第43章 鋼琴之王的實(shí)力（續(xù)）

　　　　君不知，海勒、布格繆勒還有陸釋晨融合的李斯特生活時(shí)代的關(guān)系，在地球上李斯特是僅比海勒大兩歲，比布格繆勒小五歲，所以三人可以說是同一個(gè)時(shí)代的，更何況斯蒂芬·海勒與李斯特還同是匈牙利人。

　　從炫技狂魔的記憶來看，他是聽過海勒原版，所以無論是地球上李斯特的記憶，還是藍(lán)星原主人的記憶，評(píng)價(jià)這首曲子再簡(jiǎn)單不過了。

　　所以陸釋晨即使看著報(bào)刊，即使讓潘駿與吳中子昊同時(shí)彈奏，也有信心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

　　吳中子昊開始彈奏，腦中記著剛才陸釋晨的話，其實(shí)有了第一次，演奏的水準(zhǔn)雖然沒有上升，但繃緊的神經(jīng)倒也松懈不少。

　　《快步》，就像是小孩子撒開腳丫子在草坪上放肆的奔跑，此時(shí)忘記一切能夠阻攔，可以阻礙的東西，用八六的節(jié)奏襯托出。

　　吳中子昊按照陸釋晨的吩咐，沒有踩踏板，反而變得更加輕快，就連在演奏的吳中子昊自己也反應(yīng)了過來。

　　第一段結(jié)束，吳中子昊也終于用琴音表達(dá)出來了快步，那孩童奔跑的感覺。

　　第二段，剛才吳中子昊在快步的第二段雙手交叉的時(shí)候，就因?yàn)槭种傅牧Φ捞?，琴聲變得渾濁，毀了琴境?p>　　“和之前一樣，和之前一樣，不用管響還是輕?！眳侵凶雨辉谛闹袑?duì)自己念了一句，他是小胖墩手臂長(zhǎng)度就不說了與身高有關(guān)，但胳膊的粗細(xì)卻超過普通孩子，所以在他交叉的時(shí)候，雙手容易擦到。

　　這次也一樣，雙手皮膚摩擦隔了一下，彈奏下去的音符就更重了些，明明是這樣，但鋼琴傳出的琴聲卻是剛剛好。

　　一曲結(jié)束，完美謝幕。

　　陸釋晨為吳中子昊的演奏鼓掌，同時(shí)道：“小潘該你了左手練習(xí)曲?！?p>　　潘駿很干脆的答應(yīng)，看見吳中子昊表現(xiàn)得這么好，心中也是鼓著氣的，他所選的《op.46.no.1》比快步從難度上要簡(jiǎn)單些，不僅如此從輕快度說也不如，但《op.46.no.1》卻有著快步難以比擬的勻凈，小溪潺潺流水。

　　被陸釋晨稱之為鋼琴新手通病的“手腕僵尸病”，要想醫(yī)治也只有自己多練習(xí)，除此之外別無他法，但陸釋晨卻不這樣認(rèn)為。

　　坦伯格鋼琴皇家KU230中傳出勻凈流暢的琴聲。

　　其實(shí)指臥撐就算不做，就這樣撐著也是挺辛苦的姿勢(shì)，就潘駿還是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)著，一次性也最多不過撐十幾秒左右，而整整兩分鐘就是這樣十幾秒、幾秒斷斷續(xù)續(xù)的完成。

　　毫無疑問，一開始十根手指變成了一根根的木頭，僵硬麻木，感覺根本就不是自己的了，潘駿敢保證如果是剛才馬上彈奏，絕對(duì)是一坨狗屎，但就吳中子昊演奏的幾分鐘后，陸釋晨給按摩了會(huì)，現(xiàn)在變得酥酥麻麻了。

