從三年級(jí)開始，我就發(fā)現(xiàn)全班有一個(gè)閑得沒事，很愛插嘴、抬杠的同學(xué)。任何事都要插入他的觀點(diǎn)，尤其喜歡發(fā)表反對(duì)意見。就連見到了班主任，也毫不退縮，要死拼一下。
有一次上數(shù)學(xué)課，我剛要發(fā)言，他就舉手搶我的話機(jī)，開始跟我搶答起來，只要老師問問題，我剛說出一種答案，他就要換一個(gè)角度給出另一個(gè)答案來抬杠。老師講應(yīng)用題時(shí)，我以絕對(duì)正確的方法，說出了一種解法，（可以舉例子）
他說話不但喜歡較勁，還啰嗦，喜歡顯擺。比如他喜歡用列數(shù)據(jù)的方式來說一切事情，把簡(jiǎn)單的事表述得啰嗦又冗長(zhǎng)。有一次…
到了夏天，他怎么曬都曬不黑。他穿衣服只穿純紅純藍(lán)特別亮的顏色衣服。就是在全班所有人都穿白衣服防曬時(shí)，總會(huì)蹦出來一個(gè)耀眼的小紅或小藍(lán)，在班里很突兀。
他特別的“摳門”，一是他在生活上摳門，一根筆，只要還能寫就絕不扔。筆袋，哪怕洗不干凈了，只要還沒裂口就還能用。買的文具只要超過五元錢，就得找人借錢。而別人找他借零用錢，他就讓別人還借錢的10倍。在同學(xué)心中叫摳門，而且他眼中還他將這稱為“節(jié)儉”
他很有領(lǐng)導(dǎo)力，一般只要他安排別人去干活，別人會(huì)說到做到，絕不食言。他以他生硬搞笑的語言來打動(dòng)別人，如果實(shí)在不行，他也能放下架子，求別人，真是“軟硬兼施”。
正因這些，他成功引起了我注意。
這么一個(gè)愛顯擺愛抬杠的人，卻在一些小事上體現(xiàn)了他隱藏的品格。班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們都按按王老師前面湊希望老師表揚(yáng)他們?nèi)〉靡粋€(gè)名分，而就在大家都這樣競(jìng)爭(zhēng)這一個(gè)名分時(shí)，他卻在一旁的角落，像白天看不見的月亮和星星，不容易被關(guān)注，卻也閃爍著自己的光芒，默默地為班級(jí)真正的收拾打掃，沒有一絲怨言。他的眼里閃著快樂的光，把勞動(dòng)視為一種愉悅的休閑，手里的拖把像一條靈活的大魚在地上歡快，而有節(jié)奏的游動(dòng)了起來。他擦勁的樣子很認(rèn)真步伐不大，但是很均勻很有節(jié)奏，雙手握著拖把桿一前一后似乎想著一首恰到好處的曲子，而他所有動(dòng)作都是按那曲子的節(jié)拍進(jìn)行的用力了一下一下都很扎實(shí)，絕不浮皮潦草，動(dòng)作與腳步已經(jīng)配合默契，一招一式有層次有節(jié)奏，由始至終都很生法，這些動(dòng)作完美的詮釋了，勞動(dòng)是對(duì)心靈上的洗滌