這兩天因為新工作安排的事，文文陷進了回憶之中。還記得十年前，她通過試用期以后選擇放棄當時那份早教工作，后來因為一份時事新聞選擇放棄考公務員，再后來她考研失利，在重新找工作的期間，她選擇了等候一份，她所尋求的那一位，所給她預備的工作。
她若知道，那是長長久久的痛苦的開始，她還愿意接受嗎？
她滿懷熱忱，參加了三個月的繳費培訓，又試用了一個月，還交了五千塊押金，文文實在很難不去想她遇到了騙子。
但那些一同學習的同學又確實是頭腦清醒，甚至是懷著使命感來學習的，有不少是為了自己的孩子在學習，期盼能夠開啟在家教育。
那些教導我們的老師，又確實是金發(fā)碧眼，有豐富教學經(jīng)驗的老教員，所學習的內(nèi)容也是那么的有思想、有深度、新鮮而有內(nèi)涵。
文文是從那時開始第一次接觸在家教育。
她的應聘的工作是英文助教，她進入書院的正式職位是小學二年級的班主任、語文老師及科學老師。
學生不多，只有十幾個，這中間有牧者的孩子，銀行家的孩子，韓國人的孩子，美國人的孩子，中國人的孩子；有唐氏綜合癥、多動癥、閱讀障礙癥、調(diào)皮搗蛋總磕傷但愛好昆蟲的孩子等等。
文文是因為他們，經(jīng)歷了深深的破碎，那些日日夜夜的跪下，在她所信靠的那一位面前，俯伏，淚流滿面，看見自己的無力、缺乏、不足。
文文如今接手的這個班級，前班主任在通話中，很直接的交代了許多事情，自閉癥傾向的孩子等等。文文在聽的過程中，盡然沒有太多感受，心中較平安之感。理性告訴她，這是一個麻煩少不了的班級。
初語或是小語，文文心中仍無定論，留或走，她都會后悔的。留或走，于她，都沒有太多意義，又或意義非凡。
走，她拒絕了一個面試的機會，華麗的校舍，國際，等等，但是，她于浮華之下卻看不到值得欣喜的地方，無非又是一場適應，尋求接納，競爭等等。
她若留下來，很清楚的一點是，她要面對過去，無論是剛過去的一年，還是十年前的那些經(jīng)歷。那些日日夜夜在睡夢中出現(xiàn)的人事物。
那些被打碎的驕傲，或許還存留在身上，終歸是要繼續(xù)破碎。而后重塑。
打碎那些對名、利、權(quán)、色的殘存貪戀。談何容易，文文能如此，帥帥呢？嫁人呢？孩子呢？
但文文仍然需要這樣做，這是一首一首詩歌當眾她所唱，她心所愿意了的，無法食言。
文文的大腦殼運轉(zhuǎn)并不靈活，時不時還宕機。唯一文文知道的，是，她不能離開她所信靠和愛慕的那一位，不是偶像，不是人肉眼所見。
從灰塵中拉起她，洗凈她身上的污穢，給她穿上白衣，戴上冠冕的那一位。
文文和帥帥還未走過一個春夏秋冬，但是她愿意，她愿意嫁他為為她的丈夫。順服他，支持他，尊容他，愛慕他，一生相伴。
不要忘記不要忘記最重要的是什么。
鐵皮屋頂上雨點滴答滴答，屋內(nèi)貓咪晃悠晃悠，自由來去，環(huán)衛(wèi)車剛沖甩了門外停車場，無數(shù)次告別卻仍未能逃離的地方，不知道還有怎樣的計劃和設想。
平衡每一個人的需求。她最渴望的莫過于家人親友相信她所相信的那一位。