第二章 學(xué)院考核

　　次日一大早。

　　熬了個(gè)通宵的夏秋一放下手中的炭筆，走出院舍，準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　前身人文與修行課基礎(chǔ)不算扎實(shí)，好在這副身體年輕有活力。

　　這一場(chǎng)通宵下來(lái)，絲毫不覺(jué)困意。

　　這讓他找到點(diǎn)當(dāng)年大學(xué)期末前的感覺(jué)。

　　可惜識(shí)海內(nèi)的異術(shù)戒尺任憑嘗試，還是毫無(wú)動(dòng)靜。

　　看來(lái)只能等到正式授課后再一試了。

　　夏秋一正琢磨著。

　　便聽(tīng)到學(xué)院門(mén)口傳來(lái)的賀喜。

　　“胡院長(zhǎng)，恭喜恭喜！”

　　學(xué)院瀕臨倒閉。

　　何喜之有？

　　夏秋一心中好奇，駐足看了一會(huì)。

　　這才了然。

　　原來(lái)是隔壁三才學(xué)院的講師于威帶著學(xué)員挑釁來(lái)了。

　　這于威原先是在琉璃學(xué)院入職的，后來(lái)眼見(jiàn)學(xué)院要倒閉，帶著琉璃唯一的修士學(xué)員跳槽三才學(xué)院。

　　三才學(xué)院雖說(shuō)也是吊車(chē)尾，但起碼還有正經(jīng)講師和學(xué)員。

　　昨天三才學(xué)院考核剛剛成功。

　　今一早就過(guò)來(lái)虛情假意。

　　還帶了條紅色橫幅一路舉著。

　　上書(shū)“預(yù)祝琉璃學(xué)院成功通過(guò)淘汰考核”幾個(gè)大字。

　　明眼人都能看得出來(lái)這是上門(mén)打臉。

　　胡宗耀院長(zhǎng)氣的臉都綠了。

　　奈何伸手不打笑臉人，一時(shí)發(fā)作不得。

　　于威領(lǐng)著學(xué)員一馬當(dāng)先，橫幅緊隨其后，仿佛在逛自家后花園。

　　胡宗耀無(wú)奈跟在后面，咬牙切齒。

　　“呦，這是...新來(lái)的講師？”

　　于威走的肆無(wú)忌憚，經(jīng)過(guò)院舍時(shí)，不經(jīng)意間瞥到一道帥氣的身影，眼睛一亮。

　　胡宗耀一聽(tīng)忙幾步上前，神色警惕。

　　“這是我們新來(lái)的高材畢業(yè)生夏講師，已經(jīng)簽了入職合同的！”

　　這于威挖人不是一次兩次了，由不得他擔(dān)心。

　　果不其然。

　　于威略微打量，便笑意盎然，開(kāi)始當(dāng)面挖墻腳。

　　“果然一表人才，人中龍鳳！夏講師有沒(méi)有興趣考慮我們?nèi)艑W(xué)院？無(wú)論是學(xué)院實(shí)力還是講師福利上，我們學(xué)院都比琉璃好很多的?！?p>　　“另外我們修士學(xué)員和講師都是一對(duì)一的，這是我的學(xué)員，如今已青萍中境，前途不可限量！”

　　于威將身后面色孤傲的薄唇少年拉到身前，頗為自得。

　　教授的修士學(xué)員日后越厲害，講師的名望地位人情網(wǎng)就越大。

　　這可是實(shí)實(shí)在在的好處！

　　就連胡宗耀聽(tīng)了，都眼神一抽，急忙看向夏秋一，面色焦急。

　　就差把‘不’字寫(xiě)在臉上了。

　　往排名靠前的學(xué)院跳槽可是不用付違約金，受圣殿保護(hù)的。

　　夏秋一心中仿若明鏡，面色平靜無(wú)波。

　　三才學(xué)院前身之前也投過(guò)簡(jiǎn)歷，意料之中的石沉大海。

　　這時(shí)候于威笑臉抬花轎，他當(dāng)然清楚并不是看上自己這個(gè)人。

　　而是為了單純惡心胡院長(zhǎng)。

　　況且我都熬了個(gè)通宵抱佛腳。

　　你現(xiàn)在和我說(shuō)這？

　　夏秋一笑了笑，不卑不亢。

　　“三才學(xué)院在下高攀不起，于講師還請(qǐng)收回方才之言，我夏某人可做不出來(lái)落井下石之事！”

