失業(yè)了！
葉文軒覺得事情的發(fā)展已經(jīng)完全超乎了自己的預(yù)料，按道理來(lái)說(shuō)自己不應(yīng)該會(huì)是這樣的結(jié)果。思來(lái)想去，琢磨了一番，葉文軒覺得自己在一中的位置極大的可能是被人頂替……不，應(yīng)該說(shuō)是被人擠掉了。
換句話說(shuō)，半年的學(xué)校實(shí)習(xí)生涯，葉文軒除了得到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，其他的什么都沒(méi)有得到。
“呼……”
吸了一口氣，走在街上的葉文軒抬頭望了眼天空的那輪烈日，莫名的就有一種怏然的感觸，再加上剛剛失業(yè)，整個(gè)人完全是提不起精神來(lái)。在學(xué)校的時(shí)候，葉文軒還是比較單純的，或者說(shuō)葉文軒只是單純的在考慮某些事情，至于其他的葉文軒大多都不怎么在意。然而學(xué)校的美好生活與現(xiàn)實(shí)完全脫離了枝節(jié)，在葉文軒滿懷期望，帶著自己獨(dú)有的教育理念準(zhǔn)備去教書育人的時(shí)候，葉文軒遭受到了極大的打擊。
這世界……不是書上和老師說(shuō)的那么美好??！
“哎！”
嘆了一口氣，葉文軒在路邊的小攤買了一瓶冰凍飲料后，便再度邁起步子，朝自己所租住的房間走去。一路上，葉文軒都在琢磨自己失業(yè)了該怎么辦？顯然，現(xiàn)在的葉文軒無(wú)法去一中教學(xué)，唯一的辦法便是去其他的學(xué)校……嗯，那種比一中要低上一個(gè)或者幾個(gè)等級(jí)的學(xué)校。這樣，葉文軒倒是不會(huì)落上在一中那種被人摘了桃子的后果。
之所以說(shuō)是唯一的辦法，是因?yàn)槿~文軒整個(gè)人的心思都是放在了教書育人這份事業(yè)上，而全然沒(méi)有將心思放在其他的上面。他從沒(méi)有考慮過(guò)自己的教育方法會(huì)失敗的問(wèn)題，葉文軒只考慮自己到底還有多少?zèng)]做到。這種極端的心思，也造就了葉文軒在其他技能上技短的緣由?？梢哉f(shuō)，除去教書育人外，葉文軒在其他的方面可謂是一塌糊涂。
而造成這種現(xiàn)象的根本原因便是自小以來(lái)葉文軒對(duì)國(guó)家本身的教育制度的不滿。
以自己的能力，盡最大可能去改變中國(guó)的教育現(xiàn)狀。
這便是葉文軒的野心。
雖說(shuō)這份野心看起來(lái)有些搞笑，但是這不能否認(rèn)葉文軒那顆拳拳之心。
仰頭灌了兩口飲料后，做了一些思考后，葉文軒覺得自己該去其他的學(xué)校試試，不過(guò)這段時(shí)間倒是學(xué)生老師放假，學(xué)校里也安靜了下來(lái)，一時(shí)之間葉文軒想要立即參加教學(xué)工作倒是不大可能。不過(guò)，葉文軒可以提前做準(zhǔn)備打招呼，甚至送禮……要是在以前，葉文軒估計(jì)沒(méi)有這個(gè)心思，但是在自己剛剛失業(yè)的情況下，葉文軒突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)禮字原來(lái)不僅僅是指禮貌，還有其他的含義。
有了決定的葉文軒幾乎一口氣將瓶子里的飲料灌了個(gè)干干凈凈，這便將瓶子丟在垃圾桶里后，便加快步伐朝自己的房間趕去。
“理論上送禮花費(fèi)的錢，那么接下來(lái)兩個(gè)月的時(shí)間里，我除去生活費(fèi)用外就沒(méi)什么剩余的錢了！”
葉文軒一邊分析著自己的錢包到底還有多少的容量，一邊安排著自己接下來(lái)兩個(gè)月的生活，“看來(lái)我得勤工儉學(xué)了……”
勤工儉學(xué)……
