藍(lán)星聯(lián)邦x年3月3日。
安城形藝學(xué)院聲音表演科二年級(jí)正式開學(xué)，顧睿他們是最晚一批返回學(xué)校的學(xué)生，很沒能通過擔(dān)任迎新志愿者提前見到可愛的學(xué)m……學(xué)弟學(xué)妹們。
話說，顧睿剛上安城形藝學(xué)院那年是由二年級(jí)的學(xué)生來當(dāng)迎新志愿者。等顧睿上了二年級(jí)，新任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)提出要換屆學(xué)生做志愿者，所以由三年級(jí)的學(xué)生當(dāng)迎新……這不還是那些人嘛！
可惡的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，就算連續(xù)兩年當(dāng)迎新你也泡不到學(xué)妹！
和普通大學(xué)學(xué)生自由選課組建臨時(shí)班進(jìn)行授課的教學(xué)形式不同，聲音表演科的教學(xué)與之前的基礎(chǔ)教育階段頗為相似，一年級(jí)時(shí)分成人數(shù)相等的自然班進(jìn)行教學(xué)，在二年級(jí)時(shí)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)、興趣愛好和對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃重新組班，按著不同的培養(yǎng)方向進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。
顧睿自然是選擇了角色配音（傳統(tǒng)意義上的聲優(yōu)，演繹某個(gè)角色的配音演員）的方向，這也是占比人數(shù)最多的分類。
雖然班里帥男靚女不少，聲音也都很好聽，但說實(shí)話，顧睿覺得，以后能吃上聲優(yōu)這碗飯、并且吃得很好的人還真未必能有幾個(gè)。
每個(gè)人都希望自己能成為大師，但才華這東西是無法傳授的，創(chuàng)新這東西也不是想有就能有的，學(xué)院的作用更多只是培養(yǎng)出一批又一批掌握了部分行業(yè)規(guī)律、以此來參與作品創(chuàng)作的新鮮血液。這些人一般吃不太飽卻也不會(huì)忍饑挨餓，并作為基石填充進(jìn)行業(yè)大廈。
當(dāng)然，基石也有基石存在的必要，尤其是隨著十年前制作委員會(huì)制度的推出讓動(dòng)畫行業(yè)達(dá)到了產(chǎn)量的又一高峰、科技的進(jìn)步讓娛樂的表現(xiàn)形式更加多元化后，聯(lián)邦相關(guān)行業(yè)的人才缺口也與日擴(kuò)大……這從遍地開花的聲優(yōu)事務(wù)所就能看出來。
但在眾多事務(wù)所簽約的海量聲優(yōu)里，天賦異稟且勤懇努力的人終究只是少數(shù)。
顧睿當(dāng)然也是那批沒什么天賦的人，但兩世為人，他看過的佳作更多，能ch……能借鑒的東西也更多。
比如，如果是給狂拽酷弔類的角色配音，完全可以模仿宇智波佐助；如果是給溫柔暖男類的角色配音，基本可以模仿波風(fēng)水門；如果是給莽撞笨蛋類的角色配音，模仿漩渦鳴人也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
編劇通過劇情塑造的形象是一方面，聲優(yōu)在臺(tái)詞里傾注的感情也起到了關(guān)鍵作用。
顧睿原本肯定是做不來這些的，但隨著學(xué)習(xí)的深入，基礎(chǔ)能力和技巧的提高已經(jīng)讓他對(duì)模仿自己記憶中的角色駕輕就熟，雖然達(dá)不到十成完美，但也有七八分相似。
比如……貝爾的蝙蝠俠。
雖然被丁帥瘋狂吐槽了，但顧睿覺得還是這個(gè)感覺最對(duì)勁。
不過，可惜的是，顧睿現(xiàn)在空有能力卻碰不上合適的角色，就像之前參加聲優(yōu)比賽時(shí)候那樣，只能當(dāng)個(gè)路人角色輕輕飄過。
或許是現(xiàn)在作品里性格極端的角色比較少的原因吧，角色的表現(xiàn)大多都很像萬金油，這個(gè)性格不徹底，那個(gè)性格不純粹。顧睿總覺得這一部的主角換到另外一部作品里當(dāng)主角也能無縫對(duì)接……
