從芳方那兒傳出包玉玲住院的消息，夏云本想去瞧瞧她，畢竟當初還在她那兒做了兩個多月兼職，但轉念一想，去了恐怕會被誤會上門嘲笑看笑話，還不如不去的呢，只好作罷。
楊漢對夏云這種婦人之仁深深鄙視：“差一點住進去的那個就是你了?！?p> 夏云對他完全無視。她真做不到不念舊恩。
經過幾個月的努力，德鑫已經開始走上正軌，生源穩(wěn)步增長，每一期的小廣告都帶來洶涌的人潮。
楊漢和洪敏的生活質量也得到改善，賈翠翠更不用說，每個月都能準時拿到工資和獎金，程文建積極要求多教兩個班，盡可能把時間用在教學上。
在學生和老板兩個身份之間切換，夏云越來越有經驗了。
這天，程文建問夏云：“我們最近沒有貼小廣告嗎？”
夏云訝異，說：“有啊，昨天才讓人去貼的，應該還沒全貼好?！?p> 程文建說：“我這一路過來，我們的廣告一張都沒有，看到的全是別的培訓班的廣告呀。”
夏云還沒開口，洪敏先說了：“不可能，我每個星期都有安排新的試聽課，怎么可能沒有廣告呢，而且很多家長都習慣看我們的廣告來預約、聽課的。”
程文建肯定：“真的沒有。我每天過來，沿路都有注意看的，以前總是看到，就這兩天，一張都沒有。”
夏云不信：“以前貼的一張也沒有？”
程文建點頭：“是。”
夏云和洪敏對望一眼，這情況不對呀。要說最近一期昨天才貼，還沒貼到程文建上班的路線，這在情理之中，但是以前貼的總該還在吧，怎么可能一張都沒有呢，要是沒有，前幾期的班怎么開起來的？預約報名前來聽課的人可是很多的。
夏云讓洪敏把負責貼小廣告的業(yè)務員們找來。自已騎了單車沿路過去察看。果然，在周圍騎了兩三個小時單車，繞了七八條胡同，墻上的小廣告倒是挺多的，就是沒看到德鑫的，一張也沒有。
這是怎么回事呢？夏云納悶。
回到德鑫，業(yè)務員們也陸陸續(xù)續(xù)回來了，袋里還裝著沒貼完的小廣告呢。一聽說胡同里沒看到小廣告，他們可不干了，賭咒發(fā)誓說真有貼。領頭的小王當著夏云和洪敏的面，一個個和業(yè)務員們對質，每個業(yè)務員都條理清晰說出貼了幾條胡同，有理有據，不像是假裝。
夏云認真聽完，對業(yè)務員們說：“我相信你們都有認真完成工作，但是這件事情實在是蹊蹺，如果我進行抽查，并不是不相信你們的工作，只是想找出其中的原因。當然，如果你們覺得我這樣做是對你們不信任，也可以由你們自己找出原因，你們只要在一定期限內給我理由就好?！?p> 業(yè)務員們面面相覷。
夏云說：“是由我?guī)椭銈冋页鲈颍€是由你們自己找出原因，你們自己商量著辦。”又對在場的洪敏們說：“我們暫時回避，到外面呆會吧?！?p> 幾個人走出門，夏云又回頭對小王說：“你們商量出結果了叫我們啊?！闭f完把門帶上。
在門外站了大約半個小時，門打開了，小王探出頭來喊：“夏老師，你們請進來?！彼麄兿牒跋脑菩ｉL，夏不答應，所以一概稱呼夏云老師。
夏云們走進來，小王說：“我們商量好了，我們問心無槐，還是請你幫我們找出原因吧。”
夏云點頭說：“好。那你們的行動聽我分配。咱們的目的很明確，就是要找出原因，在這點上，要達成共識。我是相信你們的，這一點，你們心里必須明白?！?p> 業(yè)務員們都說：“是，我們知道。”
夏云重新對貼小廣告的區(qū)域進行劃分，然后自己和洪敏分成兩組，跟隨其中兩隊業(yè)務員。
看著業(yè)務員們麻利的刷著漿糊，夏云注意到旁邊有兩家培訓班的廣告特別多，一家叫廣成，一家叫達利。廣成那家同個位置一下子貼了六七張呢，達利少些，也有三四張。
