幾天后的某個(gè)下午，云家前面的向陽(yáng)坡上。
十幾個(gè)少年聚在一起，認(rèn)真的聽著云澈講課
“所謂書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。其包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容?！痹瞥撼谅曢_口道
“例如，執(zhí)筆指實(shí)掌虛，五指齊力；運(yùn)筆中鋒鋪毫；點(diǎn)畫意到筆隨，潤(rùn)峭相同；結(jié)構(gòu)以字立形，相安呼應(yīng)；分布錯(cuò)綜復(fù)雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣；款識(shí)字古款今，字大款小，寧高勿低?！?p> “漢字的構(gòu)成和使用方式可以歸納成六種類型，即為六書?！?p> ”六書？”子默開口問道。
“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借......”云澈比了個(gè)手勢(shì)開口道，“就是這六種.”
“你們要識(shí)字，書法是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，至于六書.......”云澈遲疑了一下，搖搖頭說道，“你們了解一下就行了，不必太過認(rèn)真的?！?p> “我想聽聽......”子默沉默了很久，看著云澈的眼睛認(rèn)真的說道。
“不過是一些很無(wú)聊的東西罷了.....”云澈頓了頓開口道，“你想聽？”
“象形是什么？”子默點(diǎn)頭開口問道
“象形者，畫成其事，隨體詰詘，日月是也?！?p> “也就是用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來(lái)。”
“你看.....”云澈用樹枝在地上的沙盤上畫出一輪月亮的形狀，開口道，“月字像一彎明月的形狀....”
“而龜字像一只龜?shù)膫?cè)面形狀，馬字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，魚是一條有魚頭、魚身、魚尾的游魚......”云澈指著自己隨手在沙盤之上畫的幾個(gè)圖案，門字就是左右兩扇門的形狀。而日字就像一個(gè)圓形，中間有一點(diǎn)，很像我們?cè)谥币曁?yáng)時(shí)，所看到的形態(tài)?！?p> “這就是象形文字.......”云澈沉聲說道。
“也就是用形狀來(lái)表達(dá)文字的含義，對(duì)吧?”子默沉吟了一會(huì)兒，開口道。
“不錯(cuò)......”云澈點(diǎn)頭，”而指事者視而可識(shí)，察而見意，上下是也?！?p> “指事與象形的主要分別，是指事字含有繪畫中較抽象的東西。”
“例如刃字是在刀的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示；兇字則是在陷阱處加上交叉符號(hào)；上、下二字則是在主體一的上方或下方畫上標(biāo)示符號(hào)；則由三橫來(lái)表示。這些字的勾畫，都有較抽象的部分.......”
“形聲，形聲者以事為名，取譬相成，江河是也........”
“形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音?！?p> “例如櫻字........”云澈指著沙盤中的字說道，“其形旁是木，表示它是一種樹木，聲旁是嬰，表示它的發(fā)音與嬰字一樣；
“而籃字形旁是竹，表示它是竹制物品，聲旁是監(jiān)，表示它的韻母與監(jiān)字一樣?！?p> “齒字的下方是形旁，畫出了牙齒的形狀，上方的止是聲旁，表示兩字韻母相同?！?p> “會(huì)意，會(huì)意者比類合誼，以見指撝，武信是也
“會(huì)意字由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以所組成的字形或字義，合并起來(lái)，表達(dá)此字的意思?！?p> “例如酒字，以釀酒的瓦瓶酉和液體水合起來(lái)，表達(dá)字義；解字的剖拆字義，是以用刀把牛和角分開來(lái)字達(dá)；鳴指鳥的叫聲，于是用口和鳥組成而成?！?p> “假借，假借者本無(wú)其字，依聲托事，令長(zhǎng)是也?！?p> “有的外物有形象可以描繪，有的意思可以利用圖像和筆畫來(lái)表現(xiàn)，可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式。”
“轉(zhuǎn)注，轉(zhuǎn)注者建類一首，同意相受，考老是也?！?p> “這就是通常所說的六書......”
