海風(fēng)吹來(lái)，王宇和謝晴還是在討論著事情，但是濕潤(rùn)的海風(fēng)還是吹拂著王宇和謝晴的臉，滾滾的海浪也在對(duì)著王宇和謝晴腳下的地方發(fā)出轟隆的聲響，仿佛是要沖破著阻擋自己的大壩。
大壩線面的孩子在游玩，在感受這里的一切，遠(yuǎn)處的塔已經(jīng)在矗立著，不過(guò)吹過(guò)去的風(fēng)倒是吹著那旁邊的大樹沙沙作響，而這一切平靜估計(jì)也掩蓋不住王宇對(duì)著謝晴說(shuō)的話語(yǔ)。
話語(yǔ)帶來(lái)的震撼以及改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)平靜有和平的環(huán)境可以帶來(lái)的改變。
“王宇，這些你都是什么時(shí)候，怎么知道的?！?p> “肯定是很早之前就知道了，但是要是時(shí)間就是在學(xué)院的第二年吧?！?p> “這樣啊，可惜我什么都不知道?！?p> “那有什么，不知道只是沒(méi)經(jīng)歷，等到你經(jīng)歷這些之后你就會(huì)明白了，這些并不一定就是好事情，可能不選擇出才是最好的選擇也說(shuō)不定的?！?p> 說(shuō)完之后，兩個(gè)人就吹著溫和的海風(fēng)，在這個(gè)新成的大壩面前的，海浪拍打在上面只是無(wú)奈的怒吼，想要成為突破這個(gè)怕是難上加難。
“差不多了，等一會(huì)帶孩子們?nèi)コ砸活D飯，我親再來(lái)?！?p> “親自來(lái)？”
謝晴發(fā)出了自己的疑惑，但是面臨的就是王宇的回答：“怎么我不能親自來(lái)給孩子們做一頓飯？這次沒(méi)那樣多的花花腸子，你放心吧?！?p> 對(duì)于這樣說(shuō)話的王宇，謝晴知道這個(gè)人拍是有什么想法了，按自己的猜測(cè)當(dāng)初讓自己試出來(lái)塔里面的老人就是他想要的，雖然自己記不清了，但是總是覺(jué)得那些術(shù)式對(duì)子產(chǎn)生了影響，可能是讓自己更加的信任王宇了也說(shuō)不定。
對(duì)于在思考的謝晴，王宇定然明白他說(shuō)話的意思，作為一個(gè)高級(jí)魔術(shù)師，發(fā)現(xiàn)一些什么不一樣的還是很簡(jiǎn)單的事情。
“那就好，拿什么時(shí)候去？”謝晴等了一會(huì)兒回復(fù)王宇。
聽到了回復(fù)的王宇看著天外，太陽(yáng)從來(lái)的時(shí)候從海平面升起來(lái)不久到現(xiàn)在已經(jīng)滑過(guò)了頭頂好長(zhǎng)一段距離了，王宇察覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去不少，再來(lái)四分之一的空間太陽(yáng)就落入西山。
“走吧，明天就要開始十幾天的測(cè)試了，到時(shí)候就見不到了。”
說(shuō)完之后王宇就帶著謝晴走了下來(lái)，在這里一天的孩子們雖然只有十來(lái)個(gè)人，但是明顯的可以看到任何人的狀態(tài)是不一樣的，你可以看到有的已經(jīng)對(duì)于這的有了感受，還有的可能只是感受和在其他地方別無(wú)二致。
“我們回去吧，明天你們還要測(cè)驗(yàn)?！毕聛?lái)的王宇就對(duì)著孩子們說(shuō)道。
在說(shuō)完之后就按著來(lái)時(shí)的方式走了出去，走出來(lái)就看到那些交涉無(wú)果的老師們帶著孩子在門口感受這里的自然之力，王宇則是帶著孩子們離開了。
離開之后的王宇并沒(méi)有直接去到休息的地方，而是來(lái)到了專門給他們?nèi)プ鲲?，畢竟可能這就最后一面也是說(shuō)不定的了。
“你們等一等，你們大哥哥去給你們做一點(diǎn)食物?！?p> 來(lái)到餐廳的謝晴對(duì)著孩子們說(shuō)到，同時(shí)王宇在后廚，雖然說(shuō)不讓外人進(jìn)去，但是在王宇拿出來(lái)了廚師證明之后還是進(jìn)入到了后廚。
對(duì)于孩子們將要進(jìn)入到里面測(cè)試，一下子需要出去好久，所以現(xiàn)在王宇還是親自來(lái)，算是一個(gè)紀(jì)念。
走到后面做飯之前就將自己的機(jī)器石變成廚具之后帶了進(jìn)去，當(dāng)然其余的人都看著這個(gè)沒(méi)有見過(guò)的東西，王宇直接努力的展現(xiàn)就讓自己面前的廚具中出來(lái)了食物，當(dāng)然只是相比期間其他的來(lái)的更快而已，只不過(guò)王宇用了好的技術(shù)讓其展示出來(lái)。