貼了一個上午，業(yè)務員們吃飯休息去了，夏云又返回清早開始貼廣告的胡同，這一看，發(fā)現早上貼的廣告都不見了，代之的，是廣成的廣告，32K的紙上，漿糊還沒干。
原來如此。
回到德鑫，前后腳功夫，洪敏也進來了，他跟隊的情況也和夏云一樣。
業(yè)務員們聽說有人專門挑德鑫的廣告覆蓋，導致德鑫的廣告完全消失，都跳了起來，一個個怒氣沖沖。
夏云讓他們都別吵，先坐下。這種惡意的行為，明顯帶有針對性，解決的辦法，更應該理智些。
“是不是先找他們溝通溝通？”夏云和洪敏商量。
洪敏躊躇未決，之前和這些培訓機構沒有來往，更沒有過節(jié)，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？
夏云心里還是有些慶幸，在情況沒有了解之前選擇了相信手下的業(yè)務員，要不然真相大白之際，怎么面對這些人？
小王他們幾個初初聽程文建說沒看到廣告，便覺得委屈，明明是有干活的，怎么說沒有看到呢，還好夏云坦誠和他們溝通，才將他們的敵對情緒給消除了。
看到別的培訓機構不地道，害得自己干無用功，不由得火冒三丈，再一想到老板對自己的信任，更無法冷靜了。幾人都是二十一二歲，都屬于比較沖動，做事顧前不顧后的年紀。幾人同樣的心事，互相打個眼色，小王對說夏云說：“夏老師，那啥，我們出去干活了?！?p> 夏云看了看時間，一點多了，也到了干活的點，便同意了。
幾人一擁出門而去。他們本來是職業(yè)中介介紹來做兼職的，隨著德鑫業(yè)務的發(fā)展，確實需要一支專職的業(yè)務隊伍，他們又做得不錯，兼職的時候盡責盡職，夏云便讓他們轉全職，發(fā)給他們基本工資了。
這邊廂，夏云還在思忖除了上門溝通之外還有沒有其他更好的法子，洪敏的躊躇不是沒有道理，雙方之前沒有打過交道，誰知道上門之后是什么局面，人要是蠻橫不講理，死不認帳，又能拿人怎么樣？
很快到了上課時間，都各自上課去了，辦公室里剩下賈翠翠一個人?，F在的賈翠翠可沒有空閑磕瓜子了，沒有試聽課，也即二十一世紀所謂的公開課，她忙著把學生資料歸檔整理。夏云給她定的任務，是重生前的CRM系統管理的科目，雖然德鑫還沒有電腦，但不妨礙賈翠翠同學用手工在本本上記錄這些資料。有公開課的時候，她得隨班接待，給家長們辦報名手續(xù)。這個活計可不輕松，在沒有學會識別真假幣的技術之前，還收過兩張假幣，弄得夏云很郁悶：怎么九十年代初就有假幣了呢。
賈翠翠同學正忙活得不亦樂乎，電話響了，派出所打來的，說：“你們有工作人員和人打架，現在派出所，你們領導呢，叫他過來處理?！?p> 賈翠翠一聽就蒙了，這是什么世道？怎么小王他們和人打架了呢？
看看時鐘，還沒有到下課的時間，又不敢進去叫夏云和洪敏，怕讓學員知道，影響德鑫的聲譽。跟著夏云幾個月，賈翠翠越來越靠譜了，知道說話得分場合，這點覺悟她還是有的。只好在走廊上像個熱鍋里的螞蟻一樣走來走去。
夏云在講臺上就看到賈翠翠同學反常的在教室外面晃蕩，臉上布滿了焦急的神色，心知肯定是有什么事，心里也跟著著急，可這課不還沒上完嘛，還得照顧到學員們的情緒，不能打斷現在的學習氣氛，要不然，這會教的單詞是不是能記住就是一個問題了。
好不容易捱到下課時間，把課也上完整了，夏云宣布下課正想溜呢，卻被學員叫住，說還有問題請教，只好耐著性子和學員探討。
賈翠翠心里那個急呀，沒法用言語形容。
PS：發(fā)燒差不多好了，呵呵。