“你若是想將來(lái)踏入仕途，你的確該好好的了解一番六書。”云澈笑道。
子默沒有說話，只是靜靜的看著腳下沙盤里的字，嘴角輕輕蠕動(dòng)，時(shí)不時(shí)的皺起眉頭用手比劃著。
村里的少年不多，卻也不算少，但真正用心在學(xué)的卻只有幾個(gè)人。
子墨便是其中的一個(gè)，有間客棧大儒的學(xué)生南宮與其定下五年之期，所以子默依然等待著花開，縱然為一朵半途而廢的花，卻依然堅(jiān)信每一道綻放的煙火都化作了天上的星辰。
我本卑微，卻心向天空......
云澈看著子默專注的神情笑了笑，沒有管他，對(duì)著其余的少年說道：“今天先教你們這么多了，有時(shí)間多練習(xí)練習(xí)?！?p> ..............
一輛黑色馬車在烏鎮(zhèn)之外山道緩緩行駛。
山道依然幽靜，道旁的槐樹殘有濕意，緩平的道面上隱隱可以看到一道馬車車輪留下的痕跡。
黑色馬車內(nèi)，一老者一青年兩人相對(duì)而坐。
青年約莫二十來(lái)歲，容顏清俊寧和，自然生出脫塵之意，頭上一頂古樸的冠帽。
山路很崎嶇，黑色馬車搖搖晃晃，青年的身軀很直，沒有一絲晃動(dòng)。
若是用一句話形容，便是“君子持之以方”
老者面色莊嚴(yán)，雙手扶膝。
“那少年不適合我的儒道?！焙鋈磺嗄瓯犻_雙眼平靜道。
“為什么？”老人眼皮微微睜開，似是剛從小憩中醒過來(lái)。
青年沒有說話，而是緩緩松開一直緊握的拳頭。
他的掌心里，忽然多出一滴晶瑩的液體。
那液體透明清澈，卻粘稠細(xì)密，迎風(fēng)而化，變成一點(diǎn)氣。
一點(diǎn)浩然氣。
浩然氣在他的手掌里開始緩緩地燃燒，散發(fā)著無(wú)窮的光與熱.
火苗很微弱。
卻堅(jiān)定的跳動(dòng)著。
如青山一般，屹立大海，驚濤拍打在山腳。
如孤松一般，倒掛懸崖，驟風(fēng)呼嘯在葉隙。
緩慢，堅(jiān)定，不動(dòng)搖！
道家修持天地呼吸，儒家修持浩然之氣。
呼吸之間有造化，生死交替輪回。
浩然之間有正氣，凡俗圣賢相通。
“不相融.......”青年開口說道。
“花開有期，花落無(wú)盡，縱然為一朵半途而廢的花，已然有綻放的可能?！崩先似届o道。
“我不懂老師為何要關(guān)注一個(gè)山野小孩?！鼻嗄暾f道。
“十年前，夫子批命之時(shí)說過一句話?！崩先藳]有回答他的話，平靜說道。
“什么話？”
“我聽到了沉悶的呼吸自遠(yuǎn)方而來(lái)，不對(duì)，是喘息......”
“什么意思？”
“不懂，夫子說氣運(yùn)會(huì)有大變，佛道兩家有人入世，你便代我儒家爭(zhēng)一爭(zhēng)氣運(yùn)......"老人搖頭說道。
“你要記住，圣人往往自市井之中而來(lái)?！?p> “什么時(shí)候你明白了，你什么時(shí)候回長(zhǎng)安見我?！崩先藬[了擺手，“回去吧，你不用送了?！?p> “是，學(xué)生南宮謹(jǐn)記老師教誨。”青年起身恭敬一禮走下馬車，轉(zhuǎn)身邁著步伐穩(wěn)步返回烏鎮(zhèn)。