第三節(jié) 教室外，秋天的傍晚
第二天醒來(lái)的時(shí)候，天還沒(méi)有完全亮起來(lái)，外面灰蒙蒙的。我看了下鬧鐘，六點(diǎn)半了。天氣有些冷，已經(jīng)的秋天了呢。
走到客廳，爸媽已經(jīng)起來(lái)了，忙忙碌碌的在收拾東西。媽媽抬頭看了我一眼，嘆了口氣，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)。他們開(kāi)門(mén)走出去的時(shí)候外面有冷冷的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我看到爸爸爸爸俯下身小心的將圍巾圍在媽媽的脖子上，彼此之間依舊沒(méi)有任何的言語(yǔ)。心里忽然就微微的有些難過(guò)。
我聽(tīng)見(jiàn)他們關(guān)門(mén)的聲音，“咔嗒”。像一聲無(wú)言的嘆息，回蕩在空寂的房間里。我一個(gè)人坐在客廳的沙發(fā)上抬頭望著雪白的墻壁，心里比外面深秋的天氣還要冷。
那天我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室的時(shí)候，語(yǔ)文老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。我奇怪她怎么每天都那么早，后來(lái)我才知道她住校。今天她讓我們背課文，是一篇生僻的古文。哪個(gè)背會(huì)了就到她面前去背。我翻開(kāi)課本到那一頁(yè)，頁(yè)面上一連串的之乎者也，頭瞬間又疼了起來(lái)。
教室里人聲鼎沸，大家都在努力的完成老師布置的任務(wù)。我將書(shū)立起來(lái)支著頭望向窗外，校園里兩排高大的梧桐樹(shù)在蕭瑟的秋風(fēng)里滿天地的搖啊搖，搖落了滿地黃黃的葉子，秋天真的已經(jīng)很深了。深的像我現(xiàn)在的心情。
在我將頭轉(zhuǎn)會(huì)教室的時(shí)候，我看到了塵染，她緩緩地從座位上起身走到了講臺(tái)上，在老師的面前熟練的背誦起來(lái)。這么短的時(shí)間，她竟可以背的這么快。
我看著她，這個(gè)沉默寡言的女生，她并不漂亮，甚至沒(méi)有事么特別之處，安靜的時(shí)候，甚至讓人感覺(jué)不到她的存在，可就是這樣的一個(gè)女生，她身上有一種東西深深地吸引了我，是執(zhí)著。那是我所沒(méi)有的。
她背的很好，從老師夸贊的笑容里看得出來(lái)，她極滿意自己教導(dǎo)的這個(gè)學(xué)生。她在老師的笑容里走下臺(tái)回到自己的座位上，自始至終臉上都是淺淺的笑容，不悲不喜恬靜自然，卻永遠(yuǎn)無(wú)法讓人猜到她心里的想法。我想，那樣的女生，一定是不能傷害的吧。
因?yàn)橐坏﹤α?，就是永遠(yuǎn)的失去。
直到那節(jié)課結(jié)束，我依然沒(méi)有辦法背會(huì)那篇課文。心里忽然有了些不服氣，以前從未有過(guò)掙強(qiáng)好勝的念頭，只是不知道面對(duì)塵染的時(shí)候怎么會(huì)這樣。
課間的時(shí)候葉茜茜坐到我旁邊來(lái)，這次她帶來(lái)一只好看米琪的橡皮擦，興奮的說(shuō)：“我昨天看到你的橡皮擦快用完了特地幫你買(mǎi)的，你看，和我的這一只是一對(duì)呢?！泵灼婧兔啄?，兩個(gè)橡皮擦擺在一起完美無(wú)缺的搭配。
至少，在外人看來(lái)是完美無(wú)缺的。就像我的爸爸和媽媽。在外人眼里，我們一家是幸福的和睦的。
那天放學(xué)回家，我在家門(mén)口摸了半天口袋，沒(méi)有找到開(kāi)門(mén)的鑰匙。仔細(xì)想了想早上出門(mén)的時(shí)候我明明記得帶鑰匙了的，除了教室沒(méi)有別的地方了，只能再返回去找。
深秋的校園里靜悄悄的，只有寄宿生們?nèi)齼蓛傻脑趯W(xué)校里走動(dòng)。天已經(jīng)快黑了。教室里還亮著燈，應(yīng)該是住校的學(xué)生。我走進(jìn)去，沒(méi)多久就找到了我的鑰匙，它安靜的躺著在書(shū)桌里，在日光燈下金屬的表面泛著冷冷的光。
我拿了鑰匙離開(kāi)的時(shí)候習(xí)慣性的望向那個(gè)熟悉座位，卻發(fā)現(xiàn)她還在。日光燈的光線撒在她身上，為她鍍上了一層柔柔的光，她低頭認(rèn)真的寫(xiě)著什么，仿佛外界的一切都已經(jīng)與她無(wú)關(guān)了。
塵染。她努力的樣子總讓我想起很小的時(shí)候那個(gè)每次都努力考第一的我。還有她的執(zhí)著，她的信念，她所擁有的而我始終缺乏的東西。外面是秋天的傍晚，太陽(yáng)很早就已經(jīng)下去了月亮還沒(méi)有升上來(lái)，冷冷的風(fēng)一陣陣的吹進(jìn)來(lái)。她就那么在座位上安靜的努力著，對(duì)身后的我渾然不覺(jué)。
有那么一瞬間，我想要和她打聲招呼，但想了想隨即打消了這個(gè)念頭，她是那么不喜歡被打擾的女生，我又何必呢。轉(zhuǎn)了身，離開(kāi)教室，在深秋的校園里，我靠在掉光葉子的梧桐樹(shù)下仰頭望二樓的那間教室，那里面有個(gè)很不一樣的女生。
我看到教室里陸陸續(xù)續(xù)有人走出來(lái)，都是住校的寄宿生，說(shuō)說(shuō)笑笑的各自回宿舍去。秋天的傍晚，天總是黑的透徹，我看到路燈亮起來(lái)，塵染，還是沒(méi)有出來(lái)。那一刻我終于明白她為什么每次考試都能拿第一，每次背誦課文總是最快，每次回答問(wèn)題總是老師最滿意的答案。那不是與生俱來(lái)的能力，那是她用自己的努力換來(lái)的。
學(xué)校外面，是這個(gè)城市華燈初上的街道，遠(yuǎn)處的五顏六色的霓虹燈將這個(gè)城市的夜色裝扮的光彩奪目，與校園里的安靜形成鮮明的對(duì)比。