吸氣！呼氣！再吸氣！呼氣！……
馬佳停在校園側(cè)門(mén)一偏僻處，不停地做著心理建設(shè)：“放松！放松！不就是一群小青年嘛，自己緊張個(gè)啥勁呀！就這點(diǎn)出息！”可說(shuō)時(shí)是一套，做時(shí)又是一套，馬佳就這樣在那片緊靠一公廁的小竹林里不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)別的，近鄉(xiāng)情更怯！
“馬甲！馬甲！”誰(shuí)叫我？馬佳仔細(xì)一瞅，是“四人幫”中的劉蕾來(lái)著，嘿嘿，那圓臉和記憶重合了！馬佳趕緊跑過(guò)去，“哎呀，美女早??！好久不見(jiàn)了！最近在干啥呢？”
“哎呀，討厭??！馬佳你亂說(shuō)些什么啊！”看著眼前的小人兒瞟瞟四周詫異的眼光，滿(mǎn)臉羞紅的就要撲過(guò)來(lái)掐人。
馬佳囧了，遭了，忘記人家還是一純情小女生！再說(shuō)，現(xiàn)在美女這稱(chēng)呼還沒(méi)泛濫呢！慎言啊！慎言！一時(shí)間，兩人追追打打好不熱鬧。馬佳感慨：“青春啊，你真好！”看誰(shuí)還敢說(shuō)我裝嫩!滅了他！
說(shuō)笑間，就到了206室，初86班。來(lái)得早也不好?。●R佳站在后門(mén)看著還空著的一片座位，犯愁了，自己坐哪的?。?p> “哎，馬佳，怎么還不進(jìn)去？不冷嗎？”劉蕾童鞋奇怪的問(wèn)。
“嘿嘿，我有點(diǎn)內(nèi)急啊，你先給我把書(shū)包放桌上去吧!”馬佳很佩服自己的急智。
“你沒(méi)事吧！……喔，拉肚子了！是不是冷著了？要不要緊的？很急嗎？”
“嗯，給你，我先去了??！”
“哎，你帶紙??？”
“帶了！”馬佳恨不得立馬拿塊膠布封住劉蕾那大嗓門(mén)，大庭廣眾，太丟人了！故意的，絕對(duì)是故意的，交友不慎啊，交友不慎！現(xiàn)在誰(shuí)說(shuō)她是一純情小女生我就和誰(shuí)急！
……
話(huà)說(shuō)馬佳以尿遁欺騙了劉蕾童鞋后，終于順利的找著了自己的座位，不出意料，果然是倒數(shù)第一排。想想自己165的塊頭，扔哪也是一鶴立雞群的主。將心比心，學(xué)習(xí)成績(jī)好點(diǎn)，老師能少操點(diǎn)空心，也能坐前點(diǎn)?。∴?，邊上的人還沒(méi)來(lái)——很好，有時(shí)間準(zhǔn)備了。靠窗邊——更好！發(fā)呆了還可當(dāng)是看風(fēng)景。坐下之后，馬佳習(xí)慣性的拿出紙來(lái)擦拭（這可是馬甲同志在羅媽長(zhǎng)期教育下養(yǎng)成的為數(shù)不多的淑女習(xí)慣之一），左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，擦完桌子擦椅子，好不樂(lè)呵！可沒(méi)發(fā)現(xiàn)前兩排右側(cè)的劉蕾轉(zhuǎn)過(guò)頭一臉驚訝加鄙視的神情，如果從她變幻莫測(cè)的臉上解析語(yǔ)言，估計(jì)是：“暈，今兒拉傻了不成？”
拿出鑰匙打開(kāi)抽屜，馬佳再次確認(rèn)這是她的桌子，為啥？看看多有馬氏專(zhuān)屬的凌亂美啊，啥，邋遢！NO！NO！NO！你不懂美學(xué)欣賞！從書(shū)包抽出本略顯破舊的語(yǔ)文書(shū)，早讀！你說(shuō)也奇怪，別看馬佳成績(jī)不好，可人家的書(shū)本就是能給人一種“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的神奇感覺(jué)！正當(dāng)馬佳捧著書(shū)準(zhǔn)備搖頭晃腦時(shí)，“馬佳，接著！”劉蕾飛了一物體過(guò)來(lái)。接住一看，是物理練習(xí)冊(cè)。
馬佳還在覺(jué)得莫名其妙的時(shí)候，劉蕾又發(fā)話(huà)了：“趕緊抄啊，學(xué)委說(shuō)這個(gè)急著交的，其他的我抄完再給你！”
