“唐老板，你要是有生源的話，就不用跟我在這里耗啦。咱們聚在這里還不是因?yàn)槭掷餂](méi)生源，怕了他一職高。”
唐立得意的笑道：“其實(shí)這個(gè)生源還真是多虧了齊昌盛提醒，課外補(bǔ)習(xí)班還是可以做一做的?！?p> “補(bǔ)習(xí)班？”李總立刻叫了起來(lái)：“唐老板深藏不露啊，你在教育局里有關(guān)系？”
九十年代人家里面往往都是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的教育投入總是不嫌多的。往往全家人省吃儉用，也要不能“輸在起跑線”上。說(shuō)起來(lái)，做課外補(bǔ)習(xí)班倒是比職業(yè)教育更賺錢的門路。不過(guò)這方面一直以來(lái)都是被學(xué)校老師所壟斷的，明明是上課內(nèi)容，卻偏偏挪到課外補(bǔ)習(xí)班去講。
唐立點(diǎn)頭，頗有些炫耀的說(shuō)道：“我當(dāng)年做老師的時(shí)候有個(gè)同事，現(xiàn)在在教育局發(fā)展的很好。弄個(gè)文件狠抓一下學(xué)校老師私下里課外補(bǔ)習(xí)，還是能做到的?！?p> “這樣啊，不過(guò)這種文件多了，下面不執(zhí)行也是沒(méi)轍啊?！崩羁傗筲蟮恼f(shuō)道。
“哎，這只是第一步！”唐立胸有成竹道：“有了這么個(gè)文件，咱們?cè)偃フ覍W(xué)校的關(guān)系。底下為什么總是執(zhí)行不下去？還不是沒(méi)有好處！只要把學(xué)校的校長(zhǎng)、主任這些人工作做到了，還怕那些老師翻上天去？別忘了，老師補(bǔ)課的錢都是揣進(jìn)了自己兜里，這些領(lǐng)導(dǎo)可是一分錢都落不下的。有咱們這樣橫插進(jìn)來(lái)，他們才有動(dòng)力去貫徹上面的文件啊?！?p> 李總豎起個(gè)大拇指，由衷贊道：“高，實(shí)在是高！”
“怎么樣，二位咱們一起做吧?！碧屏⒖聪虬g里的兩個(gè)人，誘惑的說(shuō)道。
“這……”第三個(gè)人猶豫道：“聽(tīng)說(shuō)周碩在教育局里也不是沒(méi)有根底的，教育局何局長(zhǎng)的侄女和他可是救命之恩，我看這個(gè)路子也未必有那么穩(wěn)妥啊?！?p> “我倒不這么看。”唐立顯然也是知道點(diǎn)內(nèi)情的，撇嘴道：“何局長(zhǎng)和周碩究竟有多少情分，這個(gè)事情可不好說(shuō)。當(dāng)初他承包一職高的時(shí)候，作價(jià)可是高出來(lái)不少的。何局長(zhǎng)要是真和他關(guān)系那么鐵，怎么不見(jiàn)幫他壓壓價(jià)？”
他喝了口茶水，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子接著說(shuō)道：“再說(shuō)正所謂縣官不如現(xiàn)管，我這同事可以算是現(xiàn)管了。何局長(zhǎng)的手再長(zhǎng)，他也沒(méi)有理由去反對(duì)一項(xiàng)政策上完全沒(méi)問(wèn)題的文件吧？”
第三個(gè)人搖了搖頭，站起來(lái)說(shuō)道：“培訓(xùn)這一塊的水太深了，我是累啦。正好我的房租已經(jīng)快要到期，就不趟這灘渾水了?！?p> 他也是有自己考量的，就算這個(gè)文件真的下來(lái)了，關(guān)系還不是掌握在唐立的手里。到時(shí)候恐怕他的吃相還沒(méi)有周碩好看呢，這個(gè)生源終究不是自己的。與其給唐立打下手，還不如把本群挪出來(lái)做點(diǎn)別的生意。
說(shuō)完，這人轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了包間。
唐立搖了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看向李總，真切的問(wèn)道：“李總，怎么樣？你不會(huì)也沒(méi)膽量和姓周的毛頭小子較量一番吧？”
李總呵呵笑道：“唐老板不用激將，只要你能把文件拿出來(lái)，我在各高中里也有些關(guān)系，咱們倒是可以合作互利的?！?p> “那就祝咱們合作愉快了！”
