“是誰！誰干的！到底是誰干的！給我站出來?。?！”
楊老太咆哮著，幾乎快把前排同學(xué)淹沒在口水之中。
然而過了很久，班主任都沒有出現(xiàn)，或者說是根本一個老師都沒有出現(xiàn)。
大家早已習(xí)慣了楊老太這種“豪放”的上課風(fēng)格。
而此時此刻，這一“聽到她的叫聲卻沒有人出面干預(yù)”的情形卻被她看作是對她的無視以及對全班同學(xué)的放任。
她氣哄哄的跑了出去，帶著全班同學(xué)的笑聲，以及滿身的粉筆灰。
而吳小憶在看到粉筆盒掉落的那一刻，她就知道糟糕，可卻沒想到會是如此的不妙。
她朝一旁的竹毛毛以及熊磊等人看去，只見他們笑的前仰后翻，并為自己的“所作所為”而自豪。
吳小憶搖了搖頭，卻迎上了葉飛的視線。
他這是什么意思？
難道這事也和自己有關(guān)嗎？
而眾人所沒有想到的是。
這個事件將會引起一場軒然大波。
整整十五分鐘。
沒有一個老師出現(xiàn)在教室門口。
這對于辦公室就在班級對面的西木中學(xué)而言幾乎是不可能的。
要知道西木中學(xué)的教學(xué)樓是較為方正的南北格局，一共兩幢教學(xué)樓。
學(xué)生基本集中在1號樓，1號樓似乎沒有一樓，從直接貼著主席臺的大門進去就是一個大大的風(fēng)貌鏡。右手邊是廣播室，左手就直接上二樓。
二樓全部都是校長團委等辦公室，最讓同學(xué)頭疼的教導(dǎo)室就是二樓上去后的第一間。
而從三樓開始就是學(xué)校和老師辦公室。
由于西木中學(xué)的中學(xué)部一共有四個年級。
因此三樓是預(yù)備班，很多地方稱之為6年紀(jì)。
學(xué)生教室和老師辦公室南北相對，教室在南邊，辦公室在北面。
如，五樓是初二的教室，那班級對面的就是初二年級教研組的辦公室。
而吳小憶他們在四樓，從正面樓梯上來正好一班、二班及三班排列，除去兩面的男女廁所，中間打通的地方就是初一年級組老師辦公室。
吳小憶他們所在的三班，其中一扇門正好可以和辦公室的其中一扇門成斜對面的角度，在夏天的時候根本就不需要走出辦公室，只要兩扇門都開著，就可以以一個側(cè)面的角度看到三班教室后方的情形。
因此，從楊老太跑出去到告狀根本就用不了兩分鐘的時間。
然而現(xiàn)在整整十五分鐘過去了，沒有一個老師出現(xiàn)在教室門口。
這對于離辦公室僅一步之遙的西木中學(xué)而言，非常的反常。
吳小憶坐不住了，其他的班委也感覺到問題的嚴(yán)重性。
他們紛紛從位置上站了起來。
“別說話了！”
全部瞬間安靜了下來，抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)沒有老師，于是，在安靜了數(shù)秒之后，又開始聊天的聊天玩游戲的玩游戲。
吳小憶、葉飛、旭晨晨、唐唐等人聚在了教室后門。
“怎么辦？”
“我們要不要去辦公室看看？”
“誰去？”
眾人面面相覷，誰也沒有繼續(xù)開口。
“要不這樣吧?！弊詈筮€是吳小憶開的口，“我和旭旭去辦公室，你們和班長一起管理好班級，讓大家先自修，等我們回來再說?！?p> 葉飛點了點頭：“對，這樣就算有老師半路回來看到我們班在自修也不會火上澆油?！?p> 于是，幾個班委就這樣各自行動了起來。
吳小憶和旭晨晨兩個出門第一時間來到了辦公室。
畢竟無論發(fā)生什么事情，班主任才是真正可以替大家擋風(fēng)浪的人。
然而他們兩人卻發(fā)現(xiàn)張老師竟然不在那里，而里面只有少數(shù)幾個平時不怎么接觸的老師。
“老師，你知道我們班主任張老師去哪里了嗎？”
那個戴眼鏡的老師抬頭看了吳小憶他們一眼。
“三班的？”
兩人點頭。
“你們班這下鬧大了，禍闖到校長那里去了知道不知道？”
話剛說完，吳小憶和旭晨晨兩人交換了一下目光。
旭晨晨很小心的問道：“是張老師和楊老師一起去校長室的？”
那老師回道：“這個我就不清楚了。”
最后，他推了推眼鏡，又意味深長加了一句：“你們是班委吧，先去把班級管管好，否則等等萬一校長他們來了，看到你們那么亂印象不好?！?p> 吳小憶點了點頭：“我們知道的?！?p> 說著，他們兩個就又非常速度的走到樓梯口，往二樓飛奔而去。
“小憶，你覺得張老師會賣了我們嗎？”
“不可能，張老師那么護短，絕對不會是她捅到校長那里去的?！?p> 說著話，兩人轉(zhuǎn)過了兩層樓梯，剛進入二樓的樓面就又聽到楊老太那歇斯底里的叫聲。
