離下午開課還有一段時(shí)間，水玲瓏就帶著溫婉在南院轉(zhuǎn)悠，教她認(rèn)路，告訴她哪里是書房，哪里是馬場，哪里又是可以小作休息的茶樓。溫婉本來就方向感極差，再加上極其不適應(yīng)這種古代的庭院，所以一圈逛下來，雖然水玲瓏介紹得非常詳細(xì)，但她還是除了出五苑后第一個(gè)到達(dá)的書房之外，其他地方的位置，一個(gè)都沒記住。
下午的課程是文史，教習(xí)的先生姓姜，名崇文，是個(gè)年過花甲的老者。據(jù)介紹說是文心閣的大學(xué)士，德高望重，學(xué)識(shí)淵博，對國學(xué)很有研究。本來溫婉心里有些惴惴的，因?yàn)殡m然這個(gè)世界的遣詞造句跟溫婉所熟知的古代相同，但對于要學(xué)習(xí)一段陌生的歷史和陌生的文學(xué)史，心中未免有些不安。生怕萬一跟不上同學(xué)的腳步，成了班中墊底的，那于父母親面前都無法交待。但是當(dāng)先生開堂授課，溫婉卻頓時(shí)傻了眼，腦袋里“嗡”地一聲炸開了：教的居然是《詩經(jīng)》！
難道這個(gè)世界不是全架空的？那到底有哪些是重疊的？那以后搬詩不是不能隨便搬了，萬一搬中重疊的部分，那不是糗大了？！
溫婉有些坐不住了，想到自己之前搬的那兩首詩，不由驚出了一身冷汗。趕緊把《文史》這本書翻了個(gè)底朝天，不由又是冷汗淋漓，因?yàn)檫@書里根本就是完全陌生的內(nèi)容！
難道，書拿錯(cuò)了？！
溫婉的心里像揣了個(gè)小兔似的，“通通”跳個(gè)不停，趕緊又把之前領(lǐng)的那一袋書，一本一本地搬出來，一本一本地重新翻找……正驚惶得滿頭大汗，忽然聽到前方有人輕咳了一聲。溫婉一驚，自己是坐在第一排，前方……就只有教習(xí)先生了。
慌忙停下手中的動(dòng)作，遲疑地抬眼看去的時(shí)候，果然就看到教席上的姜大學(xué)士正不悅地看著她。溫婉連忙正襟危坐，但已經(jīng)來不及了，姜大學(xué)士已經(jīng)從名帖上找到了她的名字：“溫婉?！?p> “先生?！睖赝袂忧拥卣酒饋?，用弱弱的眼神看著他，希望他念在自己這么年幼的份上，不要太為難她。
姜大學(xué)士卻對此視而不見，搖頭晃腦地念出一段?！氨耸螂x離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。”食指“作何解釋？”
“這個(gè)……”溫婉抓抓腦袋，《詩經(jīng)》，她熟是熟，但是翻譯卻是一件比較頭疼的事情?！昂孟袷怯袀€(gè)亡國之臣走過繁茂的田野，看著滿目的生機(jī)，想到淪陷的國家，心中更是失落。腳步搖晃而遲緩，理解他的人知道他心中惆悵，不理解他的人，還認(rèn)為他久留不去，有什么要求?！?p> 上大學(xué)學(xué)文學(xué)史專業(yè)課時(shí)，溫婉就特別不喜歡翻譯《詩經(jīng)》，尤其是其中的《風(fēng)》這部分。因?yàn)榇蠖嗍歉鞯胤降拿耖g歌謠，就算確切地知道講的是什么，但是單獨(dú)一句拎出來，卻是很難用白話文把它翻譯出來。所以，溫婉也只是說了個(gè)大致的意思，心中惴惴地不知道能不能過關(guān)，抬頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)姜先生陷入了沉思之中，捋須反復(fù)地念叨著：“亡國愁思？亡國愁思？”