唐立伸出手來(lái)，和李總握在了一起。
周碩在包下來(lái)的餐廳里和一眾培訓(xùn)班的老板酒足飯飽，趁熱打鐵就開(kāi)始簽署協(xié)議。
對(duì)于周碩來(lái)說(shuō)，一職高的生源消化能力總是有極限的。再說(shuō)如果只憑借一所學(xué)校，也無(wú)法吸引社會(huì)上更多的關(guān)注。與其把寶貴的教育資源浪費(fèi)在打字和操作系統(tǒng)這樣初級(jí)的培訓(xùn)上，他更愿意做一個(gè)規(guī)則的制定者。
周碩對(duì)一職高的定位更像是一個(gè)第三方機(jī)構(gòu)和進(jìn)階培訓(xùn)班，他將會(huì)對(duì)這些生源分流的培訓(xùn)班進(jìn)行評(píng)價(jià)和分級(jí)。然后按照學(xué)員的期望，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)條件不好的，可以去硬件條件差一些的，寬裕的學(xué)員則可以有更多的選擇余地。除此之外還可以有夜校、周末培訓(xùn)、隨到隨學(xué)，甚至是一對(duì)一教學(xué)的方式。
如果在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)員有計(jì)算機(jī)方面的天賦，周碩還可以將他們推薦到一職高進(jìn)行進(jìn)階的學(xué)習(xí)，教授編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等等。這樣一職高從六十四所借來(lái)的程序員們，就可以節(jié)省精力，直接針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員進(jìn)行授課。
當(dāng)然，簽約過(guò)程并不是一帆風(fēng)順。雖然這些老板們都已經(jīng)認(rèn)同了周碩的條件，但并不表示他們會(huì)束手就縛。對(duì)于教授內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，終究還是要盡力爭(zhēng)取的。
更改教學(xué)內(nèi)容，勢(shì)必就要更新教師的知識(shí)儲(chǔ)備以及成熟的教案，這是純粹的成本支出。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是能省就省。而相應(yīng)的，因?yàn)槌兄Z包教包會(huì)，那么他們也就不希望結(jié)業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)定的太高，如果導(dǎo)致大量學(xué)員掛科，他們吃的虧可就大了。
不過(guò)爭(zhēng)論歸爭(zhēng)論，不管他們有一千、一萬(wàn)個(gè)理由，教學(xué)質(zhì)量在周碩這里是必須常抓不懈的。最終在他的強(qiáng)勢(shì)要求之下，眾人也只好遵從，協(xié)議總算是千辛萬(wàn)苦的簽署了下來(lái)。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)到了第二天，周碩領(lǐng)著一幫人蹲在學(xué)校里商量著如何分配生源不提，唐立和李總就馬不停蹄的開(kāi)始運(yùn)作了起來(lái)。
唐立的老同事在教育局里大小是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，出個(gè)這樣的文件簡(jiǎn)直是再容易不過(guò)的事情。拿到了蓋著大紅印章的文件，倆人直奔二高中而來(lái)。
唐立下了車，心中暗暗恨道：等我拿下了課外補(bǔ)習(xí)的生源，緩過(guò)來(lái)這口氣，總還是要?dú)⒒芈殬I(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)去的。到時(shí)候我雖然不能提供就業(yè)保證，但卻可以低價(jià)擾亂市場(chǎng)。掀掉了一職高這座大山，職業(yè)培訓(xùn)的行情總是會(huì)回到原樣的。
