第十七章 少思考，多讀書
風(fēng)吹過(guò)林間，日向新月出了一身冷汗。
她沉浸在赤司的話語(yǔ)中，腦子亂成了漿糊，家族的教誨、學(xué)校的思想教育和赤司的暴論糾葛在一起。
與此同時(shí)，赤司扯下一塊布條，為護(hù)額續(xù)了一截。
“喏，應(yīng)該可以戴了?！?p> “多謝。”新月發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)口，“我剛才思考了很多，毫無(wú)頭緒，也許命運(yùn)什么的對(duì)我而言太深?yuàn)W了，越想越亂?！?p> “還不到思考的時(shí)候?！背嗨拘α诵?，“你應(yīng)該先多讀書?！?p> “多讀書？”
“沒(méi)錯(cuò)，思考要建立在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上。你連世界是什么樣都沒(méi)看過(guò)，怎么能想得明白？去圖書館多讀點(diǎn)書吧?！?p> 圖書館？
她只是知道有這么個(gè)地方，卻從沒(méi)去過(guò)。
“跟我走?！背嗨境脽岽蜩F。
新月點(diǎn)了點(diǎn)頭，她不知道自己在做什么，但內(nèi)心的沖動(dòng)仿佛牽引著她，告訴自己這樣做沒(méi)錯(cuò)。
木葉圖書館是個(gè)好地方，雖然不像禁書室那樣存放著大量的忍術(shù)卷軸和檔案密卷，但各種連體書架上擺滿了有趣的書籍。
其詳盡程度超乎想象。
包含忍界的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等等科目，細(xì)分還有機(jī)械、熱力學(xué)、工程材料……
這些知識(shí)幾乎無(wú)人問(wèn)津，小孩子看不懂，成年人則忙著養(yǎng)家糊口，最多閱讀一些文學(xué)小說(shuō)，在辛苦工作了一天之后稍微解解乏。
忍者們普遍更關(guān)注忍術(shù)方面的事，往往對(duì)這種書嗤之以鼻。
大多數(shù)人不感興趣，導(dǎo)致圖書館鮮少有客來(lái)訪，平時(shí)空得很，這一點(diǎn)正合赤司的心意。
走進(jìn)館內(nèi)，空蕩蕩一片。
新月是第一次來(lái)，不免感到驚奇：“怎么沒(méi)人？”
赤司笑道：“就我們兩個(gè)，難道不好嗎？”
他為了查找關(guān)于神樹的資料，曾經(jīng)來(lái)過(guò)好多次，算是很熟悉這里了。
兩人邊走邊看，目光在書架上徘徊，基本上都是很嚴(yán)肅的論文，余光掃去，卻發(fā)現(xiàn)也有一些不太正經(jīng)的書。
《通靈獸的產(chǎn)后護(hù)理》
《木遁建筑藝術(shù)賞析》
《單挑尾獸的三大步驟》另附《吃席指南》
……
赤司最終挑選了幾本描述血繼限界的古籍，又拿了一些各國(guó)化學(xué)、生物方面的學(xué)說(shuō)，包括忍界風(fēng)物大全。
“你拿這些做什么？”日向新月皺著眉頭，心中一陣疑惑。
以她的認(rèn)知，很難理解赤司的想法。
“這里面說(shuō)不定有解開(kāi)籠中鳥的方法，只要是術(shù)，就一定存在缺陷，區(qū)別無(wú)非在于有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)而已?！?p> “所以你打算從這些書里找答案？”
“嘗試一下?！?p> “可這些書沒(méi)有一樣是跟忍術(shù)有關(guān)的?！?p> “有時(shí)候知識(shí)就是力量?！?p> 赤司并不想說(shuō)什么“在忍界不講查克拉講科學(xué)”這種話，畢竟在忍界，每個(gè)人都有130兆細(xì)胞，數(shù)量和他所知的人體常識(shí)相去極遠(yuǎn)，初代火影千手柱間幾秒鐘創(chuàng)造一片森林這種事甚至超出了對(duì)忍術(shù)的理解范疇，堪稱神跡。
查克拉就是科學(xué)的基石。
此前他所學(xué)習(xí)過(guò)的一切知識(shí)都要作有限的保留。
不過(guò)，科學(xué)知識(shí)仍具備普遍適用性。
這點(diǎn)是無(wú)疑的。
“很少有人會(huì)看什么生物學(xué)吧？一般人根本看不懂才對(duì)。”
新月只掃了兩眼，就感覺(jué)頭昏腦漲。
專業(yè)的術(shù)語(yǔ)艱澀拗口，看得云里霧里，她頓時(shí)覺(jué)得忍校里學(xué)的苦無(wú)投擲弧線計(jì)算要親民多了。
更關(guān)鍵的是，忍者，看這些有用嗎？
尤其是宇智波一族。
他們的心里，應(yīng)該把強(qiáng)大的力量擺在第一位吧？
