這天中午，夏云正在德鑫辦公室里準(zhǔn)備《溝通技巧》的講稿，就算只給內(nèi)部員工授課，也是有必要認(rèn)真準(zhǔn)備的。
其他人吃飯去了，就夏云忙得只扒拉幾口干飯，又回來干活。
突然門“咚咚咚”地響著，夏云奇怪了，門沒有鎖，賈翠翠他們知道呀，怎么還敲門呢。她頭也不抬喊一嗓子：“門沒鎖?！?p> 門緩緩被推開了，輕微的腳步聲在夏云桌前停了下來。
夏云抬起頭，眼前站著一個四十多五十歲的男人，瘦高個，衣著很是整潔，臉上是一副與他年齡嚴(yán)重不符的怯生生的神情。
意外的四目相對后，夏云站了起來，客氣地問：“請問您找誰？”
男人稍稍低下頭，沉默了足足有三十秒，才遲疑著說：“聽說這邊招兼職老師？”
“是。”夏云再次意外，難道說這個人也是大學(xué)老師？看著不像啊。
男人有點局促，仿佛做了什么見不得人的事被抓住現(xiàn)場一樣，半天也沒把話給接下去。
還是夏云先切入主題：“請問您是來應(yīng)聘的？”
男人臉上微微一紅，說：“是……我是來應(yīng)聘的?！?p> 看這人的神情，夏云一點不意外，要是來試聽或者報名，用得著這么靦腆嗎？可是這人，真適合做老師嗎？
把男人讓沙發(fā)上坐了，夏云拿出紙張，讓他寫下個人簡歷。
男人一手正楷，倒真是漂亮，堪比電腦打印體了。
夏云仔細看著簡歷，男人姓辛，五十一歲了，Z大學(xué)的英語講師。Z中學(xué)也是德鑫這次發(fā)傳單的范圍。
辛老師說看到傳單有些心動，想要過來報名，又放不下面子，猶豫了好幾天，才鼓起勇氣過來。
夏云有些無語，什么觀念啊，這有什么放不下面子的。
辛老師有些不好意思地說：“我任教二十幾年了，從來沒有在外校教過，這次是手頭有點拮據(jù)，才想……”
一般想要做兼職的，都是希望多賺點外快，靠自身能力兼錢，沒什么見不得人的啊。夏云微微一笑，表示理解，說：“辛老師，你教了二十多年，經(jīng)驗可謂豐富，如果能到德鑫來，我們很歡迎。不知道能不能抽個時間，試講一下，讓我們先見識見識你講課的風(fēng)采？”
要求試課，是招聘老師的重要一步。
辛老師顯然沒有料到這一點，還在糾結(jié)面子問題呢。聽夏云這么說，怔了怔，不相信地問：“試講？”
夏云點頭：“是啊。我們的老師都是先試講，再正式上課的。其實，試講的時間不用太長，十分鐘就可以了?！?p> 辛老師好象受了刺激，堂堂大學(xué)老師來你們這小地方，已經(jīng)屈尊了，還要試講？
前生所有培訓(xùn)機構(gòu)通行的規(guī)則，倒退二十年，真行不通了。想想夏云當(dāng)初去芳方面試，不也沒試講，人家一下子就給通過了。不過，這不是孫曉鵬表哥介紹的嘛。
場面一下僵住，辛老師坐了一會，便告辭了。
夏云再次回到桌前，心緒再也無法平靜。好容易來一個自稱老師的，聽說得試講就嚇跑了，難道說，由著人自報家門，然后堂而皇之地上講臺？要是講得不好呢，不受歡迎呢，責(zé)任由誰來負(fù)？還不是她！
洪敏們吃完飯回來，看夏云坐著發(fā)呆，有點好奇，夏大老板還真的很少出現(xiàn)這種狀況。
夏云悄悄把剛才的憋屈跟洪敏說了，又提了上次的問題：“我們需要什么樣的老師？”
上次夏云提過這個問題后，洪敏不是沒考慮過，只是沒個頭緒罷了?，F(xiàn)在又聽夏云提出來，也只能再次沉默。
德鑫是成立不到一年的培訓(xùn)機構(gòu)，底蘊不夠深厚，一直遭遇師資不足的瓶頸，而像芳方和廣成這樣經(jīng)營了好幾年的，依然也存在著這方面的問題，不得不說，“名校師資”的門檻限制了社會上有授課天賦的人才進入這些機構(gòu)，也造成師資缺乏的現(xiàn)狀。