天哪！怎么把放假最重要的家庭作業(yè)給忘了，馬佳也不說(shuō)啥了，趕緊從桌子里翻出練習(xí)本。自己原來(lái)還感慨書(shū)包沒(méi)想象中的沉，感情是因?yàn)樽约簤焊蜎](méi)想著獨(dú)立完成作業(yè)，所以干脆省點(diǎn)力氣擱學(xué)校了。就這樣，本準(zhǔn)備以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度開(kāi)始返校生活的馬佳，卻由一陣堪比雞飛狗跳的突擊抄襲展開(kāi)了帷幕。（汗！這可是唯一一件我能從小學(xué)堅(jiān)持到了大學(xué)的事情?。?p> 時(shí)間那個(gè)緊湊！馬佳一面奮筆疾抄，一面還得分出神來(lái)眼觀(guān)四路，耳聽(tīng)八方——虛?。∧巧渡?，別想歪了，是心虛！若給老師抓個(gè)正著，可是丟臉丟大發(fā)了！
終于抄完了，馬佳丟下筆，長(zhǎng)吁了一口氣。放松放松手腕，馬佳看看四周盡是埋頭苦抄的莘莘學(xué)子，暗暗發(fā)笑，想來(lái)也是，能坐在一堆就肯定有些共通之處。微笑著和同桌打了聲招呼，得到人家一喉嚨間滾出的字音。（同桌腹誹：明擺著我還沒(méi)抄完的，吵死人了?。┱f(shuō)起來(lái)，馬佳還真是死沒(méi)記性，連同桌叫啥都記不得了，就看那樣子還算熟悉。不過(guò)幸好她還沒(méi)傻冒到去問(wèn)人家姓啥名啥？芳齡幾何？山人自有妙計(jì)，不能問(wèn)還不能看嗎？那作業(yè)本上寫(xiě)著呢！——周淑芳！這下馬佳有些多的印象了，這同桌好像在班上年紀(jì)略大，住在縣城最邊緣，每天都是騎自行車(chē)來(lái)往的。和自己也就不咸不淡的同桌關(guān)系吧！仔細(xì)看看還算是一美人??！長(zhǎng)得已經(jīng)有點(diǎn)女性的韻味了！再大點(diǎn)肯定也是一禍害……還沒(méi)來(lái)得及再好好品味一番，第一節(jié)課的上課鈴就響了。
馬佳趕緊的抽出英語(yǔ)課本，準(zhǔn)備上課！幸好自己的文具盒里貼了課表，要不然還真得把書(shū)全帶過(guò)來(lái)。踩著上課鈴走進(jìn)來(lái)的是一中年先生——Mr.Li。這是一可愛(ài)的先生，瘦小的個(gè)頭，倒也沒(méi)急著上課，先和同學(xué)們扯了下元旦生活。說(shuō)話(huà)還算風(fēng)趣，就是那口標(biāo)準(zhǔn)的S縣英語(yǔ)口音讓馬佳想發(fā)笑。
現(xiàn)在英語(yǔ)也就是一些簡(jiǎn)單的話(huà)，對(duì)馬佳來(lái)說(shuō)實(shí)在是有點(diǎn)簡(jiǎn)單。于是，老實(shí)了十來(lái)分鐘后，馬佳又開(kāi)始神游了。
班上的座位是7橫8縱式排列，單出個(gè)男生墊后。整體來(lái)看，坐在2——5排的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)偏上，算是老師的寶貝疙瘩。原來(lái)就有句話(huà)說(shuō)了：“一個(gè)老師多年后能記住的往往只有兩種學(xué)生：特乖的和特皮的?！弊约翰挥孟胍矊儆谀恰般槐娙艘印钡闹虚g型。嗯，班上32個(gè)女生，25個(gè)男生，沒(méi)有一例男女混搭著坐的，看來(lái)老班的防范意識(shí)還挺強(qiáng)的！……班上的人長(zhǎng)得出挑的也就幾個(gè)，劉蕾右前方的那個(gè)男生叫陳啥來(lái)著，喔，陳文斌，記得他還是班上的班長(zhǎng)！好像自己還曾對(duì)他萌發(fā)過(guò)少女的愛(ài)戀。撇撇嘴，現(xiàn)在看看也就一瘦竹竿子！好吧！五官還算清秀！不過(guò)自己當(dāng)時(shí)更多是覺(jué)得他的成績(jī)還不錯(cuò)吧！好像能排進(jìn)全班前五……還有坐在后排的李健和朱輝，算是班上最高的男生了。李健有176，成績(jī)不是很好，朱輝矮點(diǎn)，也有172，成績(jī)倒還能排進(jìn)前30，兩人都是班上的主力，長(zhǎng)相一般，但他們常年堅(jiān)持鍛煉的身材誘人哇！瘦了一點(diǎn)也瑕不掩瑜，多么……正口水橫流時(shí)——“馬佳！你來(lái)念第二段！”估計(jì)Mr.Li也看不過(guò)馬甲那肆無(wú)忌憚的東張西望了。
