王宇看著進(jìn)來說話的老師，自己不太認(rèn)識，應(yīng)該是王宇走后來的，但是聽說話的語氣，怕是和校長關(guān)系還不錯。雖然說兩者是同事關(guān)系，但是能這樣對院長說的怕是也是和院長關(guān)系還不錯的。
“院長，這幾位是？”剛說話的那個老師走進(jìn)來看著在邊上的王宇和于師傅兩個人說道。
“責(zé)任就是管理你們老師，讓我這些孩子們學(xué)做人，學(xué)會成才。至于你說這兩個嘛，這就是我那天請來的那個給我們孩子們帶機(jī)器學(xué)的老師?！痹洪L一邊解釋著自己的責(zé)任，一邊對著那個老師解釋王宇和于師傅二人。
聽到院長這樣說之后，那位老師走到王宇和于師傅面前向著二人打招呼：“你們好啊，我是這里給孩子們講述計算技術(shù)的老師，很高興和你們共事?！?p> “很高興認(rèn)識你?！蓖跤罨貞?yīng)到，同時于師傅也是對著面前的人說道。
院長看完幾人打過招呼后問道：“其他老師怎么還沒有來？”
“院長，他們在后面，我這不是給孩子們自習(xí)的時候看著您帶人來這里，我就著急的來看看，看看您向當(dāng)?shù)亟璧睦蠋熓鞘裁礃拥摹！蹦莻€老師回到。
“你看看覺得我找的怎樣？”
“挺好的，一表人才，看來的卻是有青睞的必要，你是找了一個差不多的好老師?！?p> 王宇聽到后說道：“我們才見了一面，你這樣說我們，要是我們辦砸了是不是不好？您就別捧殺我們了，我們受不了。怕。”
“謙虛，你看就是謙虛了?！?p> 院長看著這兩個人說好，對著那個老師說道：“你別給他們那樣大的壓力，他也沒給孩子們帶過什么課的?！?p> 王宇趕緊說道：“對啊，你這樣說給我們壓力太大了?！?p> “那好吧?！?p> 在幾人談話之間，這里就有好多老師回來了，辦公室里面回來了好多老師。老師們回來看著院長再看看王宇他們兩個，他們?nèi)齻€人在這兒，老師們也就沒有什么交談，然是在自己的位置坐了下來。
看著老師進(jìn)來的差不多了，院長于是說道：“我給你們介紹下，這兩位就是前幾天那個通告找來的給孩子輔導(dǎo)機(jī)器學(xué)的老師，你們認(rèn)識認(rèn)識，一會兒最后讓他們給孩子們講一講課，我覺得就在操場吧，這不正好孩子們都在哪兒。”
隨著院長的介紹二人也算是在這些老師亮了個臉，在院長說完之后，王宇二人也要向著幾人介紹著自己的。
“大家好，我叫王宇，我才畢業(yè)不久，能來這里也算是實(shí)屬榮幸，你有有些也是我的老師，現(xiàn)在能和你們共同做同事我還是很高興的，我旁邊的也是我的老師，他才是主要講述這個東西的，我就是個幫助的，雖然我做了老師，但是我還是很高興自己的知識能得到院長的賞識。”王玉簡單的介紹自己。
在王宇簡單的介紹自己之后，也將于師傅拉了上來，于師傅也就開始介紹自己，在短暫的介紹之后也算是所有的老師面前露了個像，之后院長就讓每個老師簡單的講述了一下自己。在所有老師簡單的介紹自己之后，這不是最后一節(jié)課就需要開始了，但是王宇看著在操場上的孩子邊和于師傅一拍即合的說道：“院長，老師們，我們在操場進(jìn)行這一課，就當(dāng)亮相了，可以吧?！?p> “自然是可以的?！痹洪L給出了答復(fù)。
在得到答復(fù)的王宇就和于師傅直接走到了操場，在過程中于師傅問道：“你想要怎么辦？”
“你不是剛才在實(shí)驗?zāi)莻€飛行機(jī)器嘛，你把那個給孩子們講講，有意思，也挺很有效果，這樣多好?！?p> “好吧，但是我還是不知道怎么辦，效果怎么來？”于師傅繼續(xù)追問。