她們剛要跑過去，就被一個老師叫住了。
“等等，你們兩個，現(xiàn)在是上課時間，怎么在這里？”
吳小憶回頭，發(fā)現(xiàn)是體育老師，易輝。
見到是吳小憶，易輝對她很熟悉。
因為吳小憶雖然文化成績不錯，但體育更是額外的好，有時候還是會代表學(xué)校去參加一些體育競賽，而對于這些競賽事宜則是易輝負(fù)責(zé)的。
所以兩人在課后，尤其是在一些比賽前會有留下來做專項訓(xùn)練。由于高年級低年紀(jì)在訓(xùn)練的時候都是混在一塊兒的，因此，在吳小憶預(yù)備班的時候就跟著很多高年級的同學(xué)和易輝混在一起，到了初一，更是和大家一樣開始叫他輝哥了。
“小憶？”見到是吳小憶，易輝連忙攔下了她，“你們班這次是怎么回事？”
吳小憶看到是易輝，也很開心，終于找到可以給自己露點風(fēng)聲的人了：“來不及和你詳細(xì)說明了，校長今天在辦公室？還是說只是在教導(dǎo)處？我們班主任現(xiàn)在怎么樣？楊老師是怎么說我們的？”
聽到吳小憶的一系列問話，易輝悄悄的朝楊老太咆哮的方向看了一眼，然后說：“我知道的不是很清楚，但你們要注意，今天校長、書記和教導(dǎo)主任都在，你們班主任是被后來叫下來的，我來的時候剛好碰到她下樓，這個時候楊老師已經(jīng)在校長室說你們了?！?p> 易輝的話說完，吳小憶咬了一下嘴唇：“我們現(xiàn)在過去合適嗎？”
旭晨晨開口道：“如果不過去的話，萬一楊老師亂說，我們班就慘了?！?p> 易輝想了一下，然后道：“我建議你們還是別過去，就算現(xiàn)在過去，也未必說的清楚，最好等你們班主任出來，和她說，然后她會想辦法的?，F(xiàn)在我要繼續(xù)去上課了，你們早點回班級吧。”
說完，易輝就帶著手中的皮尺以及一些體育測試用的粉筆等物下樓了。
“我們回班里？”
“不，我們在這里等著。”吳小憶回道，“班里有葉飛和唐唐他們維持次序應(yīng)該不會有大問題，我們等張老師，然后第一時間把事情告訴她，如果有什么對我們班不利的情況，我和你中間還可以有一個人跑回去通信?！?p> 旭晨晨點了點頭，于是兩個人為了以防再被其他的老師看見，于是就躲進了樓梯口的廁所里，豎起耳朵隨時等待著張老師的出現(xiàn)。
楊老太的聲音還在忽高忽低的傳來，可是卻因為隔的太遠，又有一層辦公室的門阻擋，因此而聽不太明白。
吳小憶在這尖銳而模糊的聲音中，心跳不斷的加快著。
粉筆灰！
這是自己給竹毛毛他們出主意弄到的，可沒想到他們竟然把這用來惡作劇。
也許就連張老師也都還一頭霧水，就被叫到了辦公室。
可現(xiàn)在這件事里，一點對三班有利的因素都沒有。
我們大家討厭楊老太這是共識。
可是，現(xiàn)在這樣一來，所有的負(fù)面都會加載在三班的頭上，以后也許不會再有老師愿意來教大家了。
“小憶，你說楊老……師，以后還會繼續(xù)教我們嗎？”旭晨晨的話正好說出了吳小憶的擔(dān)心。
“我也不知道。”
“如果她不來教我們，那我們以后數(shù)學(xué)課誰會來教？”
“這個老師們應(yīng)該會有辦法的吧?！?p> “我們馬上就要升初二了，據(jù)說初三根本就沒有什么新課，有很多時間都是復(fù)習(xí)，然后參加中考，而初二的內(nèi)容很多都是中考的重點，我們……”
“旭旭，你別想那么多，老師們肯定會有辦法的，他們不可能讓我們的數(shù)學(xué)課沒有老師來上的！”吳小憶知道旭晨晨是一個好學(xué)生，而且是一個很好學(xué)的好學(xué)生，她很希望通過自己的分?jǐn)?shù)上重點高中，所以如果沒有老師上數(shù)學(xué)課，對于她的這一“理想”是很不利的，畢竟中考的時候數(shù)學(xué)是必考的科目之一。
“可是，如果他們隨便調(diào)一個代課老師過來，他不好好教我們也不用負(fù)責(zé)我們的升學(xué)率，那……”
“別問了！張老師來了！”吳小憶很不想聽到旭晨晨的這些話，她當(dāng)然知道沒有好老師來上數(shù)學(xué)課對于全班同學(xué)來說是一件多么災(zāi)難的事情，她也是“好學(xué)生”，她也想考好高中，這是每一個同學(xué)都希望的事情，可如果真的因為這樣，三班就被放棄了，她該要如何接受。
更何況，一開始是她幫竹毛毛他們找到粉筆灰的！