不一會(huì)飄香四溢的味道就出來(lái)了，然后王宇直接走出回來(lái)來(lái)到前面。
“謝晴，來(lái)幫一幫。”
聽到話語(yǔ)的謝晴就走到了后廚后面，然后就將自己面前食物給孩子們帶了出去，同樣的孩子們看著面前的事物感到的是不一樣的感覺(jué)，因?yàn)槲兜莱灾皢?wèn)道都讓人感到開心，吃一口更是將鼻子中感受到的美味嘗到了自己的嘴中。
聽到孩子們?cè)诳渥约旱膹N藝，隊(duì)長(zhǎng)直接就離開了這里然后后面，果真就和自己想到了一樣，來(lái)到后廚的隊(duì)長(zhǎng)看到的是一個(gè)個(gè)廚師在自己的機(jī)器前面。
“小兄弟，你終于來(lái)了，我想問(wèn)一下你這個(gè)儀器是在哪里買的，怎么可以做出來(lái)那種色像味的食物出來(lái)，可不可以給我們講一下?！?p> 聽到了廚師們來(lái)問(wèn)自己，王宇瞬間就來(lái)了精神。
“這個(gè)是我問(wèn)別人要的，但是我并不知道哪里買的，但是他賣我這個(gè)的時(shí)候給了我自己一個(gè)說(shuō)明書?！?p> “說(shuō)明書？那是什么？”面前廚師疑問(wèn)的問(wèn)道面前的王宇。
不過(guò)王宇還是好好的解釋了解釋那是什么，就是說(shuō)那個(gè)說(shuō)明書告訴了怎樣做這個(gè)儀器，王宇就給他們講述那個(gè)樣子，給面前的講述出來(lái)這個(gè)東西怎樣制作。
但是最后王宇還是補(bǔ)充了一句：“我的這個(gè)其實(shí)也是被人講給我的，這個(gè)東西她給我說(shuō)要是損壞什么的，你只需要將想法去說(shuō)道有機(jī)器實(shí)驗(yàn)室就可以了，他們會(huì)幫你做的?！?p> 聽到之后，面前的廚師就恍然大悟的感覺(jué)，之后王宇就看著眾人說(shuō)道：“你們等一下，聽不懂我可以給你們寫出來(lái)。”
說(shuō)完，就拿出了紙筆將自己講述的寫了些來(lái)，不僅如此還畫了一張草圖，做完之后一起交給了面前的廚師。
廚師接過(guò)之后就不再糾纏，他們想要的只是這個(gè)，因?yàn)橛X(jué)得像是廚師這種時(shí)間積累的職業(yè)，你一個(gè)二十歲的小孩子，即使再厲害，有證書，也不能比自己做出來(lái)的強(qiáng)那樣多的，在得到之后就離開了。
面對(duì)著離開的眾人，王宇也只是微微一笑，但是還是在最后隊(duì)長(zhǎng)人群補(bǔ)充道：“我記得材料還像是耐火木。”
說(shuō)完之后王宇帶著自己的機(jī)器離開了后廚，出來(lái)看著已經(jīng)吃完的大家，王宇和謝晴就帶著自己的隊(duì)員回去到休息的地方。
房間里的王宇和謝晴躺在床上看著窗外。
“明天孩子們進(jìn)去了，我的任務(wù)就算是完成一半了，剩下的就只有幫助老師們比賽了?！?p> “想你應(yīng)該不用擔(dān)心吧，畢竟你都說(shuō)了資源什么的，很顯然你說(shuō)根本不需要太高，只要不墊底就行了。”謝晴對(duì)著王宇進(jìn)行了回答。
在得到回答的王宇并沒(méi)有說(shuō)什么，依舊在看著窗外，因?yàn)楹茱@然其實(shí)下來(lái)才是需要自己去處理的問(wèn)題，畢竟有個(gè)東西擺在面前。
“不，東島學(xué)院知道我要來(lái)，還點(diǎn)名要我來(lái)的，我能不能幫助還很難說(shuō)，或許我會(huì)成為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也說(shuō)不定。還有最重要的是昨天的海浪其實(shí)不僅僅是我的武器，而是作為學(xué)院得院長(zhǎng)還給了助力，我還是不懂這個(gè)助力是為了什么的。”
王宇一邊說(shuō)著，一邊還將自己的機(jī)器石拿出來(lái)，順便將他變成各種樣子在玩，這種東西真的是無(wú)聊，但是王宇突然想起來(lái)說(shuō)實(shí)話還是那本書一直沒(méi)有用，說(shuō)著就從自己本身得空間拿出來(lái)那本書。
看那出來(lái)的那本書得時(shí)候，自己身邊的謝晴就說(shuō)到：“這就是那本萬(wàn)能書？”
“是的，看樣子這個(gè)已經(jīng)是是幾代版本了，上面還有這幾年前的科技?！?p> “你怎么知道？”
對(duì)于謝晴得提問(wèn)，王宇只是回到不知道，之后并沒(méi)有在說(shuō)話。