一連幾天，郭凱詩都在圣瑪麗中學(xué)568班周圍徘徊，走動。她已經(jīng)將情況報告了警署，警署分派她全力調(diào)查此案，一定不能放過霍晴的任何動靜。
此時，是圣瑪麗中學(xué)568班的自習(xí)課時間，老師在講臺上坐著，全班學(xué)生都在座位上，刷刷地做作業(yè)，或者整理筆記，課堂秩序井然。
然后，數(shù)學(xué)老師想起了什么，準備拿起粉筆，在黑板上寫字。
突然之間，他遇到了問題。
他感覺到一股強烈的電磁場，劃破了教室的寂靜，將整間教室，生生裂成了三個獨立的時空。他甚至看到了，另一個時空的自己！
所幸他本是學(xué)物理專業(yè)的，因為數(shù)學(xué)課缺老師，才臨時教數(shù)學(xué)，故而，他憑著對于電磁場的強烈直感，硬是感覺到了三個獨立時空的存在！
這一點，外星人恐怕也是不知的，不然，他們絕不會讓這一幕發(fā)生，絕不會讓自己的行為，完完整整被地球人洞悉！
然而，教室內(nèi)坐著的所有學(xué)生，卻是對此毫無感覺，然后，他們只是感覺教室內(nèi)多了一個人，確切地說，是多了一名長發(fā)，校服短裙，?；壍呐?。她，就是霍晴。
“哇，鬼又來了。”
這是第一名同學(xué)，頃刻之后的反應(yīng)。
“哇，我們班要找法師來驅(qū)鬼，不然，這課可怎么上啊?！?p> 這是第二名同學(xué)的反應(yīng)，雖然此時，數(shù)學(xué)老師還未做回應(yīng)，但所有人都已看出，數(shù)學(xué)老師臉上的異常，這在平時，是絕對沒有的！
然后，那個漂亮優(yōu)雅的霍晴，再一次出現(xiàn)在了她的座位上，與平常沒有分別，表情也十分平靜，悄然取出作業(yè)本，準備開始做作業(yè)。
然而大家卻都注意到，她的作業(yè)本上，還是上一次，也就是她失蹤那日老師做的批改，也就是說，這整整七八天間，她并未出現(xiàn)過！
面對眾多同學(xué)的注目禮，霍晴卻顯得極為平靜，只是淡然一笑，對同桌的男生說：“仇鐘，這樣望著我做什么？不認識我么？”
這話語，還是昔日的她，只是說話的聲調(diào)與語氣，卻大大有違以往，莫非這，就是她神秘消失的原因？
終于，還是數(shù)學(xué)老師第一反應(yīng)過來，咄咄逼問了：“霍晴，你走進教室，為何不向老師打招呼，而是擅自進來了？你忘記了，我們圣瑪麗中學(xué)的校規(guī)么？”
被這一問，霍晴有一絲呆怔，隨后，才反應(yīng)過來：“對不起，老師，我真的忘了，你聽說過失憶癥么？我想，我可能就是患上了這樣的病癥，所以，所以還請老師多多原諒！”
“失憶癥？”聽到這三個字，數(shù)學(xué)老師若有所思，方才霍晴走進教室時的狀況，已令他想到了若干，他深知，這絕不是所謂失憶癥，所能夠解釋的事！
于是，數(shù)學(xué)老師說話的口吻，也變得十分嚴厲，與責怪：“霍晴，你沒有患上失憶癥，關(guān)于這一點，我可以百分百的肯定！你，到底是不是來自，另一個時空？”
數(shù)學(xué)老師說出最后一句的最后兩個字時，面上的表情是平靜的，但是這兩個字一旦說出，便一石激起千層浪，整個568班教室，就再也無法平靜了！
“什么另一個時空？”一名男生開始大聲說，“我們的數(shù)學(xué)詹老師，是不是活見鬼了？”