“這個，一會你先上去介紹自己，然后我直接用我昨天在你的工廠拿的東西做出一個你的復(fù)制品，到時候您先拿著那個講，我相信原理你都知道了，帶到講述的差不多的時候你再大聲喊我，我直接從你后后面的那個高臺后面直接飛下來，就用和你拿的差不多的機(jī)器，怎樣？”王宇向著于師傅講述自己的想法。
于師傅聽到后回應(yīng)道：“可以，那等下就那樣做，但是我希望你能快一點(diǎn)。”
“沒問題。”
在二人決定好了之后，兩個人已經(jīng)到達(dá)了操場之上，在天盛大陸的學(xué)院一般是因材施教，開始都是一樣的，然后就是根據(jù)孩子特點(diǎn)進(jìn)行分派，所以在孩子們在學(xué)院的安排之下盡可能的在按照最好的方案，在天賦完全分配之前，學(xué)生一年也就三個多月四個月的學(xué)習(xí)時間，但是為了每個人健康的發(fā)展，每個孩子在學(xué)院就會有這種一天結(jié)束前要有在這里玩耍一段時間，也就是在學(xué)習(xí)坐半天的活動時間。所以這些孩子才會大部分在操場，當(dāng)然只是大部分，也有一小部分的學(xué)生會在其他地方，只能說如果今天不在這里來就是對于自己的損失。
隨著一群人老師到達(dá)了操場之后，大家就向著操場中心走去，同時王宇也讓老師們?nèi)フ偌瘜W(xué)生們來到看臺前面。
“王宇，你最好快一點(diǎn)，我講的可是很快的?！奔磳⑸吓_的于師傅向著王宇說道。
在說完之后王宇看著于師傅走了上去，在老師們和學(xué)生都在看著臺上的于師傅的時候，王宇就溜到了臺子后面的房間里面。
因為一些原因不能使用照明術(shù)式，那就只好給自己一個夜視術(shù)式，之后王宇就在這黑色的房間里面拿出來了昨天下午拿出來的材料，趕時間就直接使用術(shù)式臨時將面前的材料拼接，把不一會兒，一個擴(kuò)大版的飛行機(jī)器就出現(xiàn)在了這個房間里面。
這部昨天的那個核心拿了出來，到這個時候了，這是最快的，直接將核心放進(jìn)這個機(jī)器里面，瞬間這個機(jī)器就和自己仿佛有了聯(lián)系，將自己的機(jī)器帶出來，外面沒有人看來是被前面的講述的于師傅吸引了，就砸和這段時間王宇直接就帶著面前的做好的儀器弄了出來，并聽著前面于師傅再講。
“同學(xué)們你們知道它的原理了，你們想不想更近距離更細(xì)節(jié)的看看我們這個機(jī)器啊？”王宇聽道于師傅這樣說到，于是就準(zhǔn)備將他開始啟動。
“我們想?！睂W(xué)生和老師回答道。
“那就來看看吧，大家看?！闭f著于師傅就向著臺子后面的天空指了過去。
王宇聽到這里，直接在機(jī)器里面的王宇用自己的自然之力帶著吸收了核心的機(jī)器開始運(yùn)作，之間機(jī)器從后飛了起來，不僅如此在大家看的情況下，在機(jī)器里面的王宇直接就讓自己的機(jī)器在空中盤旋，還做出了各種動作。
在差不多飛了一段時間之后，王宇就將飛行機(jī)器停在了面前的臺子上面，看著機(jī)器落在臺子上面，老師們帶著學(xué)生們在鼓掌。
王宇從上面下來之后對著學(xué)生們說道：“同學(xué)們，你們想不想上來看看?！?p> “我們想看。”學(xué)生們回答道。
在聽到學(xué)生的回答之后，王宇就讓老師們分批帶著學(xué)生們前來看這個機(jī)器。
在做完這些之后，王宇就和于師傅下來了臺，讓學(xué)生們好好的看看眼前這些，激發(fā)起他們的興趣。