　　當(dāng)指尖的皮膚接觸到琴鍵的時(shí)候，酥麻感好像電流一樣傳遍手指，伴奏音弱音起，調(diào)音中的柔和，根本用不著潘駿思考，自然的就演奏出來了。

　　鋼琴就是架起的那一座木橋，琴聲就是那小橋流水，舒潤(rùn)人心。

　　同樣的完美落幕，但潘駿并沒有從琴櫈上起身，而是有些愣神的看著自己的雙手，目光中有些難以置信，難以相信剛才的琴聲是自己彈奏出來的。

　　兩次彈奏同樣是勻凈，但第二次加入了柔和，就算一個(gè)外行人，也能夠聽出后者要好得多。

　　蘇小先喃喃：“我是不是也去學(xué)學(xué)鋼琴？”

　　《快步》、《op.46.no.1》兩首彈奏完畢，圍觀的人們這才爆開了——

　　“誰能告訴我，那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的是怎么在兩個(gè)小孩一起彈奏兩首不同鋼琴曲的情況之下聽清楚的，最tm不科學(xué)的是還能夠很有效的指導(dǎo)，抱歉我說臟話了，但這真的太匪夷所思了?！?p>　　“我怎么有一種他的耳朵是耳朵，我的耳朵不是耳朵的趕腳？”

　　“這的確不科學(xué)，科學(xué)君已經(jīng)在哭泣了?！?p>　　“那小胖子快步演奏得更好我就不說了，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)老師的指導(dǎo)我雖然不認(rèn)同，但的確有他的合理性，但第二個(gè)的海勒練習(xí)曲是怎么一回事？”

　　原本來此買琴的人都是有一定涵養(yǎng)的，所以在涵養(yǎng)這座大山壓制下，之前并沒有竊竊私語，但陸釋晨這種已經(jīng)近乎玄幻的表現(xiàn)……涵養(yǎng)大山崩塌了。

　　“小駿記著剛才的那個(gè)感覺，以后要彈奏弱音就找準(zhǔn)剛才的感覺彈奏。”陸釋晨做最后的補(bǔ)充。

　　吳中子昊胖嘟嘟的臉已經(jīng)不知道該用什么樣的表情來形容了，之前還以為潘駿的老師是那種假老師，但現(xiàn)在……

　　他的那個(gè)老爸花大價(jià)錢從中央音樂學(xué)院請(qǐng)來的家庭老師，不說其他，吳中子昊的那個(gè)老師雖然也可以不看他的彈奏，但也是要聚精會(huì)神的聽著，哪像陸釋晨不但兩個(gè)人一起聽著，還一邊看著報(bào)刊。

　　僅僅是這一點(diǎn)就已經(jīng)被爆成了渣渣，更不要說教導(dǎo)水平其他等等。

　　“老師你到底是如何辦到的？”潘駿好奇的屬性又發(fā)揮了出來，他道：“為什么我在做完指臥撐之后，就能夠演奏得好?！?p>　　“我知道了！”

　　陸釋晨還沒來得及開口，耳邊突然傳來一道女聲，將吳中子昊和潘駿嚇了一跳，回頭一瞧，是一個(gè)短發(fā)女子。

　　阿籃也不顧他人奇怪的眼神，自顧自的說道：“快步序章要跑得輕快，但要想在短時(shí)間之內(nèi)糾正手指僵硬是幾乎不可能的，所以就直接在編曲上減掉了踏板，另一方面小孩身高問題踩踏板的時(shí)候身體會(huì)拉升，而現(xiàn)在取締，對(duì)于輕音也是有幫助的，一箭雙雕?！?p>　　“第二段開始，小孩彈奏到雙手交叉同樣是由于手長(zhǎng)等小孩自身?xiàng)l件，本身就是在無意識(shí)之下加大了力度，之前本就響，再加上無意中的大力，在這里低音區(qū)自然會(huì)變得渾濁，而本來輕音的話，與之相互疊加那就正好?！?p>　　“至于第二首練習(xí)曲就計(jì)算得更加的精確，雙手做了劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)酸麻，恰好一段時(shí)間之后會(huì)變得酸軟，用酸軟來治療新手的僵硬，這完全是天馬行空的思維！”

　　一番分析還真的將陸釋晨的意圖幾乎都分析了出來，再加上阿籃一點(diǎn)聲音也未減，幾乎駐足的所有人都聽見了。

　　然后……

　　ps:沒想到提前寫完，各位明天起來看見這章推薦、打賞頂起，先謝過了。