他看了旁邊的李總一眼，冷笑著想道：到時(shí)候，說(shuō)不定就是我唐氏國(guó)際一家獨(dú)大的局面了。
“李總，真是稀客！什么風(fēng)把你給吹來(lái)了？”高文迪滿面春風(fēng)的走了出來(lái)。
李總卻不知道唐立轉(zhuǎn)著的心思，站在大門前快走了兩步，向前面笑瞇瞇的伸出手來(lái)，介紹道：“高主任，這是唐氏國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校的老板唐先生。唐老板，這是二高中教務(wù)主任高文迪先生?！?p> 唐立伸出雙手緊緊握住高文迪的手，用力的搖晃道：“高老師初次見(jiàn)面，以后還請(qǐng)多多關(guān)照！”
高文迪被他的熱情嚇了一跳，連忙笑道：“一定、一定，唐老板太客氣了。”
三個(gè)人站在校門口寒暄了兩句，高文迪一伸手，前面帶路將兩人請(qǐng)進(jìn)了自己的辦公室。
“高主任，不知道教育局下發(fā)的關(guān)于嚴(yán)查學(xué)校老師假期私下補(bǔ)課的文件，你們收到了沒(méi)有？”
高文迪“哦”了一聲，從文件堆里翻找了一番，找出一張紙來(lái)，笑道：“有，這不是？還是今天剛送過(guò)來(lái)的呢?！?p> “太好了，不知道咱們二高中有沒(méi)有什么具體的舉措？”
“這個(gè)嘛，我們二高中肯定是要落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖的。具體的安排，就是組織老師們學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神，寫一寫心得體會(huì)這些吧?！?p> 唐立當(dāng)然不會(huì)以為事情能這么簡(jiǎn)單就做成，面上擔(dān)憂道：“這樣效果恐怕不會(huì)太好吧，其實(shí)我和李總雖然是社會(huì)辦學(xué)力量，但也是愿意為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量的。”
“哦？”高文迪好奇道：“不知道唐老板有什么好的建議？”
唐立沒(méi)有著急拋出他的目的，從口袋里掏出一盒煙，遞上去笑道：“高主任，您抽煙?！?p> 高文迪瞥了一眼，笑道：“唐老板抽的還是牡丹，真是讓人羨慕。”
“嗨，我平常就是抽大前門，這不是給高主任敬煙么，當(dāng)然得牡丹才拿得出手了。”
唐立親自給高文迪把煙點(diǎn)上火，笑著說(shuō)道：“我們唐氏國(guó)際愿意為同學(xué)們提供正規(guī)的課外補(bǔ)習(xí)服務(wù)，以替代老師們的私下補(bǔ)習(xí)。當(dāng)然，作為對(duì)學(xué)校支持的回報(bào)，我們?cè)敢饽贸鰞沙傻膶W(xué)費(fèi)作為對(duì)公共教育事業(yè)的貢獻(xiàn)?！?p> 高文迪聞言眼前一亮，這確實(shí)是條來(lái)錢的好路子。既不算貪污，也說(shuō)不上是受賄——他又沒(méi)出賣學(xué)校什么利益。至于這比錢是用來(lái)改善學(xué)校的教育條件，還是他個(gè)人的生活條件？那，只能說(shuō)改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的生活條件更有利于學(xué)校工作的展開(kāi)嘛，也算是間接的改善學(xué)校教育條件了。
高文迪雖然心癢難耐，但是面上卻露出為難的神色，婉言道：“這個(gè)嘛，如果硬要推行這個(gè)政策，恐怕老師們會(huì)對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)啊?！?p> 唐立心里暗罵，這是擺明了既想拿好處，又不想擔(dān)責(zé)任了。不過(guò)二高中是第一個(gè)突破點(diǎn)，他也不想前功盡棄。只好說(shuō)道：“我看可以這樣，由學(xué)校出面組織老師們?nèi)ナ〕锹糜稳炻铮觅M(fèi)也是我們來(lái)出好了。等老師們回來(lái)，咱們學(xué)生也已經(jīng)拉走了，倒時(shí)就是再鬧生米也已經(jīng)煮成熟飯了?！?p> “嗯，我看三天可能不夠啊，一周差不多……”
唐立咬了咬牙，痛快的答應(yīng)道：“好，一周就一周！”