“下休息一下吧！一個時辰后上線！”
起身，葉文軒直接宣布了最后的結(jié)果，卻是什么也沒說。
“……”
“……”
莫青云與執(zhí)一兩人聞言不由面面相覷，不明所以。然后，兩人便見葉文軒的身影開始閃爍，不一會兒便消失不見，同時兩人自己也是感到一陣迷糊，眼前一黑，再度睜開眼，各自已經(jīng)回到了原來的地方。
房間。
葉文軒猛地睜開眼，若有所思的望著電腦屏幕，最后目光停留在了屏幕右下角的時間數(shù)字上。目光定格，許久，葉文軒滿意的笑了。那屏幕右下角的時間還是先前自己精神進入那虛擬教室空間的時間，沒有出現(xiàn)絲毫的變化。而在葉文軒的感覺中，自己在虛擬教室里可是呆了大概一個多小時接近兩個小時的時間，但是在現(xiàn)實里卻是沒有絲毫的變化。換句話說，在葉文軒進入虛擬教室空間后，時間就被無限的拉長了。
看著沒有變化的時間，葉文軒覺得自己終于可以有一個好心情。其實，在先前葉文軒只有一個學(xué)生的時候，他還不用擔(dān)心時間不夠用，但是當(dāng)葉文軒有了兩個學(xué)生的話，那么以原來的那種教學(xué)方式時間絕對是不夠用，即便是一分鐘掰成兩半花，它還是不夠用。這還不包括，葉文軒到時去二中教學(xué)。
但是眼前的系統(tǒng)卻給出了相應(yīng)的解決方法——在虛擬教室里，時間被無限延長！這樣就大大減少了葉文軒的時間，否則的話葉文軒這個老師最后不是忙死，就是被餓死！這樣的結(jié)果換做是誰都接受不了。
在這一刻，葉文軒覺得這系統(tǒng)還不是那么坑爹，還是有人性化的地方的！
要知道，在虛擬教室里，葉文軒已經(jīng)有了放棄二中教學(xué)工作的心思……但是現(xiàn)在看來，就不用了。葉文軒不僅可以教導(dǎo)異界學(xué)生，而且還可以去教導(dǎo)現(xiàn)世的學(xué)生。因為葉文軒最大的夢想可是改變現(xiàn)世的教學(xué)方式，如果這樣被迫放棄心中的夢想，這讓葉文軒怎能好受。
眼前這虛擬教室不僅解決了葉文軒所面對的難題，相應(yīng)的卻也解決了自己那兩個異界學(xué)生的困境。因為三方世界的時間差，以正常的方式絕對會讓其中某人崩潰，但是在虛擬教室里被無限延長的時間里卻不會存在這樣的情況。時間差對彼此的影響將要小得多，至少葉文軒不用去專門安排時間。
而且有一點需要說明的是，有了虛擬教室后，葉文軒不要單對單的對自己的學(xué)生進行教導(dǎo)，除非特殊情況進行補課而進行視頻外，其他的時候都可以混在一起教。至少，葉文軒覺得可以。即便是自己的學(xué)生是來自不同的世界。這就好比高中高一上半年，還沒有分出文理一樣。
在葉文軒的眼里，莫青云的革命被他歸入了文科里的政治，而執(zhí)一的武……葉文軒思索了下最后將其納入了體育一項。莫青云與執(zhí)一兩者之間不同的是，莫青云以后將是文科里的尖子生，而執(zhí)一則是體育特長生了。
但是……兩人學(xué)習(xí)的目標(biāo)雖然不同，葉文軒卻也決定將兩人和稀泥一般和在一起教導(dǎo)。因為革命事業(yè)，莫青云除去理論知識外，還需要相應(yīng)的身手，至少他能在自己陷入危急的時刻有自助的辦法，葉文軒可不想將莫青云教成一個手無縛雞之力的書生理論家。而執(zhí)一對于復(fù)仇的執(zhí)著，讓他對武功一類十分上心，這也不代表葉文軒不教導(dǎo)執(zhí)一文化知識，葉文軒也不想讓自己的第二個異界學(xué)生成為一個有勇無謀的莽夫。