包玉玲取巧，以中學(xué)老師冒充大學(xué)講師，這些老師們在課堂上常常被學(xué)員們辯駁得啞口無言。
譚偉倒是強勢，一邊壓榨著業(yè)務(wù)員，一邊討好著老師?？稍趲熧Y篩選上卻沒有選擇，基本上是只要聽說哪里有老師愿意兼職，馬上進行公關(guān)，把人弄過來為止，卻不對人的能力進行考查。造成的后果就是常常有學(xué)員抱怨教學(xué)質(zhì)量不高，成績沒有提高。
夏云這邊憋屈還沒完呢，又有一人過來考察德鑫的實力了。
這人直接就奔教室去了，數(shù)著上課學(xué)員的人頭后，才上辦公室來。
在辦公室里的，是賈翠翠。
夏云事先特別交待過，對應(yīng)聘的人要客氣禮貌。
賈翠翠再三說：“您請沙發(fā)上坐?！?p> 來的人對她完全無視，只顧著在屋子里東張西望，踱來踱去，半晌，問：“這就是你們辦公室？規(guī)范忒小了點?！?p> 賈翠翠耐心解釋：“我們還在發(fā)展中，以后會擴大規(guī)模的?！?p> 來人不屑一顧：“以后？我只關(guān)心眼下！”
賈翠翠不悅，強忍著沒發(fā)作，說：“你是來應(yīng)聘的吧？”也不說“您”了，直接就換成“你”。
來人冷冷回：“隨便看看?！?p> 賈翠翠吐血。
夏云上完課回來，賈翠翠添油加醋把經(jīng)過說了一遍。
夏云問：“什么來頭？”
賈翠翠回得那叫一個干脆：“不知道?！?p> 夏云又問：“來干什么？”
“好象是應(yīng)聘，說我們規(guī)模忒小了。人看不上?！?p> 夏云淡淡一笑：“我們也沒說要他啊，太自作多情了吧?！?p> “是啊是啊，就是自作多情?！辟Z翠翠嘻嘻笑著，氣瞬時順了。
至此，夏云幾乎可以肯定這次投的傳單以失敗告終了。手頭的課程還沒準(zhǔn)備好呢，就算一天當(dāng)成兩天用，時間也安排不過來?？墒?，改變師資難找的瓶頸卻是刻不容緩。
當(dāng)洪敏聽說夏云要在家長和學(xué)員當(dāng)中搞一次市場調(diào)查，吃驚的表情不亞于看到日頭從西邊出來。
夏云不解：“搞市場調(diào)查而已嘛，有什么好大驚小怪的？”
洪敏說：“市場調(diào)查應(yīng)該在國營單位才搞吧？我們是民營呀，怎么還搞這個？”
夏云暈死，這算什么邏輯，要知道，二十一世紀(jì)初，就有專職搞市場調(diào)查的公司了。這不是德鑫規(guī)模小，調(diào)查的范圍也小，才不用請這些公司，自己做些問卷調(diào)查一下就可以了嘛。
洪敏可從來沒弄過這些個，一聽夏云把任務(wù)交給他，頭就大了，不知從哪開始下手啊。
夏云給他分析：“你可以做兩份，一份對象是家長，目的是摸清楚對老師的要求，是不是非得要名校師資才報名；一份對象是學(xué)員，主要摸清楚學(xué)員們對授課方式的喜好。問卷可以采用選擇劃勾的方式，最后再留個空白讓接受調(diào)查的人提建議寫感想什么的?！?p> 夏云這么說，也太攏統(tǒng)了吧，洪敏想來想去，還是不得要領(lǐng)。
夏云看洪敏迷茫的臉，知道他心里沒底，建議他：“你去查查資料，看看格式怎么樣，照著格式先擬個初稿出來，我們斟酌后再修改嘛?！?p> 洪敏無奈，只好答應(yīng)下來。
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