　　這一番含沙射影，就差沒(méi)指著于威鼻子罵他趁琉璃學(xué)院勢(shì)弱攜優(yōu)秀學(xué)員離開(kāi)的作風(fēng)是小人了。

　　“說(shuō)的好！”

　　胡宗耀喜笑顏開(kāi)，見(jiàn)于威臉色一陣青一陣白，心里舒坦極了。

　　連帶著看夏秋一的眼神也越看越順眼。

　　“胡院長(zhǎng)，夏講師，圣殿考核的人來(lái)了?！?p>　　眾人聞聲望去，確是圣殿的考核執(zhí)事到了。

　　“師尊，咱們今日就在這好好瞧瞧，琉璃學(xué)院是如何考核失敗倒閉的！”

　　一直孤傲的修士學(xué)員陳飛羽冷哼一聲，面露譏諷。

　　見(jiàn)新收的徒兒如此上道，本來(lái)臉色難看的于威心懷大慰，嘴上卻絲毫不留把柄。

　　“飛羽，我們來(lái)者是客，怎么能說(shuō)出這般傷人的大實(shí)話。胡院長(zhǎng)，你們不要放心里去，飛羽這孩子打小在琉璃學(xué)院長(zhǎng)大，你們也了解，未經(jīng)世事，他還是個(gè)孩子啊...”

　　殺人還要誅心！

　　這陳飛羽本就是在我們這成功啟靈，才成為修士的。

　　兩個(gè)白眼狼！

　　一眾講師學(xué)員面露憤憤之色。

　　“好了！”

　　胡宗耀大手一按，止住眾人腹誹。

　　“學(xué)院考核要緊?！?p>　　這時(shí)兩位圣殿執(zhí)事身穿云紋道袍，走了過(guò)來(lái)。

　　“胡院長(zhǎng)，三日不見(jiàn)，莫講師病情可好了些？”

　　“多謝兩位蘇執(zhí)事關(guān)心，莫講師還是下不來(lái)床，不過(guò)參加這次考核的是這位夏講師。”

　　“哦？”

　　望著人群中唯一的新面孔，年輕的過(guò)分。

　　蘇尋蘇陌相視一眼，露出果然如此的神情。

　　“既然如此，那講師考核便開(kāi)始吧，早些結(jié)束，我等還要跑一趟靈山?！?p>　　“有勞兩位?！?p>　　眾人準(zhǔn)備前往教室，那里挑選出來(lái)的學(xué)員早已等候好。

　　誰(shuí)知蘇尋擺擺手。

　　“不用那么麻煩?！?p>　　說(shuō)著取出陣盤(pán)，就地繞方，四角各插一旗。

　　隨即指掐法決，打入一道靈元。

　　頓時(shí)數(shù)丈方圓的空間霧氣籠罩，灰蒙蒙一片。

　　“這是...考級(jí)陣盤(pán)？”

　　于威深吸一口氣，面露好奇。

　　他還是聽(tīng)三才學(xué)院唯一一位中級(jí)講師提起過(guò)，評(píng)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，為防學(xué)員是提前安排好的，考核便會(huì)在這陣盤(pán)空間內(nèi)進(jìn)行，依表現(xiàn)打分。

　　不過(guò)按那位前輩所說(shuō)，這種陣盤(pán)啟動(dòng)須耗費(fèi)海量靈元，才能維持。

　　這般輕松啟動(dòng)的他還是第一次聽(tīng)說(shuō)。

　　“不錯(cuò)，這是我圣殿某位大能隨手煉制，可以自動(dòng)吸收周?chē)斓仂`氣維持陣法。本是這次前往靈山要用的，正好在這也利用一下?！?p>　　蘇尋隨口解釋?zhuān)洲D(zhuǎn)頭看向夏秋一，微微一笑。

　　“這位夏講師，有請(qǐng)?！?p>　　這么客氣。

　　夏秋一點(diǎn)點(diǎn)頭，走近陣法，伸手靠近煙霧。

　　指尖傳來(lái)清涼的觸感，并沒(méi)有任何不適。

　　這才不再猶豫踏了進(jìn)去。

　　“好了，我等就在這等上一時(shí)半刻，自會(huì)知曉結(jié)果?！?p>　　“期間任何人不要靠近，否則不要怪我等無(wú)情！”

　　見(jiàn)眾人紛紛應(yīng)是，蘇尋與蘇陌便不再理會(huì)，相繼盤(pán)坐在地上，閉眼調(diào)息。

　　...

