“你怎么過(guò)來(lái)了？”正在播音室整理東西的王穎聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音卻見(jiàn)到了不怎么想見(jiàn)的人，不覺(jué)就皺起了眉頭，她聽(tīng)表妹趙雅說(shuō)這個(gè)陳佳希為人很囂張。
“學(xué)姐好，我是來(lái)接替你工作的陳佳希?！标惣严Ｐχ蛄苏泻簦瑢?duì)于王穎與趙雅的關(guān)系她聽(tīng)說(shuō)了，可是自己又沒(méi)招惹她，她也沒(méi)理由找自己的麻煩。
“原來(lái)是你?！毕肫鸪Ｃ鬏x告訴自己今天有人來(lái)跟自己交接的事，王穎明白了過(guò)來(lái)，她的普通話倒是不錯(cuò)，可是，她還是到初二的時(shí)候才接了這個(gè)工作，她一個(gè)新人能做好么？“你別小看播音這個(gè)工作，其中可要注意很多地方，一步小心也會(huì)受到大家的投訴，往年的前輩做出的成績(jī)別因?yàn)槟銡Я??！?p> “謝謝學(xué)姐的提醒，我會(huì)好好注意的，那么我需要做什么呢。”陳佳希只當(dāng)她是關(guān)心自己，好奇的看向播音室里的擺設(shè)。
王穎指了指播音的地方，桌子上還有很多她看過(guò)的東西，將一應(yīng)設(shè)備的功能和使用方法交代好，王穎就抱著自己的東西走了，“一會(huì)兒就該播音了，你別誤了時(shí)間?！彪S著這句話結(jié)束，播音室的門(mén)也關(guān)上了。
陳佳希勾起一絲笑，也是個(gè)很驕傲的人呢。視線放到靠窗的桌子上，很多折疊著的稿子堆放在一邊，沒(méi)有信封，就在紙張的背面寫(xiě)了自己的班級(jí)和名字，看樣子是投稿的學(xué)生。
將凳子從桌子邊拉出來(lái)，陳佳希坐下翻看那些沒(méi)有被拆開(kāi)的稿件，各個(gè)年級(jí)都有投稿的學(xué)生，一個(gè)個(gè)小故事小感觸從他們的筆尖流瀉，或許文字不夠精煉，或許描寫(xiě)不夠華麗，可是足夠真誠(chéng)，看著這些小短文，陳佳希臉上的笑容一直不減，還記得自己以前往報(bào)社投稿常常是泥牛入海無(wú)消息，卻從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，一有余錢(qián)就買(mǎi)信封買(mǎi)郵票寄出去，盡管知道回復(fù)的幾率小之又小，可是心中的夢(mèng)想一直不曾消減，等待是個(gè)煎熬，可也有期待，只要有期待，那么心底的夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)出花，這些學(xué)生也如自己一般的在期待呢。
從中揀出一篇文章，是個(gè)初二的學(xué)生寫(xiě)的，文筆還顯稚嫩，可是感情很充沛，眼看著時(shí)間到了，陳佳希打開(kāi)了播音的設(shè)備：“各位同學(xué)大家中午好，我是新播音陳佳希，今天要和大家分享的是初二（3）班的林曉瑞同學(xué)帶給我們的一篇文章——《媽媽》。”平靜緩慢卻又標(biāo)準(zhǔn)的普通話在校園中傳繞開(kāi)來(lái)，使很多人駐足傾聽(tīng)的不是這些，而是飽含感情的語(yǔ)言中傾訴的溫情。
“我的稿子？同桌你快聽(tīng)是我寫(xiě)的稿子。”初二（3)班的林曉瑞激動(dòng)的跳了起來(lái)，這個(gè)稿子是她暑假受傷在家休息媽媽對(duì)她的心疼照顧事有感而發(fā)的，開(kāi)學(xué)就投到了播音室，都過(guò)了這么幾天，還以為和以前一樣不會(huì)有什么消息呢，沒(méi)想到今天被選用了。
“好了，曉瑞你坐下吧，我們都聽(tīng)到了。”同桌楊桃指了指看向這邊的同學(xué)提醒道，這么清晰的聲音用不著你說(shuō)我們也聽(tīng)得到好吧。
