首頁(yè) 科幻

大替身時(shí)代

六十一章人生的差異(終)

大替身時(shí)代 竹上豬豬 2462 2012-04-12 17:00:58

    聽(tīng)到王瑋宙的話,弓亞明想了想,口氣盡量輕松的慢慢斟酌著說(shuō):“我在盛德每天最多睡5、6個(gè)小時(shí),上學(xué)期替兩名教授做課程助手,11科成績(jī)真的是3個(gè)A+,8個(gè)A。

  瑋宙,其實(shí)努力過(guò)之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)府的課業(yè),并不像你想象的那么難,A雖然不好拿到,但也不是那么遙不可及。

  你知道我的意思,我是真心希望你和九娟會(huì)有好的結(jié)果,瑋宙,我相信你的實(shí)力?!?p>  王瑋宙沉默一會(huì)說(shuō):“‘相信我的實(shí)力’。

  亞明,我為了不比九娟差,努力了5年,結(jié)果才考上聊金第一工商學(xué)府,你以為我會(huì)不努力學(xué)習(xí)。

  可是我的成績(jī),真的就是沒(méi)辦法達(dá)到A等的程度,這就是我的實(shí)力。

  這次年假,我也發(fā)現(xiàn)九娟改變很多,她對(duì)我的要求,比在高級(jí)中學(xué)時(shí)要苛刻了許多,有時(shí)一些要求,是我根本就達(dá)不到的,這些要求帶來(lái)的壓力,大的叫人喘不過(guò)氣?!?p>  在一旁的張山說(shuō)道:“瑋宙,其實(shí)也別給自己太大的壓力,一切順其自然就好。

  該是你的就是你的,不該是你的,強(qiáng)求也得不到。”

  弓亞明聽(tīng)到張山這樣講,微微皺著眉頭說(shuō):“張山,你不要講這樣的話讓瑋宙泄氣,該爭(zhēng)取的就一定要爭(zhēng)取?!?p>  張山看著弓亞明笑笑說(shuō):“亞明,你腦袋開(kāi)竅了,能在盛德半年得3個(gè)A+,8個(gè)A,當(dāng)然現(xiàn)在什么事,都有志氣去爭(zhēng)取、爭(zhēng)取。

  要是一年前,甚至沒(méi)去盛德前,依照你的性格,你的成績(jī)、能力,你會(huì)這么說(shuō)嗎?”

  弓亞明一愣,想要反駁,又覺(jué)得無(wú)話可講,只好說(shuō):“張山,我說(shuō)的是瑋宙,你扯到我身上做什么。

  我只是剛才聽(tīng)到九娟直接說(shuō)我‘這家伙沒(méi)救了’這種話,覺(jué)得她待人的態(tài)度,和半年前有了很大的改變,所有想要提醒下瑋宙,注意些而已。

  現(xiàn)在既然瑋宙心里有數(shù),那就沒(méi)事了,好了不談這些了。

  來(lái),來(lái),拆開(kāi)星戰(zhàn)棋的包裝,我們先擲骰子,等九娟和趙靜回來(lái),就直接開(kāi)始?!?p>  聽(tīng)到弓亞明這么講,王瑋宙強(qiáng)笑著撕開(kāi)了矮桌上星戰(zhàn)棋的包裝,說(shuō):“還需要擲骰子,哪次不是我占第1手?!?p>  張山哼了一聲說(shuō):“占了第1手,你又那次能贏過(guò),年輕人,關(guān)于星戰(zhàn)棋,你和弓亞明同學(xué)還是要多研究研究才行。

  尤其是要多想想我下棋時(shí)的步驟,這樣才能進(jìn)步,不至于每次都輸給我那么慘?!?p>  三個(gè)好朋友,轉(zhuǎn)眼間笑鬧成一團(tuán),好像已經(jīng)忘記了剛才的小小爭(zhēng)執(zhí)。

  但不過(guò)半年時(shí)間,本來(lái)雖然性格迥異,但看待事情角度、想法,卻極為相似的三人,對(duì)待事物的態(tài)度,已經(jīng)有了很大不同。

  這不同必然會(huì)隨著時(shí)間的流逝變得越來(lái)越巨大,最終和其他因素一起作用,造成各人不同的人生。

  等到李九娟和趙靜回到包廂,發(fā)現(xiàn)弓亞明、王瑋宙和張山,已經(jīng)開(kāi)始了星戰(zhàn)棋游戲,便也笑著加入進(jìn)來(lái)。

  5人就這樣興致勃勃的在藍(lán)星冰飲室,消磨了幾乎算是一整天的時(shí)間,直到晚上8:30才各自散去…

  第二天,父母帶著弓亞明去醫(yī)院和他的兄長(zhǎng)和懷孕的大嫂告別,1月22日,弓亞明乘坐著城邦飛船,飛往海京市。

  回到盛德學(xué)府時(shí),距離新學(xué)期開(kāi)學(xué)還有23天時(shí)間,平日行人如梭的校園中,基本沒(méi)有什么人在。

  把母親一再要求帶著的幾件新衣服,和零食放回宿舍后,弓亞明坐在自己房間的床上,休息了幾分鐘,就下樓乘坐自走車廂,來(lái)到了替身能力驅(qū)使研究社。

  和半年前他第一次來(lái)到替身能力驅(qū)使研究社,幾乎一模一樣,假期中的社團(tuán)駐地中空無(wú)一人。

  弓亞明熟練的操作著腕間的電子儀,打開(kāi)了社團(tuán)大門(mén)。

  因?yàn)?,不到開(kāi)學(xué)社團(tuán)主要干部回來(lái)的時(shí)間,替身能力驅(qū)使研究社的供電系統(tǒng)無(wú)法完全開(kāi)啟,扶臺(tái)和扶梯無(wú)法使用,弓亞明只好沿著螺旋階梯,盤(pán)旋著走下階梯。

