在高濃度元素環(huán)境下，大量的野生動植物被元素侵染，使得一些原本極其普通的動物與植物，發(fā)生無法預(yù)測的變異與進(jìn)化，其中一些甚至天生具有了運(yùn)用元素的能力。
而這些元素變異動植物，則被這個(gè)時(shí)代的人們稱之為“魔法生物”，或者簡稱為“魔獸”、“魔植”。
而在一些元素高聚合的環(huán)境中，一些巖石和礦物，也同樣受到了元素侵染，帶上了一定的元素特性，其中富含元素濃度高的，就被冠以“魔石”、“魔鐵”、“魔晶”、“魔礦”之類的稱呼。
至于那些天生就具有元素能力的人類，則被視為魔法天才，成為受人追捧的天子驕子，被各大魔法機(jī)構(gòu)所親睞拉攏，他們所具有的這種天生聚合元素的能力，被稱之為“元素親和性”。
總的來說，這個(gè)時(shí)代，是屬于元素的時(shí)代，人們對元素能量的運(yùn)用于挖掘，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)很高的層次，甚至被運(yùn)用到了生活之中的方方面面。
例如說珈藍(lán)曾在街上看到的地精蒸汽機(jī)車和侏儒浮空艇，似乎就是運(yùn)用了元素能量、魔法陣，并結(jié)合了構(gòu)裝技術(shù)的產(chǎn)物。
珈藍(lán)不得不為生物的適應(yīng)力與創(chuàng)造力感嘆了一聲，無論無情的大自然如何變化，幸存下來的生物，總是會在惡劣的條件之中改變自己來適應(yīng)環(huán)境，從某種程度上來說，這又何嘗不是一種生命的進(jìn)化？
不同的時(shí)代，不同的環(huán)境，自然有著不同的生存法則，珈藍(lán)發(fā)現(xiàn)，自己想要融入這個(gè)時(shí)代，恐怕也要掌握這種適應(yīng)環(huán)境的能力，否則他終究只會是一個(gè)在外人看來，與大環(huán)境格格不入的怪異外來者，不被大眾所接受。
可想要融入這個(gè)充斥著元素的時(shí)代，自己那“斥魔體質(zhì)”又成為了一塊巨大的攔路石，要怎么才能解決這個(gè)問題呢？
主動引導(dǎo)元素粒子進(jìn)入體內(nèi)，改變自身體質(zhì)？
珈藍(lán)不覺得這種找死的行為成功的幾率能有多大，他可不像這個(gè)時(shí)代已經(jīng)經(jīng)過了幾十代遺傳與進(jìn)化的人，身體已經(jīng)適應(yīng)了元素環(huán)境的變化，甚至能夠與元素共存。
如果他貿(mào)然的學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)代的人們，將元素粒子納入體內(nèi)，最有可能出現(xiàn)的情況就是，體內(nèi)儲存了過多的不穩(wěn)定元素后，一不小心打個(gè)噴嚏，就導(dǎo)致元素失衡，“轟隆”一聲炸成一地肉丁。
“奧法師在體內(nèi)儲存奧能粒子，是依靠體內(nèi)形成的‘奧能源泉’，那魔法師又是用什么方式，將元素粒子儲存在體內(nèi)的呢？”
珈藍(lán)有些疑惑，但他還沒有閱讀到涉及這方面知識的書籍，正準(zhǔn)備到大圖書館地下，保存更高階魔法書籍的地方去查找一下相關(guān)內(nèi)容，就聽到大圖書館厚重的大門被人敲響。
“這么早就有學(xué)生來借閱書籍了？”
珈藍(lán)有些意外的走過去開啟大門，卻見艾蘭從一束陽光中跳了進(jìn)來，活潑的大叫：“早安！珈藍(lán)，我給你帶來了早餐哦！”
接過少女帶來的一份簡單的早餐，珈藍(lán)一邊啃著面包，一邊好奇的問道：“怎么這么早就過來了？今天不是開學(xué)后上課的第一天么？”
他看了一眼圖書館柜臺旁那座巨大的旋轉(zhuǎn)沙漏，刻度正指向早晨六點(diǎn)三十分，而[科魔大學(xué)]的作息時(shí)間，則是從早上九點(diǎn)到十二點(diǎn)，下午的兩點(diǎn)到五點(diǎn)，每十天一個(gè)周期的[龍息日]，才會放假休息一天。
“從今天起！我就是圖書館的一員啦！當(dāng)然要早一點(diǎn)來看看有沒有什么需要幫忙的，例如說幫你打掃一下衛(wèi)生之類的……”
艾蘭理直氣壯的說著，但是隨著她好奇的在圖書館里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)之后，驚訝的道：“這里好干凈呀！一點(diǎn)灰塵都沒有！”
說著又企圖幫忙整理書籍，但是看到書架上擺放的整整齊齊的書本后，找不到活兒干的少女有些無助的看著珈藍(lán)：“我要干些什么？”
珈藍(lán)啞然，他突然驚覺到，自己似乎又“闖禍”了，習(xí)慣了一個(gè)人打理[科蘭堡圖書館]多達(dá)三百萬間藏書室的他，只是隨手整理了整座圖書館的書籍與衛(wèi)生。
但是他卻忽略了，在這個(gè)時(shí)代，似乎并沒有與[整理書籍]、[清潔術(shù)]、[修復(fù)術(shù)]等等這些[科蘭堡圖書館]專屬特殊法術(shù)類似的便捷魔法。
這就導(dǎo)致他現(xiàn)在沒辦法解釋，自己一個(gè)人是如何在一夜之間清掃了整座圖書館，并歸類了三百萬冊書籍，還對所有書籍進(jìn)行了清潔、維護(hù)和修補(bǔ)的。
只覺得一滴冷汗流下來了的珈藍(lán)，只能干笑著道：“是呀，很干凈，可能是之前就保持的很好吧……嗯！你的工作在九點(diǎn)鐘之后才開始呢，今天是上課的第一天，你不需要去確定一下以后的課程表么？”
“有?。『臀彝瑢嬍业慕忝茫呀?jīng)從學(xué)長那里拿到了學(xué)院全部科系的所有課目表哦！”
艾蘭拿出一大張抄寫滿了小字的羊皮紙，笑瞇瞇的道：“我替你也抄錄了一份呢，這樣以后就知道什么時(shí)間應(yīng)該去上課了！我們[藥劑學(xué)]學(xué)系，上午正好沒課呢！下午才是本學(xué)年的第一節(jié)基礎(chǔ)課。”
本來想先將少女支開，再想辦法把“犯罪現(xiàn)場”恢復(fù)原樣的珈藍(lán)無語了，接過艾蘭遞來的一大張科目表看了看，發(fā)現(xiàn)還真是這樣。
[科魔大學(xué)]的學(xué)習(xí)氛圍很自由，并不強(qiáng)制要求學(xué)生一定要上某一堂課，而且課時(shí)也安排的十分輕松，除了一二三學(xué)年，每天有兩節(jié)的基礎(chǔ)課，會被安排在上午或者下午之外，中、高年級甚至連基礎(chǔ)課都省掉了。
每個(gè)專業(yè)科系除了每天固定的一節(jié)一個(gè)半小時(shí)專業(yè)課之外，其它時(shí)間則任由學(xué)生選修其它科目，或者對其它科目不感興趣的，干脆混吃等死想干嘛就干嘛，學(xué)生們有大把的時(shí)間來安排自己的生活。
從[科魔大學(xué)]的學(xué)分制來看，大部分的學(xué)習(xí)還是要靠學(xué)生們的自學(xué)。