難怪爆款動(dòng)畫越來越少。
原來這就是系統(tǒng)督促我當(dāng)漫畫家的原因——給這個(gè)世界的阿宅們帶來美好作品的祝福？
說實(shí)話，聲音表演科的訓(xùn)練課程十分龐雜，可謂五花八門。除了學(xué)念劇本、練習(xí)肺活量和做變聲練習(xí)這些眾所周知的基礎(chǔ)課程之外，還有大聲喊叫、笑聲練習(xí)、長(zhǎng)跑、甚至劍道等“進(jìn)階課程”，可以用來訓(xùn)練聲音的瞬間爆發(fā)力和持久性。
顧睿正面臨的開學(xué)第一課就是笑聲練習(xí)。
笑是配音中最基礎(chǔ)的情緒表達(dá)方式，狂笑、假笑、微笑、開心的笑、欣慰的笑、心動(dòng)的笑、晦澀的笑、不自覺的笑、喜極而泣的笑、面臨絕望的笑……笑比哭更加適用于聲音表演的練習(xí)，在各種動(dòng)畫、游戲中的應(yīng)用也更加廣泛。
至于哭嘛，更多還是看原畫師的表現(xiàn)。比如《輕音少女》中被紬搶走了草莓后眼淚大顆大顆滾出來的澪，即使不聽聲音，委屈也隔著屏幕溢了出來。
至于笑聲練習(xí)，其實(shí)并不是大家做在一起哈哈大笑，看起來傻不傻倒是兩說，重點(diǎn)是沒什么效果。
而是每一名學(xué)生分別上臺(tái)，按照老師設(shè)定的情景進(jìn)行表演。每一個(gè)學(xué)生最少要上臺(tái)三次，每一個(gè)場(chǎng)景至少要五名學(xué)生依次表演，其他人進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較練習(xí)，以找到更好的表演方式。
——這就是所謂無需天賦的模式化表演，往往只需要一點(diǎn)小技巧就可以掌握。雖然已經(jīng)是無數(shù)人總結(jié)后相當(dāng)不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，但跟身心相融進(jìn)角色后迸發(fā)出的靈感高光完全沒法比。
在練習(xí)中，羞澀是最需要克服一大困難。如果現(xiàn)在面對(duì)熟悉的同學(xué)老師都笑不出來，等到時(shí)候在錄音室里，面對(duì)對(duì)面一排陌生且決定你前景的監(jiān)督那就更笑不出來了。
授課老師給出的第一個(gè)指令是“狂笑”，而且點(diǎn)到了顧睿的名字。
狂笑……
顧睿扯了扯嘴角。說到這個(gè)，他就會(huì)不自覺地想起火影里的宇智波狂笑四杰，以及因?yàn)椴粫?huì)狂笑所以和族人格格不入的止水。
但是在大家面前表演這個(gè)還真是有點(diǎn)不好意思啊，還是換一個(gè)吧……
“哈哈哈哈哈哈……我笑那周瑜無謀，諸葛亮少智！”
“顧睿！”
不得不說，在學(xué)院度過的每一天都相當(dāng)豐富多彩，無論是長(zhǎng)跑跑到雙腿酸軟，還是大聲吶喊喊到聲嘶力竭，或者練習(xí)劈砍竹劍時(shí)和人對(duì)打被打了滿頭包，然后被老師罰揮劍累得雙手發(fā)抖……
兩個(gè)星期的時(shí)間就在這樣的忙碌中悄然流逝。
在這期間，顧睿想要找學(xué)校安排同學(xué)們免費(fèi)給漫畫配音的事情也理所當(dāng)然地沒戲了，愛麗島這家小公司還沒那么大臉面……即使創(chuàng)始人是自己學(xué)院的學(xué)生，支持也不是這么支持的。
沒法子，顧睿只好退而求次，（讓丁帥）找了幾個(gè)（和丁帥）關(guān)系還算不錯(cuò)的同學(xué)，簡(jiǎn)單試了下音后就分配給他們各自的角色……當(dāng)然，即使不太行也沒有什么選擇余地，誰讓顧睿的“朋友”大多是漫畫家而不是配音演員呢。
給《蝙蝠俠：黑暗騎士》、《星之聲》、《迷霧》這三部作品進(jìn)行配音的工作就這樣開始了。
值得一提的是，感謝土豪丁帥安排的錄音室……這也是顧睿找學(xué)校的原因。自己去租專業(yè)的錄音室實(shí)在是太貴了，能白嫖當(dāng)然還是白嫖來的香。
說實(shí)話，顧睿一度以為和家里鬧掰的丁帥應(yīng)該很缺錢，直到某天，他不小心聽見了老丁總在電話那頭對(duì)小丁同志發(fā)出的憤怒吶喊：
“我一個(gè)月只讓管家給打你一萬塊生活費(fèi)，看你怎么活！”
顧睿：“……”
大叔，能考慮下再養(yǎng)個(gè)成年的兒子嗎？