莫非因?yàn)槲遥?p> 新月的腦海里忽然升起一個(gè)不切實(shí)際的想法，唰的紅了臉。
“你怎么了？很熱嗎？”赤司注意到了新月神色的變化，好奇地問(wèn)道。
“沒(méi)，沒(méi)事?！蔽嬷疋裉男目?，她按捺住了胡思亂想，“這些書你能讀懂？”
“大概能懂一部分，但距離破解籠中鳥還差得遠(yuǎn)，最好能結(jié)合實(shí)際情況?！?p> “什么實(shí)際情況？”
“比如研究你的身體和血繼限界?！背嗨緢D窮匕見(jiàn)。
新月大驚，露出困惑的表情。
赤司繼續(xù)循循善誘：“不用懷疑知識(shí)的力量，舉個(gè)栗子，你現(xiàn)在能將八卦掌打到三十二掌對(duì)吧？如果告訴我其中的奧義，我可以幫助你提升至六十四掌。”
“你……確定？”
“當(dāng)然，只要你配合?！背嗨拘Φ?。
說(shuō)罷，他捧著書，來(lái)到空蕩蕩的桌案邊，津津有味地閱讀起來(lái)，就算無(wú)法掌握具體的技術(shù)，弄明白基礎(chǔ)的原理不成問(wèn)題。
新月讀了一會(huì)兒《忍界風(fēng)物大全》，又借閱了人體構(gòu)造和解剖這類的知識(shí)。
之前赤司那番話起了作用，她覺(jué)得應(yīng)該更多地了解世界，然后做出判斷，但有一些插圖十分露骨，看得她面紅耳赤。
原來(lái)男孩子的身體構(gòu)造是這樣的嗎？
她不禁瞥向赤司，胸口起伏。
半個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去。
飽睡一覺(jué)的圖書館管理員打著哈欠從座位上起身，伸了個(gè)懶腰，照常走動(dòng)走動(dòng)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有聲音，感到奇怪的他循聲而去，卻見(jiàn)桌案邊兩道看書的身影。
一個(gè)是宇智波，一個(gè)是日向。
見(jiàn)鬼了！
他登時(shí)愣住，揉了揉眼睛：“不會(huì)吧……”
?
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去。
赤司的生活依舊十分規(guī)律，日常修煉、執(zhí)行任務(wù)、匯報(bào)工作、研究資料，偶爾和新月會(huì)面，學(xué)習(xí)柔拳的技法，并探討家族的未來(lái)。
慢慢地，新月開(kāi)始理解日向的腐朽，更明白宇智波的尷尬處境。
借著讀書的機(jī)會(huì)，赤司逐漸開(kāi)始灌輸一些現(xiàn)代社會(huì)的理念。
思想的轉(zhuǎn)變?cè)谇娜恍纬伞?p> 圖書館的管理員也習(xí)慣了這兩個(gè)孩子的造訪，平時(shí)正常值日，打瞌睡，翻報(bào)紙，等著換班休息，然后挨到下個(gè)月領(lǐng)工資。
眼看又是樸實(shí)無(wú)華且枯燥的一天。
“這幾本書怎么放在這里？”
突然，一道沙啞的聲音響起。
管理員猛然從困意中驚醒，啪地站了起來(lái)，點(diǎn)頭哈腰：“大蛇丸大人?！?p> 來(lái)者的嗓音太有特色，在木葉，任誰(shuí)都不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)。
那可是木葉三忍之一！
大蛇丸是圖書館的?？?，對(duì)管理員的摸魚行為并不在意，眉頭微蹙：“回答我的問(wèn)題?！?p> 他手指撥過(guò)書脊，面帶好奇，整個(gè)木葉能夠看懂這些的人也沒(méi)有多少，至于品位和他一致的，就更少了。
“啊，大蛇丸大人，抱歉。是剛才一個(gè)孩子還回來(lái)的，還沒(méi)來(lái)得及整理入庫(kù)。我這就去！”
“孩子？能告訴我是誰(shuí)嗎？”
“他的簽名是宇智波赤司，借了大概有半個(gè)月吧?！?p> “赤司君？半個(gè)月？”大蛇丸目光微沉，轉(zhuǎn)到最上面那本《生物遺傳學(xué)》，不由低笑，“呵呵，有趣?！?p> 管理員摸不著頭腦，不知道哪里有趣，只好奉承地陪著笑臉。
大蛇丸敲了敲桌面：“不用整理了，這些書交給我吧。”
“明、明白了?！?p> “他除了借書還做些什么？”
“跟一名日向家的孩子看書，在紙上寫點(diǎn)東西。”
“他們先前坐在哪里？”
“好像是第三排靠窗戶的位置，二代火影大人頭像下面?！?p> “辛苦你了。”大蛇丸淡淡道。
腦海中映出了宇智波赤司的面容……他曾經(jīng)的部下，竟然會(huì)專注于生物科技的知識(shí)，這倒是新鮮事。
以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？
大蛇丸不禁笑起來(lái)，舌頭滑過(guò)下唇。