第四十三章 助人為樂(lè)

　　顏云溪的動(dòng)作很快。

　　上午，秦風(fēng)把《囍》的曲譜和詞譜交到了她手上，下午，她就定好了制作的團(tuán)隊(duì)。

　　順便通知了一下幾位主唱。

　　蘇淺兒、容葉彤、沈涼，分別收到了《囍》的曲譜與詞譜。

　　因?yàn)楹吞K淺兒的關(guān)系近，蘇淺兒這邊，顏云溪是親自發(fā)的。

　　發(fā)完之后，獨(dú)自留在辦公室的顏云溪看著落地窗外的夜景，陷入感慨。

　　顫抖吧，這幫挑剔的家伙們。

　　顫抖吧，公司里那些因?yàn)樗肧SS級(jí)合約簽下合同而不滿的老頭們。

　　事實(shí)證明，她簽下秦風(fēng)的決斷無(wú)比的英明。

　　顏云溪含笑看向窗外，燈火映照著她玲瓏的身段，外面，魚(yú)躍傳媒萬(wàn)丈平地高樓起，是這片區(qū)域最高的建筑。

　　顏云溪美艷的瞳仁里，迸現(xiàn)出耐人尋味的征服欲。

　　四大娛樂(lè)公司，雖然呈現(xiàn)四足鼎立的狀態(tài)，實(shí)際上，最早入場(chǎng)的魚(yú)躍傳媒一家獨(dú)大。

　　它最早入場(chǎng)，吃盡紅利。

　　顏云溪最大的愿望，就是讓星聲娛樂(lè)的地位超過(guò)魚(yú)躍。

　　眼下，簽下了秦風(fēng)，她是給自己拿到了王炸。

　　小魚(yú)想吃掉大魚(yú)，不是沒(méi)可能。

　　不過(guò)……一想到秦風(fēng)是那么的自由散漫愛(ài)假期，顏云溪就一陣頭疼。

　　王炸雖在手，但王炸愛(ài)自由。

　　但愿這家伙依舊能保持上個(gè)月的戰(zhàn)績(jī)，高產(chǎn)似母豬。

　　顏云溪衷心祈禱。

　　對(duì)了，他那首《父親》，好像給一首小成本電影做了主題曲？

　　顏云溪產(chǎn)生了興趣。

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　　蘇淺兒把剛剛顏云溪發(fā)給她的音頻文件，從頭到尾聽(tīng)完。

　　代入了一下歌詞里出現(xiàn)的那個(gè)新娘，那種帶著些許恐怖色彩、強(qiáng)烈壓抑又顯得詭怖的氛圍，讓蘇淺兒的身軀微微顫抖。

　　本來(lái)，看到歌曲名字叫《囍》，她還以為，歌詞描寫(xiě)的場(chǎng)景，會(huì)很喜慶、寧?kù)o。

　　誰(shuí)能想到——

　　“聽(tīng)著，卯時(shí)那三里之外翻起來(lái)

　　平仄，馬蹄聲漸起斬落愁字開(kāi)

　　說(shuō)遲那時(shí)快，推門霧自開(kāi)

　　野貓都跟了幾條街

　　上樹(shù)脖子歪

　　張望瞧她在等

　　這村里也怪

　　把門全一關(guān)

　　又是王二狗的鞋，落在家門外

　　獨(dú)留她還記著，切膚之愛(ài)，屬是非之外

　　這不，下馬，方才

　　那官人笑起來(lái)

　　那官人樂(lè)著尋思了半天

　　只哼唧出個(gè)離人愁來(lái)

　　她這次又是沒(méi)能接得上話……”

　　一個(gè)囍字，兩個(gè)喜緊緊挨著，可這歌的曲調(diào)，從一開(kāi)頭，就是悲大于喜，又從小悲，轉(zhuǎn)為了大悲。

　　這歌……寫(xiě)了個(gè)什么樣的故事？

　　歌詞留白太多，蘇淺兒并不太能想象出，秦風(fēng)想要表達(dá)的到底是一個(gè)怎樣的故事。

　　但歌詞的留白并不妨礙蘇淺兒腦補(bǔ)出一個(gè)完整的故事來(lái)。

　　正月十八，在這邊的舊歷里，并不是一個(gè)適合嫁娶的日子。

　　這樣的日子，喜轎高抬，抬著新娘嫁人。

　　新娘似哭非笑……

　　她要嫁的，好像并不是活人。

　　新娘出嫁，嗩吶聲起，多歡快啊。

　　越歡樂(lè)越絕望，越絕望越歡樂(lè)。

　　嗩吶是云州這里很久遠(yuǎn)的一種古老樂(lè)器，一般都是民間在用，她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大膽地把這種樂(lè)器用來(lái)編曲里的曲作。

