文天祥寫(xiě)的？
余成目光有些迷茫，點(diǎn)點(diǎn)頭，之后又搖搖頭。
點(diǎn)頭是因?yàn)樗敢庀嘈胚@樣的詩(shī)只有文天祥才寫(xiě)得出來(lái)，搖頭的原因就更簡(jiǎn)單了，在他的記憶中，文天祥沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)！
文武至圣作為華夏帝國(guó)的開(kāi)創(chuàng)者，在華夏帝國(guó)的國(guó)民看來(lái)，他是古往今來(lái)最偉大的人物，這個(gè)“最”是以全世界范圍來(lái)說(shuō)的。
這等耀眼的人物，別說(shuō)他的文章詩(shī)詞了，就算是他說(shuō)過(guò)的一句話，都足以記載下來(lái)讓眾人銘記。
自從五嶺坡之后，文天祥這個(gè)南宋科舉狀元就再也沒(méi)有詩(shī)詞歌賦等文章面世了，哪怕動(dòng)筆，寫(xiě)的也是政策律文。
《過(guò)零丁洋》這等注定流傳千古的詩(shī)歌，真是文天祥寫(xiě)的話，不可能不成為教科書(shū)的名目。
在余成的記憶中，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的詩(shī)句！
“真是蘇文寫(xiě)的？”余成懷疑的目光又落在蘇文身上了，有些撓頭了。
“引刀成一快，不負(fù)少年頭。”
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?p> 蘇文之前隨便吟唱出來(lái)的詩(shī)句，他已經(jīng)很驚艷了，沒(méi)想到卻有更震撼的在后頭等著他——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?p> 余成還有什么可說(shuō)的呢？
這個(gè)學(xué)生的才情，已經(jīng)不是他所能揣測(cè)的了！
“蘇文！”余成把手搭在蘇文肩膀上，微微用力握了一下，在蘇文仰頭看過(guò)來(lái)的時(shí)候，他笑了一下才說(shuō)，“我剛才我話都算數(shù)。你現(xiàn)在用紙張把這三首詩(shī)歌寫(xiě)下來(lái)，我?guī)湍阃扑]到市作協(xié)去參加中學(xué)生文學(xué)大賽。另外，如果你不嫌棄，我想幫你寫(xiě)一篇序文，把今天的事記錄下來(lái)?！?p> 蘇文大喜過(guò)望：“老師說(shuō)嫌棄太言重了，學(xué)生求之不得呢！”
“不！”余成搖頭，“你這三首詩(shī)經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，說(shuō)不定數(shù)百年后都能流傳。我能作序，那是得天之幸。”
堂堂一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)學(xué)生如此貶低自己，說(shuō)話的語(yǔ)氣都有些恭敬，蘇文還能說(shuō)什么呢？
有些慚愧，畢竟他只是一代文抄公而已。
又有些得意，連余成這等文藝青年都露出不得不佩服的口氣，蘇文更堅(jiān)定了要把文抄公做下去的決心。
不單要做，還要做大，做強(qiáng)！
沒(méi)有猶豫，蘇文又扯下兩張白紙，唰唰把之前的兩首詩(shī)都寫(xiě)了出來(lái)，最后，他搜索記憶還補(bǔ)齊了汪精衛(wèi)那首詩(shī)，由剛才的四句變成了十六局的古詩(shī)，題目用最為上口的《慷慨篇》。
另外，譚嗣同那首《獄中題壁》也改了題目，直接就叫《斷頭詩(shī)》了。
加上余成手中的那首《過(guò)零丁洋》，總共三首古詩(shī)，鄭重地交到余成手中。余成沒(méi)想到蘇文把剛才的慷慨四句瞬間又?jǐn)U展出十多句來(lái)，一時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
看到余成期待又凝重的表情，余成不忍心蘇文最后失望，打預(yù)防針說(shuō)道：“蘇文，我雖然把你的詩(shī)歌推薦過(guò)去了，卻不一定能讓人家選上你，畢竟古詩(shī)詞在這個(gè)時(shí)代更為小眾，人家出于其他目的考慮，不一定讓你通過(guò)的?！?p> 蘇文點(diǎn)頭表示明白：“能參加就是機(jī)會(huì)，多謝老師的提醒?！?p> 所謂謀事在人，成事在天，為了能夠上大學(xué)在這個(gè)世界混個(gè)資歷與地位，他今天是殫精竭慮算計(jì)了余成，后者不與他一般見(jiàn)識(shí)，還大力舉薦，能否成功，就盡人事，聽(tīng)天命吧。
