很快，侍女們就將文房四寶擺在了荀寧面前的小桌子上。
荀寧明白，趙頊這是要讓自己寫一份關(guān)于三舍法與恩蔭選官的策論。
“來啊，給荀寧上兩條貂皮被褥，朕就在這里等著他寫完。呂愛卿，你意如何？”
趙頊這是話中有別的意思，他是在問呂惠卿要不要留下來陪著荀寧一起熬夜。
“臣也留在這，荀公子什么時候?qū)懲?，臣就什么時候離開?！?p> 如果說此時此刻荀寧沒有被感動到，那是假的。讓皇帝和當朝宰相陪著自己一起熬夜寫一份策論，這要是說出去，荀寧的面子就得頂天了。
“臣，蒙皇恩，萬死不能報！”
荀寧抱拳，這句話說得鏗鏘有力，他是真的被感動到了。從雁門關(guān)到國子監(jiān)，再從國子監(jiān)到紫宸殿，一路走來，他還是第一次享受到眼前的待遇。
俗話說，是金子總歸會發(fā)光。荀寧作為一個穿越者，具有現(xiàn)代人的學識與歷史預測，早已是超越了古人的存在。至于能否青史留名，登上大宋王朝的政治舞臺，荀寧需要的是一個契機。
很明顯，這個契機就在眼下，只要荀寧能夠?qū)懗瞿欠菁饶鼙Ｗo恩蔭制度下的世家大族又能為寒門謀取為官利益的策論，他就能真正得被趙頊所看重。
當然，荀寧也明白，自己只要寫完了這篇策論，從今往后就是變法派中人了。
事實上，荀寧本就是支持變法革新的，如今有這個機會，不管這里面的水有多深，他都必須要一鳴驚人。
“開始吧?！?p> 趙頊示意了一下李憲，李憲便是來到荀寧身旁，彎身為他磨起了墨液，此時此刻，侍女們也送來了貂皮被褥搭在了荀寧的肩膀上。
荀寧感受著貂皮被褥帶給自己的溫暖，略微沉思了一下，他明白這篇策論不好寫，但他得寫，隨即毛筆沾滿墨液，荀寧在折子上開始書寫了起來：儲官策。
“夫官者，國之公器也，舉之于民，用之于民，是故官僚將校不應有世家寒門之分，當唯才是舉，以德為重?！?p> 荀寧的開篇，寫的是一句廢話，世家之人之所以喜歡恩蔭選官，最關(guān)鍵的就是不需要唯才是舉。
否則的話，士族階層就不能以最小的代價實現(xiàn)自己最大的利益了。甚至可以這么說，恩蔭選官是保障一個家族世代為官的重要措施。
這樣的制度，荀寧并不喜歡，甚至是非常厭惡，他是個現(xiàn)代人，擁有著現(xiàn)代人的思維，也自然而然的想要在這個時代，建立起一個公平公正的選官制度。但，他必須要考慮到這么做的阻力將會有多大，畢竟人們的思想可不像千年以后那么有理性。
寫完這句，荀寧再次思索了一番，便是繼續(xù)寫了起來：
一、每年核實全國各州、府、路、軍等機構(gòu)的官吏名額，按地方需求開放州試科舉，選拔本地學子任職……
二、建立儲官教習司。官吏恩蔭之后代，擢選適齡子嗣品德優(yōu)者入讀，由國子監(jiān)代管，經(jīng)學、武學、律學等一并授課。四年學習，每三月一考，歲末總評，凡優(yōu)異者，按國家需求分配名額，先授職地方，考核政績，優(yōu)異者入朝廷。其余之人，未能優(yōu)異者，可賜銀錢，繼而放歸本鄉(xiāng)，自謀生路?；蚩扇肟婆e，再謀其官。
三、世家子弟不得入三舍法選拔……
這一篇策論寫了很久，從頭天晚上一直寫到天色大亮，他方才停下筆。
當然，這一過程皇帝趙頊小憩一段時間后，仍然坐在垂拱殿里，一邊批閱著奏折，一邊陪著荀寧。
呂惠卿則是寸步不離的等在那里，待得荀寧寫完合上折子，他便是一把接了過去，翻看了一眼后，就呈給了趙頊。
此時，荀寧的困意襲來，眼皮不斷的打架，呂惠卿看著他這番模樣，道：“荀公子可在這里小憩一段時間，待得皇上御覽之后，再行詳談不遲！”
“來人，給荀寧搬來一張小床，朕準許他在此小憩?！?p> “謝陛下?！?p> 很快就有侍女搬來了一張一人大小的床鋪，荀寧實在是困得要命，見到了床鋪，倒頭就睡了起來。
“李憲，你去外面?zhèn)髦?，就說今日早朝暫停?！?p> “是！”
李憲走后，趙頊便是將荀寧的折子給打開，仔細閱讀了起來。
也不知道過去了多久，外面的太陽升得老高了，趙頊方才讀完。從他的臉色上看不出欣喜，也看不出憂慮，有的只是欣慰。
“你也看看吧！”
趙頊將折子遞給了呂惠卿，呂惠卿見狀，也看了起來，不多時他猛地合上了折子，雙手顫抖著將其遞還給了趙頊：“皇上，此人……”
“他的儲官策，甚合朕意?！壁w頊望著還在沉睡中的荀寧，打斷了呂惠卿的話，“把他叫起來了吧。”
趙頊說罷，呂惠卿就來到小床邊拍了拍荀寧的肩膀，荀寧便是伸了個懶腰，起床跪下叩頭：“皇上，臣失禮了?！?p> “無妨，平身吧，荀寧你可用幾句話解釋一下你想出儲官辦法的原因是什么？”
“回皇上，恩蔭選官，是官吏們?yōu)榱吮Ｕ虾蟠鸀楣購恼奶貦?quán)。如果這份特權(quán)被剝奪了，那么官吏們就會提出反對，亦即梁太師等人昨日在朝堂上爭吵的原因?！?p> 荀寧起身，拱了一下手，便是解釋了起來。
“因此，臣設計了一套新的選官方案，在現(xiàn)今科舉不變的情況下，按照學子們的出身，分為了三舍法和儲官法。三舍法，在國子監(jiān)入讀的是寒門和其他出身的子弟；儲官法，入讀的是世家子弟……”
說白了，荀寧就是把世家子弟和寒門子弟按照兩個層次進行分批次選官，同時要求控制選官的名額與分配比例。這有點類似于荀寧前世的公考招錄方案，有按照學歷層次進行招聘的，也有按照戶籍地方式進行考試選拔的。
在荀寧眼里，他深刻明白，自己現(xiàn)有的力量不可能去改變大宋現(xiàn)在的選官制度，他只能提出小修小補的方案。
讓恩蔭子弟聚攏起來，經(jīng)過一段時間的學習，再由朝廷根據(jù)最終考核的結(jié)果，進行選拔，實際上就是一種篩選，促進了世家之間的爭斗，也保證了選拔出來的官吏的能力。