上一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班的…我忍著不會(huì)頭看尹澈，他一定在看著我吧~最終還是偷偷的偏一點(diǎn)頭，斜眼看過(guò)去，真的在笑著看我！
那么以后就一起加油學(xué)英語(yǔ)吧！一定會(huì)有進(jìn)步的~！
后來(lái)的確證明了我的猜想，我和尹澈上了同一個(gè)英輔，而我另外的還有一個(gè)歷史輔導(dǎo)，而他也多了一科政治輔導(dǎo)。
第二天輔導(dǎo)班開始上課的時(shí)候，我坐在座位上新鮮感十足的看著一個(gè)個(gè)走進(jìn)來(lái)的別班同學(xué)。突然想到會(huì)不會(huì)尚空也和我們一個(gè)班，然后尚空就插著口袋出現(xiàn)在了那個(gè)方方正正的門口。我有些驚訝但激動(dòng)的蹦起來(lái)叫他的名字，他抬頭望向聲音的來(lái)源，我朝他揮著手，然后就看見他的嘴角邪氣的挑了起來(lái)。
“坐我這里吧！我占了好幾個(gè)座位呢~”我拿起書包給尚空騰出地方，笑嘻嘻的跟他說(shuō)。
“尹澈不在嗎？”尚空看了看四周，問(wèn)道。
“我給他占了位置了，他出去買早餐了，一會(huì)就回來(lái)?！蔽易讼聛?lái)，尚空也點(diǎn)點(diǎn)頭坐在了我旁邊。
“好棒哦~以后就能每天早上和你一起上課了，我們也是同班同學(xué)啦~！”我想起了尚空的背影，總是那么孤單的一個(gè)人，現(xiàn)在這么一來(lái)的話，我和尹澈就能多少陪陪他了吧。
“上輔導(dǎo)班可不是什么太光彩的事情哦，只有偏科才來(lái)，你怎么這么開心？”尚空淡淡的笑著問(wèn)道。
“能有機(jī)會(huì)加強(qiáng)自己弱項(xiàng)是很棒的事情誒，還有就是，我開心是因?yàn)槟芎蜕锌找粋€(gè)班級(jí)了呀~！你不開心嗎？”我想我自己的眼睛一定炯炯有神的閃著光芒，讓尚空看著我都忍不住笑了起來(lái)。
正和尚空聊得開心的時(shí)候，尹澈提著早飯回來(lái)了。尹澈見到尚空的時(shí)候也有些驚訝，不過(guò)下一秒就和我一樣笑了出來(lái)。
“你也英語(yǔ)偏科？”尹澈笑道。
“別戳人痛處嘛。”尚空挑著嘴角回答道。
“戳戳就不會(huì)痛了~”尹澈繞桌子一圈坐到了我身邊，我就這樣被他們夾在中間，樂(lè)呵呵的聽著他們對(duì)話。
這兩個(gè)男生的笑容完全屬于兩個(gè)風(fēng)格。尹澈的笑就像他的名字一樣透徹陽(yáng)光，而尚空的笑像我和他在天臺(tái)看見的晚霞，帶著傍晚獨(dú)有的韻味，從邪氣變幻到淡淡的溫柔。
現(xiàn)在的自己，是不是處于最簡(jiǎn)單的幸福當(dāng)中呢？
生活是不是會(huì)這樣一直一直簡(jiǎn)單下去呢？
像夏日里漂浮的流云一樣美麗。