　　夏秋一好奇地觀察著四周。

　　在外面看這陣法不過(guò)數(shù)丈方圓，沒(méi)想到內(nèi)部別有洞天。

　　一縷灰霧緩緩繞身一周，從上往下。

　　隨后面前憑空浮現(xiàn)幾行字跡。

　　【考核者

　　修為：無(wú)

　　靈覺(jué)：未覺(jué)醒

　　講師徽章：無(wú)

　　適用考核范圍：初級(jí)甲等考核

　　載入中...

　　考核開(kāi)始】

　　不等看清就金光一閃，夏秋一忍不住眨了一下眼睛。

　　再睜開(kāi)時(shí)，面前場(chǎng)景已是一間坐滿學(xué)員的教室。

　　正前方黑板上醒目的寫(xiě)著兩種不同的字體。

　　【請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)確地回答學(xué)生提問(wèn)】

　　【友情提示：良好的上課氛圍有助于加分】

　　字跡緩緩消失，教室內(nèi)嘈雜的人聲一下子撲面而來(lái)。

　　好神奇的陣法！

　　這些學(xué)員神態(tài)動(dòng)作栩栩如生，除了面容表情稍有些僵硬，幾乎可以以假亂真。

　　夏秋一暗暗稱(chēng)奇，一面思考唯一的線索提示。

　　前面一句是這個(gè)世界官方紅鸞文字，而后面的友情提示則是漢字。

　　冷門(mén)選修漢字科目...考核涉獵廣泛程度？

　　前身漢字學(xué)的不好，可這是我強(qiáng)項(xiàng)啊！

　　夏秋一不慌不忙走向講臺(tái)，面向?qū)W員。

　　“同學(xué)們，我是你們的講師夏秋一，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”

　　夏秋一不知道這算不算提高課堂氛圍。

　　索性全程扮演。

　　“起立！”

　　正中央位置一名黑發(fā)少年立即配合起身。

　　“講師好！”

　　全體學(xué)員起立鞠躬行禮。

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”

　　夏秋一微微鞠躬，同時(shí)心里腹誹。

　　這場(chǎng)景太熟悉了！

　　這陣盤(pán)難道是一位穿越者前輩的手筆？

　　按住心里疑問(wèn)。

　　夏秋一露出和藹的笑容。

　　目光在學(xué)生們稍有些呆板的面容上游蕩。

　　“同學(xué)們，這堂課是問(wèn)答解疑，有什么不懂得可以舉手問(wèn)講師?！?p>　　“夏講師！”

　　話音剛落，前排一名女孩舉手躍躍欲試。

　　“這位同學(xué)請(qǐng)講?！?p>　　“我可能太笨了...有道題我想了好久還是不會(huì)，題目如下：一名體修被仇家修士以凡人親眷性命要挾，最終氣海被毀，修行三境圓滿修為全無(wú)。心灰意冷時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一枚帶著靈魂的戒指，靈魂告訴他只要放松心神，便將重鑄氣海的方法在識(shí)海中傳輸給他。代價(jià)是有實(shí)力以后助其修復(fù)真身。體修為報(bào)仇答應(yīng)了...最終仇家也被殺了。請(qǐng)問(wèn)這名體修做的對(duì)嗎？如果對(duì)了，請(qǐng)說(shuō)明理由。如果錯(cuò)了，你會(huì)如何做？”

　　“還請(qǐng)夏講師解惑?！?p>　　熟悉的地球出題模板。

　　夏秋一心中大定。

　　這道題是標(biāo)準(zhǔn)的考察修行常識(shí)，世間倫理以及思想覺(jué)悟的復(fù)雜陷阱題。

　　夏秋一稍作思索，不急著回答對(duì)錯(cuò)。

　　而是先安慰這位女同學(xué)的情緒。

　　“這位同學(xué)，這道題目有些超綱，你不會(huì)很正常，請(qǐng)不要輕易懷疑自己。而且你遇到難題敢于死磕，遭遇瓶頸又理智放棄，來(lái)請(qǐng)教講師...這種不怕困難，有毅力且果斷理智的精神值得表?yè)P(yáng)，其他同學(xué)應(yīng)該以她為榜樣！“

　　“下面我正好將這道題講一講，算是給大家拓展一下知識(shí)廣度......”

　　女孩一聽(tīng)，呆板的眼神一亮，面容也露出僵硬的微笑。

　　第一處陷阱，成功避雷！

　　夏秋一見(jiàn)狀，心中頓時(shí)有了把握。

　　這道題...他有信心得滿分！