唯一適合的工作也就是家教這一類了，當(dāng)然也可以開個(gè)補(bǔ)習(xí)班什么的！
于是……
已經(jīng)走到樓下的葉文軒眼睛一亮，已經(jīng)有了自己的安排。在上樓后，洗了個(gè)澡的葉文軒便坐到了自己的電腦前，打開了電腦，徑直登上了市人才網(wǎng)站，準(zhǔn)備在那里尋找一份自己需要的工作。
一目十行的在屏幕上看著，突然，葉文軒的目光在一處角落上停了下來(lái)。
遠(yuǎn)程教育軟件！
那里，寫著這么一份字眼兒。
移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊了那里，葉文軒便被這種有點(diǎn)意思的教育方式給吸引了。
“這不是那些教授們經(jīng)常搞的嗎？怎么這里也有？”
疑惑中，葉文軒開始仔細(xì)的看著上面寫的注意項(xiàng)目，看了一會(huì)兒，這才明白。這遠(yuǎn)程教育軟件其實(shí)是市人才網(wǎng)站做的一個(gè)新的嘗試，算是家教類型中的一種。唯一不同的是，老師不必到學(xué)生的家中，而且學(xué)生也有很大的選擇。只要你講的好，學(xué)生喜歡聽，那么他就可以為你付錢。這種比較自由的方式極為考驗(yàn)老師的教育水平，如果老師講的很平淡，很嚴(yán)肅，一般的學(xué)生都不會(huì)喜歡聽，那么你得到的報(bào)酬也就十分少，甚至可能一分也得不到。
所以，這種方式其實(shí)有點(diǎn)失敗，得不到大多數(shù)人的親睞。
除非是那些自信爆棚的家伙，才有樂(lè)趣采取這種遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)方式。
而葉文軒，便是那種自信爆棚的人之一。
仔細(xì)的將那些相應(yīng)的條款全部看完后，葉文軒沉思了起來(lái)，他覺得自己可以試試，而且他還有一種很怪異的感受，那便是這個(gè)遠(yuǎn)程教育軟件其實(shí)就是為他準(zhǔn)備的。
不到一分鐘，葉文軒便有了決定。鼠標(biāo)點(diǎn)擊下載按鈕，徑直將這份不過(guò)四兆大小的遠(yuǎn)程教育軟件給下載了下來(lái)，然后便是解壓安裝。其實(shí)，在下載完畢后，葉文軒沒(méi)有注意到的是這份遠(yuǎn)程教育軟件便徹底的從人才網(wǎng)站上消失無(wú)蹤，失去了鏈接。
讓葉文軒有點(diǎn)意外的是，這份只有四兆大小的軟件足足解壓了五分鐘，更是花費(fèi)了十分鐘這才徹底的安裝上去。
在一切安裝好后，葉文軒懷抱著極大的興趣點(diǎn)開了圖標(biāo)，開始按照上面的提示注冊(cè)起賬號(hào)來(lái)。與網(wǎng)游賬號(hào)什么的注冊(cè)不同，這遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的賬號(hào)竟然是連接到了公安局系統(tǒng)，要用人物的真實(shí)姓名，年紀(jì)之類的資料。見這注冊(cè)的方式這么嚴(yán)格，葉文軒對(duì)這份遠(yuǎn)程教育軟件產(chǎn)生點(diǎn)信心，覺得這樣還是挺靠譜的。老老實(shí)實(shí)的按照提示將自己的身份資料填了上去，最后甚至還對(duì)著攝像頭拍了張照片作為圖像，然后便看也不看那什么條款，直接點(diǎn)擊了教師認(rèn)證。
接著一條七色波段開始在屏幕上閃耀起來(lái)，三分鐘后叮的一聲輕響中，認(rèn)證成功。同時(shí)，葉文軒覺得自己身體一顫，似乎多了什么東西。
搖了搖頭，葉文軒沒(méi)有在意自己身體的變化。重新打開圖標(biāo)，葉文軒興沖沖的輸入了自己的賬號(hào)，登陸上去。登陸后的界面，頗像QQ，這讓葉文軒不由在嘴上吐槽了一番。
