“想當年我前面還沒禿的時候，大家都叫我，冰雪王子?。?！”
這是來自于一位計算機老師的回憶。
其實也沒那么嚴重，至少后面還剩下一些。
當年，丁鈞晨剛上一年級時，這位老師確實帥得一匹，頭發(fā)比大興安嶺的森林還茂盛。
當年，他看見一群對計算機懷有熱情的小孩子，瞬間覺得國內(nèi)的計算機專業(yè)后繼有人了，但隨著日子的一天天過去，他發(fā)現(xiàn)......
這群孩子TM的只是對電腦上的游戲感興趣而已，剛?cè)紵饋淼南Ｍ鹩窒袷潜粷擦艘慌杷?，滅了?p> 當時，這位叫做孫志強的計算機老師萬念俱灰，因為連自家的兒子都不愿意學(xué)習(xí)計算機，作為老師的他感覺自己非常的失敗。
然而，幼年時期的丁鈞晨猶如他生命中的一道光，穿過層層烏云，透過層層黑暗來到了他身邊。
那一年，丁鈞晨一年級，上計算機課時神級的打字速度吸引了孫志強的注意力，孫志強感覺這個孩子簡直就是上天派來拯救自己脫離苦海之中的天使。
于是，他當即就決定一定要把畢生所學(xué)全部傳授給小丁鈞晨，于是那一天下午，丁鈞晨被他叫到了辦公室。
他滿臉熱情的看著迷茫的丁鈞晨，緊張地問道：
“孩子，愿意跟著我學(xué)計算機技術(shù)嗎？”
當時的丁鈞晨并不知道計算機技術(shù)是啥，于是天真地問道：
“老師，計算機技術(shù)是啥，修計算機嗎？”
于是孫志強就耐心地解釋了啥是計算機技術(shù)。隨即丁鈞晨就一一提出了自己的問題：
“計算機技術(shù)能干什么呢？”
“可以制造游戲之類的，還可以控制機器人，知道黑客嗎？他們就是學(xué)習(xí)了計算機技術(shù)的人?！?p> 這一下才說到點子上，丁鈞晨特別崇拜那些電影中的黑客，聽到有機會成為黑客，當機立斷就同意了。
看見丁鈞晨同意了，孫志強直接欣喜若狂。
當天晚上就給丁爸丁媽打電話，問了一下他們的意見，丁爸丁媽想都沒想直接答應(yīng)，孩子愿意學(xué)就行。
據(jù)孫詩園（孫志強的兒子）所說，那一天，孫志強極其興奮，以至于當天就給了他二十元作為零花錢。當時他還以為他爸瘋了，差點把精神病醫(yī)院的電話打出去。
第二天，一到課間丁鈞晨就往計算機房跑，而孫志強也在計算機房等著丁鈞晨。
幼小的丁鈞晨拿到了本《python的入門語言指導(dǎo)》，當時丁鈞晨就這本書就差不多背了一個學(xué)期，小小的腦袋裝著大大的知識，當年宋思言讓他背誦如何吹笛子的理論知識都沒這么難。
就這么一天天地上著課，還要學(xué)習(xí)編程，日子就一天天的過去轉(zhuǎn)眼就來到了四年級。
我們可以想象到，一位抱著幾本書的小男生在計算機室里進進出出，微笑著和各位老師打招呼。
終于，在背誦完好幾本資料后，丁鈞晨終于迎來了人生中的第一次實踐，而孫志強也想起了被“hello world“支配的恐懼。
丁鈞晨一遍又一遍地輸入 print(“hello world“)，直到頭皮發(fā)麻，并且能解釋出每個符號的意思。
丁鈞晨用它超神的手速使hello world這個短語以每秒一次的速度連續(xù)出現(xiàn)在電腦屏幕上，惡心程度差點把孫志強給看吐了。
終于，hello world這個坎總算是過了，但后面的好多次實驗都需要孫志強在旁邊指導(dǎo)，日復(fù)一日年復(fù)一年，孫志強精心呵護的發(fā)際線還是越來越高，直到變成了他大學(xué)計算機專業(yè)老師的樣子。
最后，直到六年級上學(xué)期，丁鈞晨出師了，而孫志強也禿了。
這件事情被同學(xué)們戲稱為“論計算機老師的進化史”。
這，便是一位計算機老師的經(jīng)歷。