故此，葉文軒決定采用混搭的教育方式，即便是后面收了其他的異界學(xué)生，葉文軒也決定將他們和在一起，開開他們眼界的同時，也培養(yǎng)一下他們之間的同學(xué)感情。
至于他們不在同一個位面，這重要嗎？
關(guān)鍵的是他們彼此都是同學(xué)，有著同學(xué)間的友情，這就足夠了。
最后，那虛擬教室也只有一點讓葉文軒不明所以。
手指在桌面上不斷的敲擊著，每當(dāng)葉文軒思索問題的時候，他都會不由自主的做這個動作，那帶著某種節(jié)奏的敲擊聲能讓葉文軒的思緒更加清晰——文化課程好解決，但是這‘體育課’可不是那么好解決的??！要不，先嘗試著教他們養(yǎng)身太極？
瞇著眼睛，葉文軒心里不斷分析著好壞，好半晌，葉文軒決定了想法。
暫時放下心思的葉文軒，打開音樂開始閉目養(yǎng)神起來。這虛擬教室其他的都好，就是出來稍稍讓人覺得有點疲憊。
兩個小時后。
多人視頻——虛擬教室空間再度開啟。
一個眨眼間，葉文軒再度出現(xiàn)在了教室。而同時，兩道人影也出現(xiàn)在了教室門外，走了進來。
“呃……”
手里拿著筷子的莫青云呆呆的望著站在身邊拿著一把斬馬刀的執(zhí)一，微張著嘴，表情略帶愕然。
“嗯？？？”
同樣，也覺得意外的執(zhí)一在掃了眼拿著雙筷子的莫青云不屑的哼了一聲，便走進了教室。
身后，莫青云對比了一下自己手中筷子與執(zhí)一手上的斬馬刀的大小差距，無語的搖了搖頭，也走進了教室。
講臺上。
葉文軒的目光也落在了執(zhí)一手中的那把兇器——斬馬刀上，嘴角稍稍抽搐了一下后，葉文軒的眼神再度移到了莫青云手中的筷子。目光炯炯的盯著這兩件突然進入虛擬教師的器具一段時間后，在想起先前莫青云不知不覺間帶入教室的書籍《演員的自我修養(yǎng)》，再低頭看看自己手上的削水果的小刀，葉文軒發(fā)現(xiàn)自己對這虛擬空間猜測是對的。
它不僅能使人精神進入空間，還能一同將人體身上伴隨著的東西一起具象化在這個空間。
或許，這虛擬教室還可以做一些其他的事情……不過在這之前，還需要做一些常識性的實驗！
“好了！”
隨手將手中的水果刀擱在了講臺上，葉文軒對莫青云和執(zhí)一說道：“將手上的東西放在一邊，各自回到座位上吧！”
“是，老師！”
莫青云與執(zhí)一異口同聲的回答道，同時將手中的東西給放在了一邊。莫青云是將筷子擱在了課桌上，而執(zhí)一則是隨手將那看起來幾十斤的斬馬刀扔在了地上。
見莫青云與執(zhí)一坐定后，葉文軒站起身，隨手拿起講臺上本就存在的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個詞匯——班委會！
同時葉文軒開口說道：“在課程正式開始前，我需要將班上的一些架子給搭起來，哪怕現(xiàn)在只有莫青云與執(zhí)一你們兩個學(xué)生，因為在不遠的將來，你們肯定會有更多的同學(xué)加入！”
“而這個架子，便是這個班委會！”
葉文軒的手指點在了黑板上的詞匯上，目光炯炯有神的盯著兩人。
班委會……
莫青云與執(zhí)一兩人都微微抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板上的詞匯，兩人直覺中覺得這個詞匯將會與自己的未來息息相關(guān)。