第五章 我來(lái)幫你

　　陸遠(yuǎn)垂頭喪氣來(lái)到小世界，托著臉，失落地坐在青石上。

　　小誰(shuí)瞧見(jiàn)陸遠(yuǎn)過(guò)來(lái)，一溜煙從樹(shù)干上跳到陸遠(yuǎn)的肩膀上，手里拿著堅(jiān)果啃，問(wèn)道：“怎么了，這是？”

　　陸遠(yuǎn)把自己剛才的經(jīng)歷跟小誰(shuí)敘述了一遍，嘆氣道：“我真是太失敗了?！?p>　　“這么說(shuō)來(lái)，你確實(shí)挺失敗的，”小誰(shuí)思考片刻，說(shuō)：“從成績(jī)上講，你就是個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣，整天不修邊幅，和人家小丫頭就是兩個(gè)世界的人?！?p>　　“就是啊，”陸遠(yuǎn)道。

　　“別不開(kāi)心了，來(lái)，請(qǐng)你吃，”小誰(shuí)把一個(gè)開(kāi)殼的堅(jiān)果丟到陸遠(yuǎn)手中。

　　陸遠(yuǎn)把剝開(kāi)的堅(jiān)果丟進(jìn)嘴中，純天然的堅(jiān)果芳香甘甜從嘴中蔓延開(kāi)。

　　“好吃，”陸遠(yuǎn)贊嘆道：“從哪兒弄得?！?p>　　“秘密，”小誰(shuí)道：“人人都有自己的秘密，松鼠也不例外?！?p>　　“那我不問(wèn)了，”陸遠(yuǎn)嘿嘿笑道。

　　“你不就是想養(yǎng)小動(dòng)物幫你做事嗎？”小誰(shuí)丟嘴里一顆堅(jiān)果道：“有全天下最聰明的松鼠幫你，你盡管放心，想做什么事，可以跟我說(shuō)，你只需要給我兩包的薯片就行?！?p>　　“好像也沒(méi)有什么想做的事，”陸遠(yuǎn)想了一會(huì)兒：“我竟然連個(gè)目標(biāo)都沒(méi)有?！?p>　　“首先，你得先確立一個(gè)合適的目標(biāo)，只要我能幫你的，其他的，需要小貓小狗辦的，你不用擔(dān)心，這個(gè)包在我身上，”小誰(shuí)道：“順便說(shuō)一句，你想要?jiǎng)e人為你辦事，就要了解別人的需要，對(duì)癥下藥，沒(méi)人愿意平白無(wú)故的幫你?！?p>　　“明白，”陸遠(yuǎn)奉承道：“受教了?！?p>　　“薯片，請(qǐng)你吃，”陸遠(yuǎn)破開(kāi)新鮮的薯片。

　　“不錯(cuò)，燒烤味的，”小誰(shuí)道。

　　“下次我給你帶些人類(lèi)世界的賣(mài)的堅(jiān)果，”陸遠(yuǎn)道。

　　“人類(lèi)世界的堅(jiān)果，不就那五種嗎？”小誰(shuí)道。

　　“當(dāng)然不是，堅(jiān)果在人類(lèi)世界有好多種，你給我的這種堅(jiān)果只是其中之一，像什么巴旦木、榛子仁，碧根果什么的?！标戇h(yuǎn)笑道：“原來(lái)，全世界最聰明的松鼠也有許多不懂得?！?p>　　“我一直待在這個(gè)學(xué)校，只能聽(tīng)到教學(xué)生的理論知識(shí)，”小誰(shuí)道：“這里可不會(huì)教給你世界上有多少種堅(jiān)果?！?p>　　“好吧，”陸遠(yuǎn)道。陸遠(yuǎn)想不到下句該怎么接，“好吧，”代表陸遠(yuǎn)在認(rèn)真聽(tīng)小誰(shuí)說(shuō)話。

　　在小世界和小誰(shuí)傾訴一番之后，陸遠(yuǎn)的心里的煩惱煙消云散，不得不承認(rèn)，小誰(shuí)是個(gè)合格的心理咨詢師。

　　下午回去后，陸遠(yuǎn)一直捧著一本數(shù)學(xué)書(shū)在記公式，數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的東西，就是公式和定義，加起來(lái)的量也不過(guò)兩篇課文的量，用起來(lái)卻是最需要靈活變通的。

　　就連陸遠(yuǎn)初中最熟悉的圓，現(xiàn)在看，真是熟悉又陌生，高中前兩年，他實(shí)在熬不了學(xué)習(xí)不合理的作息，每天就像個(gè)活死人似的，學(xué)進(jìn)去的，也不過(guò)十分之一。

　　“我這到底落多少知識(shí)？”讀完高一的數(shù)學(xué)課本，陸遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)，課本上至少有一半知識(shí)對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)還很陌生，當(dāng)初就簡(jiǎn)單的背了一遍應(yīng)付了事，之后根本沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)。