半晌之后，才發(fā)覺溫婉還站在原地，連忙正了正神，朝溫婉點(diǎn)點(diǎn)手，示意她坐下。溫婉松了口氣，暗嘆自己安全過關(guān)，既沒有太出風(fēng)頭，也沒有被先生責(zé)罰，但下課之后，才知道自己大錯(cuò)特錯(cuò)。
原來溫婉并沒有拿錯(cuò)書，事實(shí)上姜大學(xué)士上課講的內(nèi)容根本就不是書本上的內(nèi)容，而是國學(xué)府開課的內(nèi)容。這個(gè)世界的教育體系雖然非常完善，但是從鄉(xiāng)學(xué)到京學(xué)，還是屬于一種大眾教學(xué)，最最精英的教學(xué)還是在國學(xué)府。
據(jù)水玲瓏介紹，說姜大學(xué)士是一等一的大學(xué)士，以往只在國學(xué)府開課，今年是因?yàn)榫W(xué)向皇帝陛下請恩，才請得他到京學(xué)來開課一年。而他開課的內(nèi)容雖然掛在“文史”下面，但其實(shí)講授的卻是只在國學(xué)府才可以學(xué)到的傳世經(jīng)典秘作。
溫婉聽得不由有些冒汗，在她們那個(gè)世界，《詩經(jīng)》里的內(nèi)容，街頭巷尾，人人耳熟能詳，在這個(gè)世界卻成了最高的傳世秘作，只在皇室和國學(xué)府中才有。忽然想起自己剛才作的解釋，再三確認(rèn)并沒有什么太出格的地方之后，摸出手絹擦了把額頭的汗。
這一下午，她有夠受驚嚇的，果然懵懵懂懂地過日子還是行不太通了。溫婉暗暗打定主意，今后一有空就要捧著文史研究，一定要弄清楚現(xiàn)在身處的這個(gè)世界，究竟是一個(gè)什么樣的世界，跟她之前的世界，又有多少程度上的重疊。
下了課，同學(xué)們紛紛告別回家。水玲瓏說她家的轎子都是停在左側(cè)門接她的，問溫婉要不要跟她一起走。溫婉記起上午溫向東離開的時(shí)候跟她說過，下學(xué)在原地跟溫克恭一起坐馬車回家。于是，便跟水玲瓏說要去前門看看，說家里可能會(huì)有車子過來。在相互囑咐明天早點(diǎn)起床，不要遲到后，揮手作別。
抱著重重地一袋書出門，果然看到了早上的那輛馬車。隨車的仆從看到溫婉出來，就快過去接過她懷里的書放到車上。車夫是一個(gè)長相敦厚的中年男子，送溫婉上車的時(shí)候，笑盈盈地問：“小小姐第一天上學(xué)，可還順利？”
“嗯?！睖赝褚贿呫@進(jìn)車?yán)镒?，一邊奶聲奶氣地回答說。“認(rèn)識(shí)了很多好朋友?！痹拕傉f完，車簾又是一晃，一抬眼，發(fā)現(xiàn)卻是溫克恭進(jìn)來了。他看了溫婉一眼，沒說什么，顧自坐定。溫婉猶豫再三，喚了聲：“克恭哥哥?！?p> “婉兒妹妹?！睖乜斯睾偷鼗亓艘宦暎缓笥譀]聲了。
溫婉心中不由有些郁悶，暗嘆溫克恭敬這人還真是典型的皮球型人物，踢他一腳，他才吭一聲，不踢，就一聲不吭。
回到家，卻發(fā)覺溫嫻在門口等著她。一看到她，就快步過來拉她的手，關(guān)切地問她第一天在學(xué)校怎么樣，學(xué)了什么東西，有沒有被人欺負(fù)，有沒有被先生責(zé)罰之類。溫婉一一作了回答，說一切順利，非但沒有人欺負(fù)她，還交到了好朋友。
聽她這么說，溫嫻也高興起來，于是就催溫婉拿小冊子出來，讓她看看這一天有認(rèn)識(shí)哪些人了。溫婉這才想起來自己把之前溫嫻交待她的事情給忘記光了，連忙非常愧疚地道歉說自己忘記了，然后一回房，就趕緊捏著小冊子，坐到書桌前寫名字去了。