  10幾分鐘后,他來(lái)到了替身能力驅(qū)使研究社第2區(qū)塊,喘了口氣,便開(kāi)始了對(duì)替身操控表象的練習(xí)…

  對(duì)于替身能力練習(xí)的先后次序,弓亞明是經(jīng)過(guò)一番深思熟慮的。

  操控、具現(xiàn)、同化三種表象中,具現(xiàn)表象不依賴任何外在幫助就可以自由施展,是表面上看來(lái),最為實(shí)用的替身能力表象。

  但實(shí)際上,替身使自身如同常人一樣的弱小,具現(xiàn)化后的替身,其實(shí)也并沒(méi)有十分強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

  畢竟作為G+級(jí)替身使的弓亞明,就算將自己的具現(xiàn)表象鍛煉到極限,其替身具現(xiàn)化后,攻擊力的閾值也不過(guò)189千克而已。

  以這樣的攻擊力,就算燃燒靈魂力量,對(duì)抗原始星球上的生物,也基本沒(méi)有任何擊殺的可能性。

  因此,具現(xiàn)表象在低等級(jí)時(shí),對(duì)星際探險(xiǎn)能夠提供的幫助,可以算是微乎其微,首先便被弓亞明淘汰。

  至于同化表象,因?yàn)槭侵苯訉?duì)生物靈魂進(jìn)行攻擊、控制,如果能夠自由施展非常強(qiáng)大、可怕。

  可是由于同化替身表象使用時(shí),對(duì)于替身使的反噬傷害,幾乎和其威力一樣巨大,導(dǎo)致平時(shí)根本無(wú)法進(jìn)行練習(xí),自然也不會(huì)被弓亞明選擇為,必須立即提升的能力。

  只有操控表象,雖然表面看上去限制不少,尤其在沒(méi)有特殊機(jī)械操縱的情況下,精通這一表象的替身使,幾乎和平常人沒(méi)有任何區(qū)別。

  但實(shí)際上,通過(guò)如同控制肉體一樣的靈活操縱戰(zhàn)斗機(jī)械,一名精通操控表象的替身使,在裝備精良的情況下,可以發(fā)揮出遠(yuǎn)超常人想象的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。

  例如,進(jìn)行探險(xiǎn)家實(shí)踐考核時(shí),等級(jí)還是G級(jí)的弓亞明,操縱的最高動(dòng)能22000千克,平均動(dòng)能9000千克的KHU89操控型機(jī)甲戰(zhàn),就已經(jīng)保證他在低烈度蠻荒星球中,能夠安全生存下來(lái)。

  因此首先將操縱表象鍛煉到閾值,無(wú)疑是弓亞明最好的選擇。

  一番結(jié)合著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)替身表象進(jìn)行的深層次思索,不僅令弓亞明明白了,三種替身表象中,那一種對(duì)于自己以后的探險(xiǎn)家生涯來(lái)講最為重要。

  更重要的是,使他模糊的意識(shí)到,對(duì)于替身使來(lái)講,只有專精操控表象,才是真正的強(qiáng)大路途。

  替身使這種超越力量,最根本、最強(qiáng)大之處,就在于替身使可以將強(qiáng)力機(jī)械,如同軀體般的自如使用。

  機(jī)械使人類真正強(qiáng)大起來(lái)!

  正像唯物主義社會(huì)科學(xué),對(duì)于人類最簡(jiǎn)單的定義:當(dāng)一種淺智慧生物,生產(chǎn)出簡(jiǎn)單的機(jī)械并加以使用的時(shí)候,‘人’就誕生了一樣。

  延伸著想,非人的低等生物生產(chǎn)使用機(jī)械,進(jìn)化成了‘人’。

  那么當(dāng)‘人’可以將自己生產(chǎn)的機(jī)械,自然延伸成為身體的一部分,自如驅(qū)使的時(shí)候,是不是就意味著,在進(jìn)化學(xué)范疇內(nèi),一種更高等級(jí)的進(jìn)化呢?

  再將思維擴(kuò)展、深入,地球原生文化中,哲學(xué)家、思想家墨翟,以‘用器’為根基,延伸出的不要以戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮,奪取生存物資。

  而應(yīng)通過(guò)努力,將‘器’化為人類不斷進(jìn)步的生產(chǎn)力,以此來(lái)令人類生活的富足、美好這樣的思想,在社會(huì)學(xué)范疇內(nèi),算不算是一種更適合智慧生物生存的社會(huì)準(zhǔn)則呢?

  

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南