　　“就這樣，怎么考大學(xué)，”陸遠(yuǎn)嘀咕道。

　　“計(jì)劃，我現(xiàn)在不僅需要一個(gè)合理的目標(biāo)，也需要一個(gè)合理的計(jì)劃，”陸遠(yuǎn)腦袋里靈光一閃。

　　“先背課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，背一章，還需要靈活運(yùn)用，”陸遠(yuǎn)想到：“那就做幾個(gè)有代表性的題加深下印象?！?p>　　“等等，這不是老師的復(fù)習(xí)方法嗎？”陸遠(yuǎn)心里道：“我現(xiàn)在想到的不就是老師正在用的嗎？算了，就按照這個(gè)方法復(fù)習(xí)?！?p>　　后面站了一下午，陸遠(yuǎn)僅僅復(fù)習(xí)了兩章，做了兩套跟自己復(fù)習(xí)有關(guān)的卷子，僅僅是這些，陸遠(yuǎn)就感到頭痛欲裂，不想再學(xué)下去。

　　“太煩人了，這樣下去肯定不行！”陸遠(yuǎn)自言自語(yǔ)道。

　　可是六門(mén)課程，每一門(mén)都有四本書(shū)，況且這還是背誦量較少的數(shù)學(xué)，要是換成語(yǔ)文和英語(yǔ)，那不是分分鐘炸裂。

　　“要不問(wèn)問(wèn)玲玲是怎么學(xué)的，她可是全校前五十的存在，”陸遠(yuǎn)心里打定主意，即使猜到之后玲玲會(huì)說(shuō)什么，他還是想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有在短時(shí)間里快速提升成績(jī)的方法。

　　晚自習(xí)，今天沒(méi)有像往常一場(chǎng)讓學(xué)生們待在教室里自習(xí)，班主任破天荒的拿來(lái)電影，讓趙慶拷貝在電腦上，道：“級(jí)部里也考慮到學(xué)生們不能一直悶著學(xué)習(xí)，大家要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，之后每個(gè)星期六晚上都會(huì)給大家放電影?！?p>　　經(jīng)典的開(kāi)頭聲過(guò)后，多媒體上播放的是蜜蜂總動(dòng)員，很有教育意義的一部片子，陸遠(yuǎn)之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但過(guò)了沒(méi)一小時(shí)，就忘記自己想要看蜜蜂總動(dòng)員的想法。

　　“級(jí)部主任真的聽(tīng)到我說(shuō)得了，”陸遠(yuǎn)道：“先看電影再說(shuō)吧?！?p>　　疲憊、單調(diào)、重復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)后，能來(lái)一場(chǎng)暢快淋漓的電影，是最好不過(guò)的，配上可樂(lè)，真是無(wú)比的享受。

　　越看電影，陸遠(yuǎn)心里越慌，今天是3月末，明天放假一天半，6月5號(hào)高考，自己的分?jǐn)?shù)只有可憐的313分，和沒(méi)學(xué)習(xí)的沒(méi)什么兩樣，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，自己這是初中的老本。

　　“抬頭看天空，會(huì)看到不一樣的景色，”陸遠(yuǎn)想到小誰(shuí)這樣說(shuō)過(guò)。

　　天空中確實(shí)有無(wú)數(shù)的綠點(diǎn)飛過(guò)，自己昨天看到的螢火蟲(chóng)樣子的綠色光點(diǎn)。

　　“好美！”陸遠(yuǎn)贊嘆道。

　　“人類(lèi)能看到的只有可見(jiàn)光的范圍”陸遠(yuǎn)心里道：“我的超能力應(yīng)該不只是與動(dòng)物對(duì)話，覺(jué)醒能力之后，我的眼睛能看到常人的眼睛看不到的東西，也就是說(shuō)，我還有其他能力?！?p>　　陸遠(yuǎn)幻想自己的眼睛之后能被開(kāi)發(fā)，能像佐助那樣開(kāi)著須佐，自己站在須佐上，腰里別著草雉劍，就像俯視螻蟻一般，站在須佐上裝逼。

　　昨天晚上熬得時(shí)間太久了，陸遠(yuǎn)困得沒(méi)精力多想。

　　“先不管到底是啥能力？如果其他能力沒(méi)被開(kāi)發(fā)出，大學(xué)也沒(méi)考上，自己這輩子只能做個(gè)養(yǎng)二哈的半個(gè)動(dòng)物園園長(zhǎng)，還不是官方認(rèn)證的那種?！?p>　　“當(dāng)務(wù)之急是高考?！?p>　　電影結(jié)束后，還剩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，班主任開(kāi)班會(huì)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今后所剩的時(shí)間已經(jīng)不足一百天，高考是關(guān)乎你們?nèi)松目荚嚕Ｍ@段時(shí)間大家能互相配合，把精力放到學(xué)習(xí)上，你們已經(jīng)沒(méi)時(shí)間再去嘻哈玩鬧了，你們現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)就能多考一分，別小看這一分，這一分能壓倒一萬(wàn)人，有可能僅僅是因?yàn)橐环?，你就可能進(jìn)不了大學(xué)?！?p>　　“好，”趙慶帶人鼓掌。