林曉瑞趕緊坐下，大家也在聽(tīng)自己寫(xiě)的東西呢，臉有些發(fā)燒，卻又認(rèn)真的看向聲音傳過(guò)來(lái)的窗外，仿佛這樣就可以看到念自己稿子的人一般。
初三一班正低頭做題的王穎手一頓，她從來(lái)沒(méi)選用過(guò)學(xué)生的作文。明明在介紹時(shí)刻意的引導(dǎo)她要選擇雜志上的美文，她怎么還是注意到了這些稿件，甚至在第一天就采用，不覺(jué)得太冒險(xiǎn)了么？可是，王穎看了看周圍同學(xué)的反應(yīng)，竟然都浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間在聽(tīng)這個(gè)。她，自己果然是小看了，握緊手中圓珠筆的王穎如是想。
“哇，班長(zhǎng)的聲音真好聽(tīng)?！背跻灰话嗟膶W(xué)生聽(tīng)到陳佳希的聲音沸騰了，這可是他們的班長(zhǎng)啊，平時(shí)聽(tīng)著沒(méi)什么，這從廣播里出來(lái)的怎么就那么的不一樣呢。
“讀的是學(xué)生的稿子，以后咱們算是近水樓臺(tái)先得月了，可得把握好資源啊?！标愌嗖焕⑹峭跣旅鬟x出來(lái)的語(yǔ)文課代表，這時(shí)候就想著發(fā)動(dòng)大家的積極性寫(xiě)作文了。
“那還用說(shuō)，說(shuō)不定下一次就該念我的稿子了。”某同學(xué)幻想中。
“那你先寫(xiě)好字吧，再好的作文也該讓人看懂不是?！彼耐篮敛豢蜌獾牟鹚呐_(tái)。
同學(xué)們哄的一聲笑開(kāi)了，只不過(guò)對(duì)于寫(xiě)作這件事都是上了心，這也使一班的成績(jī)特別是語(yǔ)文成績(jī)更上了一個(gè)臺(tái)階，所以說(shuō)陳佳希這個(gè)幕后推手功不可沒(méi)。
聽(tīng)著大家討論的話趙雅的臉色有些發(fā)白，牙齒咬緊下唇，低下頭開(kāi)始做自己未做完的練習(xí)，不知不覺(jué)間她開(kāi)始在大家眼前發(fā)光，所有的人都看著她，而本該擁有這一切的自己卻被她的光芒掩蓋了，想到這兒，本來(lái)流暢的筆重重的劃下，刺啦一聲，刺耳的紙張破裂聲響起。
不管大家心里怎么想，陳佳希的第一次播音接近尾聲。
“謝謝林曉瑞同學(xué)帶給我們的這個(gè)故事，很溫馨很感動(dòng)，母親就是這樣一個(gè)溫暖的存在，每時(shí)每刻我們都可以感受的到，那么動(dòng)手記下每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，保留住那份溫馨的美好不是很好的選擇么？播音室期待大家的投稿，我們會(huì)從中選擇一些優(yōu)秀的文章在午間時(shí)分與大家分享，謝謝大家的傾聽(tīng)，接下來(lái)送給大家一首很好聽(tīng)的歌曲，祝大家學(xué)習(xí)開(kāi)心，明天見(jiàn)?！鼻袚Q了一個(gè)開(kāi)關(guān)，歡快的節(jié)奏響了起來(lái)，陳佳希放松的靠坐向后面，右手的食指隨著節(jié)奏跳動(dòng)，如果因?yàn)樽约盒⌒〉呐e動(dòng)可以讓更多人為自己的夢(mèng)想發(fā)光發(fā)熱，她會(huì)很榮幸。
窗戶外面陽(yáng)光燦爛，一朵白云飄過(guò)窗口，飄向了藍(lán)天的更遠(yuǎn)處，陳佳希瞇著眼追隨著那片云，慵懶的像只午后小睡的貓。高大的梧桐直高過(guò)二樓，一根枝條伸過(guò)來(lái)，將這一處空間遮掩了，微風(fēng)過(guò)處，大大的樹(shù)葉沙沙顫動(dòng)著，一絲一縷的陽(yáng)光也跟著透漏了進(jìn)來(lái)，少了炙熱，多了溫柔。