“就是，”其余的男生也開始幫腔，“什么另一個時空啊，我們怎么感覺摸不著頭腦？”
在同學(xué)們的各種喧嘩聲中，數(shù)學(xué)老師處變不驚：“好吧，為了讓大家相信我所說的話，我給大家做一個試驗?！?p> 做試驗，本是詹老師的看家本領(lǐng)，早年他在物理實驗室，曾經(jīng)做了多個高難度的試驗，驚動了國內(nèi)和海外物理學(xué)界。
而眼前的情形，對于經(jīng)驗豐富的詹老師來說，可說是一個十分難得的機會，憑他的經(jīng)驗，他能夠預(yù)知在此時做試驗，能夠發(fā)現(xiàn)許多平日發(fā)現(xiàn)不了的東西！
于是，他靈機一動，將桌上放著的茶杯當了試驗品。
此時的茶杯，當然是盛滿了水的，是他從辦公室?guī)н^來的，沒想到這個時候，卻起到了十分重要的作用。
他輕輕搖晃著手中的茶杯，計算著時間。
當搖晃的時間達到五分鐘時，他感覺茶杯內(nèi)的電磁場，已到達極限，于是，他果斷放下茶杯，問講臺下的某學(xué)生要了一只小匙，開始輕輕攪動茶杯內(nèi)的水。
此時，大家都不知其意。
只是靜看。
又約莫過了五分鐘，詹老師用小匙舀了一點水，放入口內(nèi)嘗試。
然后，詹老師的面龐上，開始出現(xiàn)令人無可置信的表情！
然后，面對全場不解的同學(xué)們，詹老師大聲宣布：“同學(xué)們，這就是強烈電磁場的作用，將我適才飲用的白開水，變成了高咸度的海水般的液體。大家不信可以上來嘗試?！?p> 見詹老師如此說，臺上幾名大膽的學(xué)生，果然上來嘗試了，這其中除了三名男生，還有一名大膽的女生。而嘗試的結(jié)果，也完全符合詹老師所說，四人的臉上，都表露了難以置信的神情，那就是，水，確實變咸了！
而且，還是與海水一樣的高咸度！
這么說，詹老師所說的一切，都是對的，此時圣瑪麗中學(xué)568班的教室，真的遭遇了莫名的電磁場襲擊，而這神奇的電磁場，竟然真的能夠讓開水變咸，創(chuàng)造整個物理學(xué)界的奇聞？
而此時，誰也未注意到講臺下的霍晴，正在經(jīng)歷一場變故。
首先，她看著熟悉的講臺，教室，黑板，窗臺，竟然在一遍遍問自己：我是誰？我到底是誰？我為什么會回到這里？我難道一開始，就是在這里的么？
就在方才，詹老師搖動茶杯時，那漩渦形流動的電磁場，竟然讓她的記憶重疊，讓她憶起了之前的事，那就是，她曾是圣瑪麗中學(xué)的學(xué)生，這里的一切，都與她息息相關(guān)。但她不知道，那漩渦形流動的電磁場，其實只是個意外，只是時空變幻的意外，若不其實，她只是現(xiàn)在的她，與之前毫無關(guān)聯(lián)，與過去的霍晴毫無關(guān)聯(lián)，甚至就是讓她說出過去霍晴的習(xí)慣，與口頭禪，她都會束手無策，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。
但是，這漩渦形流動的電磁場，卻令她大叫出聲。這一聲慘叫，驚呆了所有在座的同學(xué)。
“不，我不是霍晴，我不是！”
當?shù)谒拿呦轮v臺時，霍晴正重復(fù)著這樣一句話，臉上的驚恐表情，足以嚇到全班同學(xué)！
“我不是霍晴，我真的不是，我真的不是。如果我是霍晴，你們會殺了我嗎，會嗎，會嗎？”在霍晴一次又一次的呢喃中，她臉上的驚恐表情，也終于升至了極限，然后，她將頭深深埋進課桌，再也不理會任何人！