“周淑芳你是一好同志！”馬佳正正身子，對(duì)偷偷打了一下自己的同桌投去感激的一眼，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地起身。仔細(xì)看看書(shū)，第二段也就4句主謂分明的話(huà)，不用醞釀，馬佳脫口就念，結(jié)果不到一分鐘就給念完了，抬頭瞟瞟Mr.Li那張陰晴變幻的臉，不敢坐下，趕緊把剩下的兩小段讀完，最后又諂媚地對(duì)著他齜牙一笑，加了句：“Theend！”。于是Mr.Li那臉從陰晴變化直接成了石化！本來(lái)班上的人本都在暗暗吃驚時(shí)，看著馬佳與Mr.Li之間進(jìn)行的精彩互動(dòng)，一下就笑炸了。
“嗯，安靜！”Mr.Li發(fā)話(huà)了，“馬佳，你再翻譯一下它的意思！”
“這篇文章主要說(shuō)的是……”
“很好，那你知不知道文章第二段第三句話(huà)中‘come’的用法？”
“COME主要用作不及物動(dòng)詞。一是表來(lái)或來(lái)到，比如：Couldyoucome(to)seemetomorrow?……四是表出身于或來(lái)自于，例如：Tomcomesfromanoldfamily……還有及物動(dòng)詞的用法我好像記得不是很清楚了！”這下Mr.Li和班上的同學(xué)又都給震愣了。
“Good！Verygood！Sitdown，please！”姜還是老的辣，Mr.Li率先回過(guò)了神來(lái)，滿(mǎn)臉笑容的大肆稱(chēng)贊了馬佳一番。馬佳坐下后，才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己剛才實(shí)在是太顯擺了。聽(tīng)著Mr.Li那番“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰、流暢，詞義理解深刻”的表?yè)P(yáng)，馬佳恨不得鉆個(gè)洞埋進(jìn)去。接著又被Mr.Li叫起來(lái)傳授相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這下馬佳長(zhǎng)了個(gè)心眼，趕緊表示自己是在家認(rèn)真地跟著錄音讀了很久，還特意從字典上找出了文中幾個(gè)重要單詞的用法。這下可又對(duì)了Mr.Li的胃口了，又是一通的夸，說(shuō)她樹(shù)立了一名后進(jìn)生不甘墮落，奮發(fā)向上的光榮形象。
好不容易挨著下課了，正想松口氣，平時(shí)關(guān)系較近的幾個(gè)人立馬跳了過(guò)來(lái)，圍著她一個(gè)勁兒的咋乎。更多其他的人是在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量她，間或低頭竊語(yǔ)幾句。沒(méi)辦法，馬佳這廝平日里潛得太深了，猛地一探頭，別人的注意力就跟著來(lái)了。
本想著上課后，這風(fēng)波自然會(huì)平息下來(lái)的?？蓻](méi)想到我們那可愛(ài)的Mr.Li還是一小喇叭，回辦公室后就將這事渲染開(kāi)了。上午接下來(lái)的數(shù)學(xué)課、歷史課和化學(xué)課上，每一位老師都飽含著深情地點(diǎn)了馬佳的名，但是指望著她能再次帶來(lái)驚喜的老師有點(diǎn)小失望。馬佳也就歷史這能在書(shū)上找到現(xiàn)成答案的回答對(duì)了，沒(méi)新意沒(méi)拓展。那是，人家的數(shù)學(xué)、化學(xué)離弄懂還有段距離呢！還出些深?yuàn)W的題目讓她答，不說(shuō)驚喜，沒(méi)驚嚇就不錯(cuò)了！不過(guò)，馬佳自此再也不敢上課時(shí)亂走神倒是真的了。
好容易挨到了中午放學(xué)，可馬佳依然沒(méi)逃脫三個(gè)同行好友的拷問(wèn)，和她們掰了一路才算是掰清了幾分。幸好幾個(gè)人中，她家離學(xué)校最近。再磨蹭，15分鐘也到了，馬佳在其他三人夾雜著質(zhì)疑、崇拜、佩服、嫉妒等種種復(fù)雜情緒的眼神掃射下逃回了家。