先前入學(xué)時(shí)，吳節(jié)聽(tīng)程管家說(shuō)，這個(gè)代時(shí)升原本是個(gè)舉人，學(xué)問(wèn)甚為出色，以前好象還當(dāng)過(guò)官，后來(lái)就一直跟著陸炳，干了十多年幕僚。
后來(lái)因?yàn)樯碜硬怀闪?，又無(wú)兒無(wú)女，沒(méi)地方可去，索性在陸府做了西席先生。
憑心說(shuō)，吳節(jié)對(duì)明朝的教育還是相當(dāng)看不起的。從他手頭所掌握的資料來(lái)看，古人教書(shū)，大多采取填鴨式教育。通常是先生先念一段書(shū)，然后讓學(xué)生跟著念，接著解釋這段話的意思。如此幾年，直到學(xué)生...