山寨無(wú)處不在！
不！
確切的說(shuō)，這純粹就是一個(gè)QQ界面。
葉文軒先是詫異的掃了一眼，隨即便點(diǎn)擊了下自己的頭像，這一瞧之下葉文軒差點(diǎn)沒(méi)吐血。只見上面頭像下面標(biāo)注著一顆星星，鼠標(biāo)移動(dòng)上去，只見那里有著這么一行字——一星見習(xí)教師！
這玩意兒……還要升級(jí)的？
果然夠山寨，完全是照搬QQ的系統(tǒng)設(shè)置吧！
先不管那所謂的一星見習(xí)教師，葉文軒又將目光放在了其他的方面，在一番仔細(xì)觀察與對(duì)比下，葉文軒發(fā)覺這份所謂的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件基本上徹底的山寨了QQ，里面唯一不同的便是尋找好友……不，應(yīng)該是尋找學(xué)生那里只有一個(gè)隨機(jī)的選項(xiàng)，不能徹底的精確定位。在了解了個(gè)大概后，葉文軒又將自己的注意力放在了那個(gè)一星見習(xí)教師上面。仔細(xì)研究了一番，葉文軒郁悶的發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的一星見習(xí)教師只能收一名學(xué)生，這一點(diǎn)讓葉文軒郁悶無(wú)比。
不過(guò)抱著反正是嘗試下的念頭，葉文軒還是在搜索選項(xiàng)里點(diǎn)擊了下隨機(jī)，接著葉文軒便見那姓名欄里開始不斷的閃爍起來(lái)，無(wú)數(shù)的名字開始在上面不斷的一閃而過(guò)，什么中式的名字，還有西方化的名字等等，只看的葉文軒差點(diǎn)花了眼。
最后，那些閃爍而過(guò)的名字漸漸的停了下來(lái)。
欄里只留下了一個(gè)名字——莫青云（玄葉帝國(guó)）。
未等葉文軒關(guān)注這個(gè)名字后面括弧內(nèi)代表的是什么意思，便聽見了一個(gè)類似QQ的滴滴聲。葉文軒一瞧，發(fā)現(xiàn)正是這遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)上面的消息，頓時(shí)鼠標(biāo)便點(diǎn)了上去。頓時(shí)，屏幕上彈出了一條消息——拜師貼：莫家庶子莫青云請(qǐng)求拜師，奉上！在消息的旁邊還有兩個(gè)選擇，一個(gè)接受，一個(gè)拒絕！
“呃……有點(diǎn)意思！”
這樣的場(chǎng)景讓葉文軒一愣，隨即樂(lè)了，類似加QQ聊天軟件的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)讓葉文軒覺得有些趣味，想了想，葉文軒便點(diǎn)擊了確定。
接著畫面一閃，屏幕上閃出了一個(gè)視頻聊天框，在那視頻處，葉文軒赫然看見一個(gè)身穿淡青色長(zhǎng)衫，黑色長(zhǎng)發(fā)隨意的扎在腦后，面帶倔強(qiáng)的少年正站在一處古色古香的房間里目瞪口呆的望著自己。
與此同時(shí)，同樣目瞪口呆的還有葉文軒，只是與對(duì)方不同的是葉文軒被那少年的一身古裝儒生打扮給弄愣了。
一時(shí)之間，氣氛陷入了詭異的沉默。
許久。
屏幕上的少年開口了。望著葉文軒，少年小心翼翼的問(wèn)道：“神仙？”
“……”
葉文軒的嘴角開始抽動(dòng)。
見葉文軒沒(méi)有回答，少年又小心翼翼的問(wèn)道：“妖怪？”
“……”
葉文軒的眉角開始顫動(dòng)。
“我是你老師！”
見少年還要說(shuō)些什么，葉文軒深吸了一口氣，直接開口表明了身份。
“?。?！”
少年一驚，臉上的驚愕消去，隨即一喜，躬身道：“學(xué)生莫青云，拜見老師！”