　　但這里的嗩吶一吹，那種聲嘶力竭一般的力度，簡(jiǎn)直要直擊人的心扉，大悲大喜，催人淚下。

　　蘇淺兒現(xiàn)在有一種沖動(dòng)。

　　她很想去敲響隔壁秦風(fēng)的門，問(wèn)一問(wèn)，他寫(xiě)的這首歌，想講的那個(gè)故事，到底是不是她想的那樣？

　　王二狗又是誰(shuí)啊！

　　不過(guò)，蘇淺兒終究沒(méi)有去。

　　有時(shí)候，不知道答案，會(huì)讓故事本身變得更加迷人……

　　總之，能用這首歌作為《雙嫁》的主題曲，她心頭的重石，也就卸下來(lái)了。

　　蘇淺兒感動(dòng)地看向廚房的方位。

　　她終于不用再繼續(xù)炸廚房了。

　　其實(shí)，即使蘇淺兒去問(wèn)秦風(fēng)，《囍》這首歌到底講了個(gè)什么樣的故事。

　　當(dāng)然，即使蘇淺兒真的問(wèn)了，秦風(fēng)也會(huì)說(shuō)，他不知道。

　　就如此刻面對(duì)著眼前的小蘿卜頭一樣。

　　要是想講清楚秦風(fēng)是怎么和這個(gè)小蘿卜頭認(rèn)識(shí)的，那得把時(shí)間倒退回一小時(shí)前。

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　　一小時(shí)前。

　　秦風(fēng)出門，去了趟超市，給自己家里的冰箱補(bǔ)了補(bǔ)貨。

　　覺(jué)醒了前世關(guān)于做飯的記憶，秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)家里的廚房，缺這個(gè)缺那個(gè)，非常限制他的發(fā)揮。

　　所以，他出了趟門，到超市里，買了調(diào)料，買了點(diǎn)新鮮的蔬菜。

　　英俊帥氣、形單影只的他，融入搶購(gòu)?fù)砩习它c(diǎn)特價(jià)蔬菜的大媽和家庭主婦之間，稍顯突兀。

　　但沒(méi)關(guān)系，超市的收銀機(jī)器不看臉，平等地收了秦風(fēng)它該收的錢。

　　超市外面，有一個(gè)賣彩票的流動(dòng)小推車。

　　秦風(fēng)的目光停駐，最終還是沒(méi)有買。

　　最近系統(tǒng)屬性面板上，他的粉絲值依舊在漲漲漲。但據(jù)秦風(fēng)推測(cè)，此刻的他去買彩票，依舊是在逗自己玩，浪費(fèi)時(shí)間。

　　還是算了。

　　等到哪天成為歐皇，他要一口氣買遍全城的彩票店。

　　然后，秦風(fēng)回到了小區(qū)。

　　在熟悉的小花園下，被之前他幫過(guò)棋的老大爺老江叫住了。

　　老江要和人打牌，讓秦風(fēng)幫他看一下剛剛接回來(lái)的孫子。

　　孫子剛上初中，在附近一所重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。

　　老大爺和人打牌，秦風(fēng)就在這看著老大爺?shù)膶O子寫(xiě)作業(yè)。

　　孫子拿出的語(yǔ)文作業(yè)上，赫然出現(xiàn)了一首詩(shī)。

　　《將進(jìn)酒》

　　君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

　　君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

　　…………

　　作者：秦風(fēng)。

　　秦風(fēng)：“……這不是我賞詩(shī)會(huì)上寫(xiě)的那詩(shī)嗎？”

　　他立刻想起來(lái)，上次參加的那個(gè)賞詩(shī)會(huì)，最后那個(gè)姓婁的詩(shī)壇老前輩，說(shuō)要把他的詩(shī)編入詩(shī)集的。

　　沒(méi)想到，詩(shī)集沒(méi)上，先上了考卷？

　　詩(shī)仙啊詩(shī)仙，沒(méi)想到啊，換了個(gè)世界，孩子們還是要考你的詩(shī)。

　　小男孩聽(tīng)了秦風(fēng)的話，立刻眼睛一亮，“這詩(shī)是你寫(xiě)的，你是秦風(fēng)嗎？”

　　“那我能問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題嗎？”

　　“黃河之水，黃河是哪??？”

　　“家鄉(xiāng)那邊的河?！鼻仫L(fēng)說(shuō)。

　　小男孩忽然舉起試卷，用一種殷切期盼著什么的眼神看向秦風(fēng)，“那你能給我講一講，這些題要怎么做嗎？”

　　“既然你就是作者本人，那你一定知道怎么拿滿分。”

　　秦風(fēng)一眼掃過(guò)去。

　　第一題：簡(jiǎn)要分析以“君不見(jiàn)”開(kāi)頭的兩個(gè)完整句子在全詩(shī)中的作用。

　　第二題：詩(shī)人為什么“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”？

　　第三題：這首詩(shī)統(tǒng)攝全詩(shī)的主旨句是哪一句？

　　“……”秦風(fēng)沉默了。

　　他承認(rèn)，他不懂要怎么拿滿分，他只懂，怎么拿0分。

　　“噫……”小男孩見(jiàn)秦風(fēng)遲遲答不上來(lái)，立刻一臉鄙夷。

　　“切，我這可是初中的題，你連這都不會(huì)？你上學(xué)的時(shí)候，不會(huì)是個(gè)學(xué)渣吧，還是受教育程度不高啊。”

　　“你騙小孩兒，最多和他重個(gè)名，居然還說(shuō)自己是寫(xiě)詩(shī)的秦風(fēng)，真不害臊。”

　　秦風(fēng)挑了挑眉。

　　不是他想占他便宜。

　　上一個(gè)覺(jué)得他是和秦風(fēng)重名而已的，最后管他叫哥。

　　這小孫子這么小，是不是得管他叫一聲……爺爺？

　　便宜孫子啊。

　　秦風(fēng)看小男孩的目光瞬間親切了。

　　當(dāng)爺爺?shù)?，總得坑孫子一把。

　　“我沒(méi)騙你，我真是秦風(fēng)，不信你拿我手機(jī)問(wèn)婁先生。”

　　說(shuō)完秦風(fēng)拿出手機(jī)，給小男孩展示他和婁賓鴻的對(duì)話框。

　　“哇！”小男孩興奮不已，“求求你了，你幫我寫(xiě)答案吧！”

　　秦風(fēng)笑了笑。

　　他挽起袖子，秉持著助人為樂(lè)的原則，開(kāi)始幫小男孩做題了。