　　陸遠(yuǎn)也跟著鼓掌，他很看不起趙慶這種阿諛?lè)畛械臉幼印Ｕf(shuō)實(shí)話，他很羨慕趙慶能有很多朋友，能說(shuō)會(huì)道。

　　等到掌聲結(jié)束，班主任面帶微笑，繼續(xù)說(shuō)：“好了，4月15、16號(hào)，高三也會(huì)有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這將是你們高中生涯最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有想法同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備，踴躍參加，到時(shí)候可以帶手機(jī)，讓大家有機(jī)會(huì)拍照留念，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，要把手機(jī)上交，下次放假帶回家?！?p>　　“好，”又有人帶著大家鼓掌。

　　“老師，高三不是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”王欣婷舉手道。

　　“主任在聽(tīng)取某個(gè)同學(xué)的想法之后，和校長(zhǎng)反饋了一下，下午緊急開(kāi)了一場(chǎng)會(huì)議，”班主任解釋道：“校長(zhǎng)和各位主任知道高三對(duì)大家意味著什么，也不能像個(gè)機(jī)器一樣，只知道學(xué)習(xí)，所以組織了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?p>　　“好的，老師，”王欣婷道。

　　“下個(gè)月開(kāi)始，之后九點(diǎn)放學(xué)，六點(diǎn)半上早讀，再有睡不夠的問(wèn)題，和我反應(yīng)，我給你記上，之后再抓睡覺(jué)的問(wèn)題，就排除你，畢竟就幾個(gè)月了，一直在課桌上死撐著，學(xué)不下去也考不出好成績(jī)，能學(xué)多少是多少，老師也不會(huì)再管，”班主任道。

　　“我，”徐峰舉手說(shuō)。

　　“回來(lái)之后再和我報(bào)備，”班主任笑罵道。

　　“??！”聽(tīng)的陸遠(yuǎn)目瞪口呆，主任真的聽(tīng)了自己的建議。

　　“好了，就真么多，”班主任道：“明天回家后好好休息，各科老師不再布置作業(yè)?！?p>　　“老師，有作業(yè)，”趙慶舉手道。

　　班主任不假思索道：“回來(lái)再做，假期的時(shí)間是用來(lái)好好休息的，不許做作業(yè)?！?p>　　“好，”各班級(jí)之間不約而同響起了雷鳴般的掌聲。

　　“遠(yuǎn)哥，我知道肯定是你說(shuō)的，”王哲摟住陸遠(yuǎn)的肩膀，笑道。

　　“那是，我遠(yuǎn)哥出馬，誰(shuí)來(lái)都不好使，”徐峰背著書(shū)包朝校門(mén)口走去，說(shuō)：“走了”。

　　“不是我，別瞎說(shuō)，”陸遠(yuǎn)否決道。

　　“開(kāi)玩笑嗎？別當(dāng)真，”王哲道：“走，哥心情好，請(qǐng)你吃辣條?！?p>　　兩人坐在陸遠(yuǎn)睡得下鋪，宿舍里的兄弟都手拿手機(jī)，準(zhǔn)備通宵打游戲，或者打撲克牌。幾個(gè)喜歡規(guī)律生活的同學(xué)也抱著打不過(guò)就加入的理念，反正躺在床上也被吵得睡不著，除非實(shí)在困得受不了。

　　天空一個(gè)黑影飛過(guò)，無(wú)數(shù)的綠點(diǎn)像他飛行的方向涌去，在他身體周?chē)纬梢粋€(gè)旋渦。

　　“喂，你們有看到什么嗎？”陸遠(yuǎn)指著窗外。

　　“什么，沒(méi)有啊，”曹貝盯著窗外道。

　　“比如像螢火蟲(chóng)的綠色光點(diǎn)，或者是一個(gè)龐大的黑影，比公交車(chē)還大的那種?！?p>　　“沒(méi)有，”曹貝笑道：“兄弟，你的想象力可真豐富，不去寫(xiě)小說(shuō)出作品，可真對(duì)不起你這豐富的想象力?！?p>　　“你們可真沒(méi)想象力，”陸遠(yuǎn)嘟著嘴，裝作發(fā)脾氣的小女孩。他不知道怎么開(kāi)玩笑，一旦開(kāi)起來(lái)，他總是把握不好那個(gè)度，自從初中的那件事后，陸遠(yuǎn)就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)玩笑，他沒(méi)有趙慶那樣的頭腦，知道怎么處理人情世故。