拿了詩(shī)歌，余成更沒(méi)有心思上課了，返回講臺(tái)，坐著想了一會(huì)，拿出紙筆，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)起他的序文來(lái)。
不愧是文藝青年，這序文寫(xiě)得古香古色，開(kāi)頭就模仿了王勃的《滕王閣序》：“時(shí)維三月，序?qū)偃海L飛草長(zhǎng)……余本講師，教授國(guó)文，是日說(shuō)及堅(jiān)忍不拔之人物，本意教誨學(xué)子，然其中有蘇文者，非議余詞頗多，繼而論及斷頭詩(shī)一詞，大談詩(shī)可以怨之意。余惱怒呵斥，其憤而起，作斷頭詩(shī)三首，其中有……”
序文不多，總共也就兩百多字，交代了這三首詩(shī)的來(lái)歷，最后感嘆幾聲，說(shuō)蘇文是“天縱才情，所作之文，不下成人，且能勝之，令人汗顏。”
總之一句話，由詩(shī)句而夸獎(jiǎng)蘇文，大有歐陽(yáng)修對(duì)蘇軾那種“放他出一頭地”的意思。
序文寫(xiě)好之后，余成檢查了兩遍沒(méi)有什么問(wèn)題，聽(tīng)到下課鈴聲之后，二話不說(shuō)，一句下課撂下，也不等學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)，撒腿就匆匆跑出了教室。
學(xué)生見(jiàn)狀，驚異不已。
有的人猜到余老師是因?yàn)槠炔患按胍烟K文的詩(shī)歌推薦上去，這才不顧禮儀失態(tài)了。
想到這里，謝天行嫉妒得要發(fā)狂，話說(shuō)他之前上交劇本給余成的時(shí)候，余大班主任可沒(méi)有那么好說(shuō)話，表情平淡，只是嗯哼幾聲，幾天后把劇本退回他手中，讓他重新修改。
看著劇本上滿滿都是圈圈與建議，謝天行不甘心地按要求修改，如是三次，才堪堪入得余成法眼，過(guò)了稿，獲得推薦資格。
現(xiàn)在想想，他的遭遇，與蘇文相比，簡(jiǎn)直一個(gè)天，一個(gè)地，有天壤之別。
只不過(guò)，蘇文高高在上，他卻是被摔在泥灘上罷了！
“該死的蘇文！”謝天行罵了一句，心理極度不平衡了，“你運(yùn)氣好寫(xiě)出幾句好句子罷了，你真以為一定可以獲得作協(xié)的賞識(shí)了嗎？我才是這個(gè)班的尖子生，我的文學(xué)才華比你高多了，你想搶我風(fēng)頭，我讓你……嗯嗯，我想想我爸有熟人在作協(xié)沒(méi)，要使些小手段嗎……”
他沒(méi)有看到蘇文最后一首詩(shī)寫(xiě)的是什么，不然估計(jì)都興不起對(duì)比的念頭了。
話說(shuō)余成大步離開(kāi)教室之后，立刻就到學(xué)校傳達(dá)室，先用手機(jī)把蘇文的三首詩(shī)歌與他的序文拍了照，之后套上信封，標(biāo)注了地址與身份之后，寄了出去。
信發(fā)出后，余成沉吟了一下，覺(jué)得不保險(xiǎn)，拿出手機(jī)登上交流工具，給他在市作協(xié)負(fù)責(zé)中學(xué)生文學(xué)大賽審稿的朋友發(fā)了一條短信：“方程式，給你寄了三首詩(shī)歌參賽，是我學(xué)生的作品，你一定要先睹為快，不看后悔！”
措辭很隨便，因?yàn)閷?duì)方是他的大學(xué)同學(xué)，名叫方承世，被大家戲稱為數(shù)學(xué)的方程式。此君也是文藝青年，發(fā)表過(guò)很多作品，也算得上是粵州的一個(gè)文學(xué)人物。
方承世在作協(xié)工作，負(fù)責(zé)每年的華夏中學(xué)生文學(xué)大賽，也是因?yàn)樗年P(guān)系，余成才能成為這個(gè)中學(xué)的定點(diǎn)薦稿人。
方承世很快就回復(fù)余成：“后悔？你太夸張了點(diǎn)吧，嚇唬誰(shuí)呢！”
余成不說(shuō)話，直接把拍下來(lái)的詩(shī)歌與序文發(fā)了過(guò)去，之后又去上另外一個(gè)班的課了。
他卻不知道，方承世看了發(fā)過(guò)去的詩(shī)歌后，是如何的驚詫震撼，大嚷大叫，頓時(shí)把整個(gè)作協(xié)鬧得雞飛狗跳，一下子就把作協(xié)之人的目光都引到了他身上，以及他手中的作品上！